Fernanda MAZZOTTA | ECONOMIA ED ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE

cod. 0212900004

ECONOMIA ED ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE

	0212900004
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE ECONOMICHE E STATISTICHE
	CORSO DI LAUREA
	SCIENZE DEL TURISMO
	2024/2025

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2022
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	SECS-P/01	10	60	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

	Obiettivi
	OBIETTIVO GENERALE: IL CORSO SI PREFIGGE L’OBIETTIVO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI TEORICI DEI MODELLI MICROECONOMICI E MACROECONOMICI DEL MERCATO DEL LAVORO (SIA DAL LATO DELL’OFFERTA CHE DELLA DOMANDA DI LAVORO) . ULTERIORE OBIETTIVO È QUELLO DI COMPRENDERE I MECCANISMI SOTTOSTANTI I MODELLI DI SELEZIONE, RETRIBUZIONE ED INCENTIVI DI ECONOMIA DEL PERSONALE O DI ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE CONPARTICOLARE ATTENZIONE ALLE PROBLEMATICHE PROPRIE DEL SETTORE TURISTICO CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: LO STUDENTE ACQUISIRÀ LE CONOSCENZE UTILI PER COMPRENDERE GLI EFFETTI DELLE VARIAZIONI DI VARIABILI FONDAMENTALI COME SALARI, SUSSIDI E REGOLAMENTI SU DOMANDA ED OFFERTA DI LAVORO. INOLTRE SARÀ IN GRADO DI COMPRENDERE I PROBLEMI CHE NASCONO DALLA PRESENZA DI ASIMMETRIE INFORMATIVE E DI COME I METODI/MODELLI DI SELEZIONE DEL PERSONALE, PIANI RETRIBUTIVI E DI INCENTIVI STIMOLANO L'IMPEGNO DA PARTE DI LAVORATORI ED IMPRESE A NON COMPORTARSI IN MANIERA SLEALE. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: A LIVELLO AZIENDALE GLI STUDENTI AVRANNO LA CAPACITÀ DI APPLICARE IN MODO PROFESSIONALE ED EFFICACE I MODELLI TEORICI CHE SPIEGANO I RAPPORTI TRA DATORI DI LAVORO (PUBBLICI E PRIVATI) E LAVORATORI E DI CAPIRE COME LE POLITICHE PUBBLICHE INTERVENGONO IN QUESTI AMBITI ANCHE CON RIFERIMENTO A RECENTI ANALISI DI TIPO QUANTITATIVO. INOLTRE SAPRANNO ESAMINARE E VALUTARE IN PRATICA UN METODO DI SELEZIONE, UN PIANO RETRIBUTIVO O UN SISTEMA DI INCENTIVI, NONCHÈ DISCUTERE DEI PROCESSI DI ASSUNZIONE E INTERRUZIONE DI UN RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO DETERMINATO E INDETERMINATO, AUTONOMIA DI GIUDIZIO: LO STUDENTE SI AUSPICA SIA IN GRADO DI VALUTARE GLI EFFETTI DI POLITICHE SULLE CONDIZIONI ECONOMICHE E LE SCELTE DELLE FAMIGLIE ED DEGLI INDIVIDUI. SARÀ IN GRADO DI SELEZIONARE I METODI DI SELEZIONE ED INCENTIVI PIU’ EFFICACI ED EFFICIENTI. ABILITÀ COMUNICATIVE: LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE IL LESSICO APPROPRIATO PER DISCUTERE DI TEMI DI ECONOMIA DEL LAVORO E DI ECONOMIA DEL PERSONALE. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI TRADIZIONALI E LE RISORSE INFORMATICHE DI ARCHIVIAZIONE; - SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA, COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI COMPLESSI, PROCEDERE ALL’AGGIORNAMENTO CONTINUO DELLE PROPRIE CONOSCENZE, UTILIZZANDO LA LETTERATURA TECNICA E SCIENTIFICA

OBIETTIVO GENERALE:
IL CORSO SI PREFIGGE L’OBIETTIVO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI TEORICI DEI MODELLI MICROECONOMICI E MACROECONOMICI DEL MERCATO DEL LAVORO (SIA DAL LATO DELL’OFFERTA CHE DELLA DOMANDA DI LAVORO) . ULTERIORE OBIETTIVO È QUELLO DI COMPRENDERE I MECCANISMI SOTTOSTANTI I MODELLI DI SELEZIONE, RETRIBUZIONE ED INCENTIVI DI ECONOMIA DEL PERSONALE O DI ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE CONPARTICOLARE ATTENZIONE ALLE PROBLEMATICHE PROPRIE DEL SETTORE TURISTICO
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: LO STUDENTE ACQUISIRÀ LE CONOSCENZE UTILI PER COMPRENDERE GLI EFFETTI DELLE VARIAZIONI DI VARIABILI FONDAMENTALI COME SALARI, SUSSIDI E REGOLAMENTI SU DOMANDA ED OFFERTA DI LAVORO. INOLTRE SARÀ IN GRADO DI COMPRENDERE I PROBLEMI CHE NASCONO DALLA PRESENZA DI ASIMMETRIE INFORMATIVE E DI COME I METODI/MODELLI DI SELEZIONE DEL PERSONALE, PIANI RETRIBUTIVI E DI INCENTIVI STIMOLANO L'IMPEGNO DA PARTE DI LAVORATORI ED IMPRESE A NON COMPORTARSI IN MANIERA SLEALE.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: A LIVELLO AZIENDALE GLI STUDENTI AVRANNO LA CAPACITÀ DI APPLICARE IN MODO PROFESSIONALE ED EFFICACE I MODELLI TEORICI CHE SPIEGANO I RAPPORTI TRA DATORI DI LAVORO (PUBBLICI E PRIVATI) E LAVORATORI E DI CAPIRE COME LE POLITICHE PUBBLICHE INTERVENGONO IN QUESTI AMBITI ANCHE CON RIFERIMENTO A RECENTI ANALISI DI TIPO QUANTITATIVO. INOLTRE SAPRANNO ESAMINARE E VALUTARE IN PRATICA UN METODO DI SELEZIONE, UN PIANO RETRIBUTIVO O UN SISTEMA DI INCENTIVI, NONCHÈ DISCUTERE DEI PROCESSI DI ASSUNZIONE E INTERRUZIONE DI UN RAPPORTO DI LAVORO A TEMPO DETERMINATO E INDETERMINATO,
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: LO STUDENTE SI AUSPICA SIA IN GRADO DI VALUTARE GLI EFFETTI DI POLITICHE SULLE CONDIZIONI ECONOMICHE E LE SCELTE DELLE FAMIGLIE ED DEGLI INDIVIDUI. SARÀ IN GRADO DI SELEZIONARE I METODI DI SELEZIONE ED INCENTIVI PIU’ EFFICACI ED EFFICIENTI. ABILITÀ COMUNICATIVE: LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE IL LESSICO APPROPRIATO PER DISCUTERE DI TEMI DI ECONOMIA DEL LAVORO E DI ECONOMIA DEL PERSONALE. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI TRADIZIONALI E LE RISORSE INFORMATICHE DI ARCHIVIAZIONE; - SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA, COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI COMPLESSI, PROCEDERE ALL’AGGIORNAMENTO CONTINUO DELLE PROPRIE CONOSCENZE, UTILIZZANDO LA LETTERATURA TECNICA E SCIENTIFICA

	Prerequisiti
	NOZIONI ELEMENTARI DI GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEARE: COORDINATE CARTESIANE, RAPPRESENTAZIONE DELLA RETTA, SIGNIFICATO DI: INTERCETTE E COEFFICIENTE ANGOLARE, MINIMI E MASSIMI

	Contenuti
	1. L’OFFERTA DI LAVORO; 2. LA DOMANDA DI LAVORO; 2.1 EQUILIBRIO NEL MERCATO DEL LAVORO; 3. I MERCATI DEL LAVORO; 4. PROBLEMI DI ASIMMETRIA INFORMATIVA CONTRATTI ESPLICITI ED IMPLICITI; 5. IL CICLO DEL VALORE DELLE RISORSE UMANE; 6. PERSONE, MOTIVAZIONI E COMPETENZE; 7. LE PERSONE GIUSTE AL POSTO GIUSTO; 8. SVILUPPARE IL CAPITALE UMANO; 9. VALUTARE LE RISORSE UMANE; 10. INCENTIVI ESPLICITI; 11. INCENTIVI IMPLICITI. GLI ARGOMENTI: 1 E 2, 2.1, 9, 10 E 11 SONO COPERTI DA 12 LEZIONI DI 2 ORE CIASCUNA, I RIMANENTI ARGOMENTI IMPEGNERANNO 15 LEZIONI DI 2 ORE CIASCUNA. SARANNO ORGANIZZATI POI 2 LEZIONI SEMINARIO CON ESPERTI DEL SETTORE

Contenuti

1. L’OFFERTA DI LAVORO; 2. LA DOMANDA DI LAVORO; 2.1 EQUILIBRIO NEL MERCATO DEL LAVORO; 3. I MERCATI DEL LAVORO; 4. PROBLEMI DI ASIMMETRIA INFORMATIVA CONTRATTI ESPLICITI ED IMPLICITI; 5. IL CICLO DEL VALORE DELLE RISORSE UMANE; 6. PERSONE, MOTIVAZIONI E COMPETENZE; 7. LE PERSONE GIUSTE AL POSTO GIUSTO; 8. SVILUPPARE IL CAPITALE UMANO; 9. VALUTARE LE RISORSE UMANE; 10. INCENTIVI ESPLICITI; 11. INCENTIVI IMPLICITI. GLI ARGOMENTI: 1 E 2, 2.1, 9, 10 E 11 SONO COPERTI DA 12 LEZIONI DI 2 ORE CIASCUNA, I RIMANENTI ARGOMENTI IMPEGNERANNO 15 LEZIONI DI 2 ORE CIASCUNA. SARANNO ORGANIZZATI POI 2 LEZIONI SEMINARIO CON ESPERTI DEL SETTORE

	Metodi Didattici
	L'INSEGNAMENTO PREVEDE 60 ORE DI DIDATTICA TRA LEZIONI, CONSISTENTE IN LEZIONI FRONTALI CHE INCLUDONO ESEMPI E SEMINARI DIDATTICI

	Verifica dell'apprendimento
	IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. E’ PREVISTO UN ESAME ORALE (DELLA DURATA DI CIRCA 20 MINUTI) CONSISTE IN 3 DOMANDE ESTRATTE CASUALMENTE E VERTE SUGLI ARGOMENTI TRATTATI. ESCLUSIVAMENTE PER COLORO CHE SEGUONO IL CORSO È POSSIBILE (DURANTE IL CORSO) SUDDIVIDERE L'ESAME PRESENTANDO 1 O 2 PROGETTI SUGLI ARGOMENTI TRATTATI.

Verifica dell'apprendimento

IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. E’ PREVISTO UN
ESAME ORALE (DELLA DURATA DI CIRCA 20 MINUTI) CONSISTE IN 3 DOMANDE ESTRATTE CASUALMENTE E VERTE SUGLI ARGOMENTI TRATTATI. ESCLUSIVAMENTE PER COLORO CHE SEGUONO IL CORSO È POSSIBILE (DURANTE IL CORSO) SUDDIVIDERE L'ESAME PRESENTANDO 1 O 2 PROGETTI SUGLI ARGOMENTI TRATTATI.

	Testi
	ARGOMENTI 1, 2 E 2.1: MATERIALE FORNITO DURANTE IL CORSO OPPURE CAPITOLI 1 E 3 "OFFERTA E DOMANDA DI LAVORO" (GEORGE J. BORJAS: ECONOMIA DEL LAVORO, BRIOSCHI, EDITORE) ARGOMENTI 3, 5, 6, 7, 8, 9: LIBRO “ECONOMIA E ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE”, MCGRAWHILL, 2022 "ECREATED BY MAZZOTTA) OPPURE CAPITOLO 5 "I MERCATI DEL LAVORO" (GIOVANNI COSTA, MARTINA GIANECCHINI: RISORSE UMANE, PERSONE, RELAZIONI E VALORE, MCGRAW HILL) CAPITOLI 2, 3, 6, 9 E 12 (GIOVANNI COSTA, MARTINA GIANECCHINI: "RISORSE UMANE: PERSONE, RELAZIONI E VALORE") ARGOMENTI 4, 10 E 11: MATERIALE FORNITO DURANTE IL CORSO OPPURE CAPITOLI 4 E 5 (MARIA DE PAOLA, VINCENZO SCOPPA ECONOMIA DEL PERSONALE, CAROCCI)

Testi

ARGOMENTI 1, 2 E 2.1: MATERIALE FORNITO DURANTE IL CORSO OPPURE CAPITOLI 1 E 3 "OFFERTA E DOMANDA DI LAVORO" (GEORGE J. BORJAS: ECONOMIA DEL LAVORO, BRIOSCHI, EDITORE)
ARGOMENTI 3, 5, 6, 7, 8, 9: LIBRO “ECONOMIA E ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE”, MCGRAWHILL, 2022 "ECREATED BY MAZZOTTA) OPPURE CAPITOLO 5 "I MERCATI DEL LAVORO" (GIOVANNI COSTA, MARTINA GIANECCHINI: RISORSE UMANE, PERSONE, RELAZIONI E VALORE, MCGRAW HILL)
CAPITOLI 2, 3, 6, 9 E 12 (GIOVANNI COSTA, MARTINA GIANECCHINI: "RISORSE UMANE: PERSONE, RELAZIONI E VALORE")
ARGOMENTI 4, 10 E 11: MATERIALE FORNITO DURANTE IL CORSO OPPURE CAPITOLI 4 E 5 (MARIA DE PAOLA, VINCENZO SCOPPA ECONOMIA DEL PERSONALE, CAROCCI)

	Altre Informazioni
	HOME DOCENTE: HTTP://DOCENTI.UNISA.IT/004029/HOME

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2025-07-16]

Fernanda MAZZOTTA | ECONOMIA ED ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE