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PRESENTAZIONE E PUBBLICAZIONE DEI RISULTATI DELLA RICERCA ED IMPATTO DELLA RICERCA

Luigi RIZZO PRESENTAZIONE E PUBBLICAZIONE DEI RISULTATI DELLA RICERCA ED IMPATTO DELLA RICERCA

8802100003
DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA CIVILE
Corso di Dottorato (D.M.45/2013)
RISCHIO E SOSTENIBILITA' NEI SISTEMI DELL'INGEGNERIA CIVILE, EDILE E AMBIENTALE
2020/2021



OBBLIGATORIO
ANNO CORSO 1
ANNO ORDINAMENTO 2020
ANNUALE
CFUOREATTIVITÀ
214LEZIONE
LUIGI RIZZO T Curriculum
Obiettivi
SCOPO
LO SCOPO DEL CORSO È QUELLO DI FORNIRE AI DOTTORANDI ELEMENTI UTILI AD ORGANIZZARE UNA PRESENTAZIONE TECNICO SCIENTIFICA E A REDIGERE UN MANOSCRITTO PER UNA POSSIBILE PUBBLICAZIONE. IN MERITO ALLA PRESENTAZIONE SARANNO AFFRONTATI ARGOMENTI QUALI IL CONTESTO, LA FORMATTAZIONE E L’ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI. PER QUANTO RIGUARDA INVECE LA PUBBLICAZIONE, SI FARÀ PARTICOLARE RIFERIMENTO AD ARTICOLI DI RICERCA DA SOTTOPORRE A RIVISTE INDICIZZATE E SARANNO AFFRONTATE LE VARIE FASI DEL PROCESSO (PREPARAZIONE MANOSCRITTO, SOTTOMISSIONE ALLA RIVISTA, RISPOSTA AI REVISORI/EDITOR ETC.), SECONDO DIVERSI PUNTI DI VISTA (AUTORE, REVISORE, EDITOR).
LA CLASSE DOVRA’ DIMOSTRARE CAPACITA’ DI ORGANIZZAZIONE DI UNA PRESENTAZIONE TECNICO SCIENTIFICA IN RELAZIONE AL CONTESTO IN CUI VIENE SVOLTA (E.G., CONFERENZA SPECIALISTICA, CONFERENZA GENERALISTA, COMMISSIONE DI VALUTAZIONE DEL DOTTORATO, CONTESTO DIVULGATIVO, CONTESTO PROFESSIONALE ETC.) E DI PREPARAZIONE DI UN ARTICOLO SCIENTIFICO (SARANNO SPIEGATI I CONTENUTI E LE FASI DI PREPARAZIONE E PUBBLICAZIONE DELL'ARTICOLO IN UNA RIVISTA INDICIZZATA).

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
SAPER INTRODURRE E SPIEGARE L'INNOVAZIONE DI UN LAVORO SCIENTIFICO, PREDISPORRE UNA PRESENTAZIONE, STRUTTURARE I CONTENUTI DI UN ARTICOLO SCIENTIFICO, VALUTARE UN ARTICOLO SCIENTIFICO.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
SAPER INDIVIDUARE I METODI PIU’ APPROPRIATI PER ORGANIZZARE CORRETTAMENTE UNA PRESENTAZIONE ED UN ARTICOLO SCIENTIFICO.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
SAPER ESPORRE IN MODO CHIARO E COMPRENSIVO, IN RELAZIONE ALLO SPECIFICO CONTESTO, I CONTENUTI DI UNA PRESENTAZIONE E SAPER INTERAGIRE CON LE FIGURE COINVOLTE NELLA STESURA DI UNA PUBBLICAZIONE (CO-AUTORI, REVIEWERS, EDITOR).

CAPACITÀ DI APPRENDERE:
SAPER APPLICARE LE CONOSCENZE ACQUISITE GESTENDO IN AUTONOMIA (I) L'ORGANIZZAZIONE DI UNA PRESENTAZIONE IN FUNZIONE DI UN CONTESTO DIVERSO DA QUELLO SIMULATO AL CORSO E (II) LA REDAZIONE DI UN ARTICOLO SCIENTIFICO.
Prerequisiti
LINGUA INGLESE
Contenuti
PRESENTAZIONE DEI RISULTATI DELLA RICERCA

L'AUDIENCE (CONTESTO FORMATIVO, PROFESSIONALE, SCIENTIFICO); FORMATTARE UNA PRESENTAZIONE; CONTENUTI.

PUBBLICAZIONE DEI RISULTATI DELLA RICERCA

JOURNAL METRICS, DATABASE E VQR
"PEER REVIEW" INDEXED JOURNALS E DATABASE (SCOPUS, WEB OF KNOWLEDGE); METRICHE DELLA RIVISTA E DEGLI AUTORI (IMPACT FACTOR, H-INDEX): RILEVANZA DEGLI INDICI / METRICHE PER L'ACCADEMIA / SCIENZIATI; ANVUR E VQR.

FASI DELLA PUBBLICAZIONE DI UN ARTICOLO IN UNA RIVISTA INDICIZZATA
SCELTA DEL GIORNALE; LINEE GUIDA PER GLI AUTORI; CONTENUTO DEI MANOSCRITTI (ABSTRACT, INTRODUZIONE (E NOVITÀ), MATERIALI E METODI (PROCEDURE), RISULTATI E DISCUSSIONE, CONCLUSIONI, RINGRAZIAMENTI, RIFERIMENTI; SOTTOMISSIONE DEL MANOSCRITTO ALLA RIVISTA (COVER LETTER); EDITOR E REVISORI; REVISIONE DEL MANOSCRITTO (ESEMPI DI REVISIONI E DI RISPOSTE DEGLI AUTORI AI COMMENTI DELL'EDITOR / REVISORI); DISSEMINAZIONE DEL MANOSCRITTO.
Metodi Didattici
LE LEZIONI INCLUDONO UNA PARTE TEORICA (80%) ED UNA ESERCITAZIONE IN AULA IN CUI GLI ALLIEVI DOTTORANDI INTRODUCONO E SPIEGANO LA POSSIBILE INNOVAZIONE ALLA BASE DEL LORO PROGETTO DI TESI DI DOTTORATO (20%).
Verifica dell'apprendimento
LA MODALITÀ’ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PREVEDE CHE I DOTTORANDI DISCUTANO UNO DEI SEGUENTI TEMI:
- PRESENTAZIONE DELLO STATUS DEL LORO LAVORO DI TESI DI DOTTORATO;
- UN MANOSCRITTO A CUI STANNO LAVORANDO;
- LA REVISIONE DI UN MANOSCRITTO E/O LA RISPOSTA AI COMMENTI / OSSERVAZIONI DELL'EDITOR / DEI REVISORI.
Testi
DISPENSE DEL CORSO
  BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2022-05-23]