2. Docenti
  3. ATTINA' Marinella
  4. Didattica

PEDAGOGIA GENERALE

Marinella ATTINA' PEDAGOGIA GENERALE

4461000041
DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO DI 5 ANNI
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
2024/2025

OBBLIGATORIO
ANNO CORSO 1
ANNO ORDINAMENTO 2016
PRIMO SEMESTRE
CFUOREATTIVITÀ
848LEZIONE


MARINELLA ATTINA' T Curriculum
AppelloData
I APPELLO ATTINÀ13/01/2025 - 09:30
I APPELLO ATTINÀ13/01/2025 - 09:30
II APPELLO ATTINÀ03/02/2025 - 09:00
II APPELLO ATTINÀ03/02/2025 - 09:00
III APPELLO ATTINÀ17/02/2025 - 09:30
III APPELLO ATTINÀ17/02/2025 - 09:30
Obiettivi
OBIETTIVI FORMATIVI: POSSEDERE CAPACITÀ PEDAGOGICO-DIDATTICHE PER GESTIRE LA PROGRESSIONE DEGLI APPRENDIMENTI
ADEGUANDO I TEMPI E LE MODALITÀ AL LIVELLO DEI DIVERSI ALUNNI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
FAVORIRE L'ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE STORICHE, EPISTEMOLOGICHE E METODOLOGICHE DELLA DISCIPLINA CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PEDAGOGIA DEL NOVECENTO ED AI MODELLI DI RELAZIONE DELLA PEDOGOGIA CON LE ALTRE SCIENZE DELL'EDUCAZIONE.
LE CONOSCENZE PEDAGOGICHE DOVRANNO ESSERE COSTANTEMENTE DECLINATE SUI SEGMENTI SCOLASTICI DI RIFERIMENTO DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA E DELLA SCUOLA PRIMARIA.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: FAVORIRE LA TRASFERIBILITÀ DELLE CONOSCENZE ACQUISITE NELLA PRASSI EDUCATIVA E DIDATTICA.
Prerequisiti
NESSUNO
Contenuti
AMBITI DI RICERCHE PEDAGOGICHE DI CARATTERE TEORETICO/FONDATIVO ED EPISTEMOLOGICO/METODOLOGICO, CON TRADIZIONE TRATTATISTICA E SPECULATIVA, CHE PONGONO LE BASI TEORICHE E PROCEDURALI PER LE COMPETENZE PEDAGOGICHE .IL CORSO INTENDE OFFRIRE ELEMENTI DI CONOSCENZA E DI RIFLESSIONE INTORNO ALLO SVILUPPO DELLE SEGUENTI TEMATICHE:

- IL MOVIMENTO PER L’EDUCAZIONE NUOVA – 4 ORE

- LA SCUOLA ATTIVA SECONDO L’ORDINE CRISTIANO (MOUNIER, SORELLE AGAZZI, BOSCHETTI ALBERTI, AGOSTI) – 4 ORE

- PEDAGOGIA E SCIENZE DELL’EDUCAZIONE NELLA CULTURA CONTEMPORANEA – 6 ORE

- IL PRIMO DUEMILA. TRA SPINTE DEL MERCATO E UMANIZZAZIONE DELL’EDUCAZIONE – 6 ORE

- I FONDAMENTI DELLA PROSPETTIVA PEDAGOGICA – 8 ORE

- L’AZIONE EDUCATIVA E IL RUOLO DELL’EDUCATORE – 8 ORE

- CONTESTI PER EDUCARE ED EDUCARSI – 8 ORE

- PEDAGOGIA DELL’INSEGNAMENTO – 4 ORE


Metodi Didattici
L’INSEGNAMENTO PREVEDE LEZIONI FRONTALI, CHE SI SVOLGONO IN AULA CON L’AUSILIO DI PROIEZIONI E MEDIANTE LA LETTURA DI TESTI CON ANALISI E DISCUSSIONE DEL LORO CONTENUTO DA PARTE DELLA CLASSE.
Verifica dell'apprendimento
IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DEL'INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME FINALE CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI.L'ESAME PREVEDE UNA PROVA ORALE CHE CONSISTE NELLA DISCUSSIONE FINALIZZATA AD ACCERTARE IL LIVELLO DI CONOSCENZA E COMPRENSIONE RAGGIUNTO DALLO STUDENTE SUI CONTENUTI DELL'INSEGNAMENTO NONCHÈ A VERIFICARE LA CAPACITÀ DI ESPOSIZIONE RICORRENDO ALLA TERMINOLOGIA APPROPIATA . LA LODE POTRÀ ESSERE ATTRIBUITA AGLI STUDENTI CHE RAGGIUNGANO IL VOTO MASSIMO DI 30/30 E DIMOSTRINO DI APPLICARE IN MODO AUTONOMO ED ORIGINALE LE CONOSCENZE E LE COMPETENZE ACQUISITE.
Testi
G. CHIOSSO, NOVECENTO PEDAGOGICO E NUOVO MILLENNIO, SCHOLÉ, BRESCIA, 2023 (CAPITOLO SECONDO; CAPITOLO QUARTO PARAGRAFI 10,11, 12,13,14;CAPITOLO SESTO;APPENDICE).
F. ZAMENGO, N. VALENZANO, L'OCCHIO PEDAGOGICO. DALLA PRATICA ALLA TEORIA, DALLA TEORIA ALLA PRATICA, MONDADORI, MILANO, 2022
P. FREIRE, PEDAGOGIA DELL'AUTONOMIA. SAPERI NECESSARI PER LA PRATICA EDUCATIVA, EDIZIONI GRUPPO ABELE, TORINO,2014.


Altre Informazioni
OGNI VARIAZIONE CONCERNENTE L'ATTIVITÀ DIDATTICA VERRÀ TEMPESTIVAMENTE SEGNALATA ALL’INTERNO DELLA PAGINA PERSONALE DEL DOCENTE

Orari Lezioni

  BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2024-11-29]