Fernanda MAZZOTTA | ECONOMIA E POLITICHE PUBBLICHE

cod. 0222100066

ECONOMIA E POLITICHE PUBBLICHE

	0222100066
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE AZIENDALI - MANAGEMENT & INNOVATION SYSTEMS
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	CONSULENZA E MANAGEMENT AZIENDALE
	2019/2020

CURRICULUM MANAGEMENT PUBBLICO

	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2014
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	SECS-P/02	6	30	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

	Obiettivi
	CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE IL CORSO SI PREFIGGE L’OBIETTIVO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI TEORICI DEI MODELLI MICROECONOMICI E MACROECONOMICI DEL MERCATO DEL LAVORO, (SIA DAL LATO DELL’OFFERTA CHE DELLA DOMANDA DI LAVORO) E DI FONDAMENTI E MODALITÀ DELLE POLITICHE PUBBLICHE (SOPRATTUTTO NELL’AMBITO DEL MERCATO DEL LAVORO). INOLTRE CONSENTE DI COMPRENDERE I MECCANISMI SOTTOSTANTI I MODELLI DI ECONOMIA DEL PERSONALE O DI ANALISI DELLE RISORSE UMANE FINALIZZATE A GARANTIRE UN PIÙ CORRETTO FUNZIONAMENTO DEL MERCATO DEL LAVORO, E CORREGGERE I FALLIMENTI DEL MERCATO (QUALI: PRESENZA DI ASIMMETRIE INFORMATIVE E RIGIDITÀ DEL SISTEMA). CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE A LIVELLO AZIENDALE: A LIVELLO AZIENDALE GLI STUDENTI AVRANNO LA CAPACITÀ DI APPLICARE IN MODO PROFESSIONALE ED EFFICACE I MODELLI TEORICI CHE SPIEGANO I RAPPORTI TRA DATORI DI LAVORO (PUBBLICI E PRIVATI) E LAVORATORI E DI CAPIRE COME LE POLITICHE PUBBLICHE INTERVENGONO IN QUESTI AMBITI ANCHE CON RIFERIMENTO A RECENTI ANALISI DI TIPO QUANTITATIVO

CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
IL CORSO SI PREFIGGE L’OBIETTIVO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI TEORICI DEI MODELLI MICROECONOMICI E MACROECONOMICI DEL MERCATO DEL LAVORO, (SIA DAL LATO DELL’OFFERTA CHE DELLA DOMANDA DI LAVORO) E DI FONDAMENTI E MODALITÀ DELLE POLITICHE PUBBLICHE (SOPRATTUTTO NELL’AMBITO DEL MERCATO DEL LAVORO). INOLTRE CONSENTE DI COMPRENDERE I MECCANISMI SOTTOSTANTI I MODELLI DI ECONOMIA DEL PERSONALE O DI ANALISI DELLE RISORSE UMANE FINALIZZATE A GARANTIRE UN PIÙ CORRETTO FUNZIONAMENTO DEL MERCATO DEL LAVORO, E CORREGGERE I FALLIMENTI DEL MERCATO (QUALI: PRESENZA DI ASIMMETRIE INFORMATIVE E RIGIDITÀ DEL SISTEMA).

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
A LIVELLO AZIENDALE: A LIVELLO AZIENDALE GLI STUDENTI AVRANNO LA CAPACITÀ DI APPLICARE IN MODO PROFESSIONALE ED EFFICACE I MODELLI TEORICI CHE SPIEGANO I RAPPORTI TRA DATORI DI LAVORO (PUBBLICI E PRIVATI) E LAVORATORI E DI CAPIRE COME LE POLITICHE PUBBLICHE INTERVENGONO IN QUESTI AMBITI ANCHE CON RIFERIMENTO A RECENTI ANALISI DI TIPO QUANTITATIVO

	Prerequisiti
	NON SONO PREVISTE PROPEDEUTICITÀ MA È PREFERIBILE CHE LO STUDENTE ABBIA ACQUISITO GIÀ IN PRECEDENZA CONOSCENZE DI BASE DEI PRINCIPI DI MICROECONOMIA

	Contenuti
	1. INTRODUZIONE: SOCIOLOGIA E MERCATO DEL LAVORO; IL MERCATO DEL LAVORO COME ISTITUZIONE SOCIALE; 2. L’OFFERTA DI LAVORO; 3. LA DOMANDA DI LAVORO; 4. EQUILIBRIO DI MERCATO (MODELLO CONCORRENZIALE E NON CONCORRENZIALE) E POLITICHE PUBBLICHE DEL LAVORO; 5. SCUOLA, FORMAZIONE E MERCATO DEL LAVORO; 6. INVESTIMENTI IN FORMAZIONE PROFESSIONALE E POLITICHE PUBBLICHE; 7. SELEZIONE E RECLUTAMENTO DEL PERSONALE; 8. INCENTIVI ALL’IMPEGNO CON CONTRATTI ESPLICITI; 9. CONTRATTI IMPLICITI; 10. INTERRUZIONE DEL RAPPORTO DI LAVORO E RECENTI POLITICHE PUBBLICHE; 11. ELEMENTI DI VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE

Contenuti

1. INTRODUZIONE: SOCIOLOGIA E MERCATO DEL LAVORO; IL MERCATO DEL LAVORO COME ISTITUZIONE SOCIALE; 2. L’OFFERTA DI LAVORO; 3. LA DOMANDA DI LAVORO; 4. EQUILIBRIO DI MERCATO (MODELLO CONCORRENZIALE E NON CONCORRENZIALE) E POLITICHE PUBBLICHE DEL LAVORO; 5. SCUOLA, FORMAZIONE E MERCATO DEL LAVORO; 6. INVESTIMENTI IN FORMAZIONE PROFESSIONALE E POLITICHE PUBBLICHE; 7. SELEZIONE E RECLUTAMENTO DEL PERSONALE; 8. INCENTIVI ALL’IMPEGNO CON CONTRATTI ESPLICITI; 9. CONTRATTI IMPLICITI; 10. INTERRUZIONE DEL RAPPORTO DI LAVORO E RECENTI POLITICHE PUBBLICHE; 11. ELEMENTI DI VALUTAZIONE DELLE POLITICHE PUBBLICHE

	Metodi Didattici
	L'INSEGNAMENTO PREVEDE 80 ORE DI DIDATTICA TRA LEZIONI, CONSISTENTE IN LEZIONI FRONTALI CHE INCLUDONO ESEMPI E SIMULAZIONI

	Verifica dell'apprendimento
	IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. E’ PREVISTO UN ESAME ORALE ED UNA TESINA SCRITTA INDIVIDUALE. L'ESAME ORALE (DELLA DURATA DI CIRCA 20 MINUTI) CONSISTE IN 3 DOMANDE ESTRATTE CASUALMENTE E VERTE SUGLI ARGOMENTI TRATTATI. LA TESINA CONSISTE NEL COMMENTO DI UN ARTICOLO PRESENTATO ALL'ULTIMO CONVEGNO AIEL (ASSOCIAZIONE ITALIANA DEGLI ECONOMISTI DEL LAVORO) NON DEVE ESSERE INFERIORE A 1000 PAROLE E COMPLESSIVAMENTE NON DEVE SUPERARE LE 3000 PAROLE. LA TESINA DEVE ESSERE SUDDIVISA IN PARAGRAFI (TITOLATI) DA CUI SI EVINCONO I VARI PUNTI RICHIESTI. LA TESINA PUÒ FAR MATURARE DA MIN DI 0 AD UN MAX DI 2 PUNTI IN PIÙ ALLA VOTAZIONE DELL'ESAME ORALE COMPLESSIVA. A SCELTA DELLO STUDENTE È POSSIBILE, DURANTE IL CORSO, DIVIDERE L'ESAME IN DUE PARTI: LAP RIMA SI CONCLUDE CON L'ANALISI MACROECONOMICA DEL MERCATO DEL LAVORO

Verifica dell'apprendimento

IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. E’ PREVISTO UN
ESAME ORALE ED UNA TESINA SCRITTA INDIVIDUALE. L'ESAME ORALE (DELLA DURATA DI CIRCA 20 MINUTI) CONSISTE IN 3 DOMANDE ESTRATTE CASUALMENTE E VERTE SUGLI ARGOMENTI TRATTATI. LA TESINA CONSISTE NEL COMMENTO DI UN ARTICOLO PRESENTATO ALL'ULTIMO CONVEGNO AIEL (ASSOCIAZIONE ITALIANA DEGLI ECONOMISTI DEL LAVORO) NON DEVE ESSERE INFERIORE A 1000 PAROLE E COMPLESSIVAMENTE NON DEVE SUPERARE LE 3000 PAROLE. LA TESINA DEVE ESSERE SUDDIVISA IN PARAGRAFI (TITOLATI) DA CUI SI EVINCONO I VARI PUNTI RICHIESTI. LA TESINA PUÒ FAR MATURARE DA MIN DI 0 AD UN MAX DI 2 PUNTI IN PIÙ ALLA VOTAZIONE DELL'ESAME ORALE COMPLESSIVA. A SCELTA DELLO STUDENTE È POSSIBILE, DURANTE IL CORSO, DIVIDERE L'ESAME IN DUE PARTI: LAP RIMA SI CONCLUDE CON L'ANALISI MACROECONOMICA DEL MERCATO DEL LAVORO

	Testi
	FONDAMENTALE È IL MATERIALE FORNITO SULLA PAGINA WEB DEL DOCENTE INTEGRATO CON I SEGUENTI TESTI: CAP. 1 - REYNERI, E., (1996), SOCIOLOGIA DEL MERCATO DEL LAVORO, IL MULINO FOTOCOPIABILE CAP. 1 SOLOW, R.M. (1990), IL MERCATO DEL LAVORO COME ISTITUZIONE SOCIALE, IL MULINO, BOLOGNA FOTOCOPIABILE; CAP. III - BRUCCHI LUCHINO; OFFERTA AGGREGATA DI VILLA P., ECONOMIA DEL LAVORO FOTOCOPIABILE CAP. II - VILLA P., ECONOMIA DEL LAVORO FOTOCOPIABILE; CAP IV – BRUCCHI LUCHINO; CAP II DI BRUCCHI LUCHINO; CAP. 2, 3 , 4, 5 E 8 DE PAOLA- SCOPPA IN SINTESI I TESTI FONDAMENTALI SONO: SOLOW, R.M. (1990) IL MERCATO DEL LAVORO COME ISTITUZIONE SOCIALE, IL MULINO BRUCCHI LUCHINO (2001), MANUALE DI ECONOMIA DEL LAVORO, IL MULINO (B-L) DE PAOLA, M., SCOPPA, V. (2008)- ECONOMIA DEL PERSONALE, CAROCCI.

Testi

FONDAMENTALE È IL MATERIALE FORNITO SULLA PAGINA WEB DEL DOCENTE INTEGRATO CON I SEGUENTI TESTI:
CAP. 1 - REYNERI, E., (1996), SOCIOLOGIA DEL MERCATO DEL LAVORO, IL MULINO FOTOCOPIABILE
CAP. 1 SOLOW, R.M. (1990), IL MERCATO DEL LAVORO COME ISTITUZIONE SOCIALE, IL MULINO, BOLOGNA FOTOCOPIABILE;
CAP. III - BRUCCHI LUCHINO;
OFFERTA AGGREGATA DI VILLA P., ECONOMIA DEL LAVORO FOTOCOPIABILE
CAP. II - VILLA P., ECONOMIA DEL LAVORO FOTOCOPIABILE; CAP IV – BRUCCHI LUCHINO;
CAP II DI BRUCCHI LUCHINO;
CAP. 2, 3 , 4, 5 E 8 DE PAOLA- SCOPPA
IN SINTESI I TESTI FONDAMENTALI SONO:
SOLOW, R.M. (1990) IL MERCATO DEL LAVORO COME ISTITUZIONE SOCIALE, IL MULINO
BRUCCHI LUCHINO (2001), MANUALE DI ECONOMIA DEL LAVORO, IL MULINO (B-L)
DE PAOLA, M., SCOPPA, V. (2008)- ECONOMIA DEL PERSONALE, CAROCCI.

	Altre Informazioni
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Fernanda MAZZOTTA | ECONOMIA E POLITICHE PUBBLICHE