Luigi RIZZO | ENGINEERING DESIGN FOR SUSTAINABILITY FROM WASTE TO VALUE

cod. 0622500050

ENGINEERING DESIGN FOR SUSTAINABILITY FROM WASTE TO VALUE

	0622500050
	DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA CIVILE
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	INGEGNERIA PER L'AMBIENTE ED IL TERRITORIO
	2023/2024

CURRICULUM RISANAMENTO AMBIENTALE E TECNOLOGIE PER LA TRANSIZIONE ECOLOGICA Coorte 2022/2023

	ANNO CORSO 2
	ANNO ORDINAMENTO 2022
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	ICAR/03	6	60	LEZIONE	A SCELTA DELLO STUDENTE

	Obiettivi
	RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI E COMPETENZA DA ACQUISIRE. APPRENDERE LE CONOSCENZE PER LA PROGETTAZIONE DI SOLUZIONI E PROCESSI SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO DI MATRICI AMBIENTALI ALLO SCOPO DI RECUPERARE MATERIE PRIME SECONDARIE E VALORIZZARE PRODOTTI DI SCARTO. CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE. ACQUISIRE CONOSCENZE SULLE ENERGIE RINNOVABILI E SUI PROCESSI SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E VALORIZZAZIONE DI MATRICI ACQUOSE E BIOMASSE. COMPRENSIONE DEI PROCESSI DI TRATTAMENTO CON RIFERIMENTO ALLE POTENZIALITÀ DI RECUPERO E VALORIZZAZIONE DI SPECIFICHE MATRICI ACQUOSE E BIOMASSE. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE. CAPACITÀ DI APPLICARE A DIVERSI SCENARI LE CONOSCENZE ACQUISITE SULLE POSSIBILI SOLUZIONI, I PROCESSI E LE TECNOLOGIE PER IL RECUPERO E LA VALORIZZAZIONE DI SPECIFICHE MATRICI ACQUOSE O BIOMASSE. CAPACITÀ DI COMPRENDERE LE PROBLEMATICHE CORRELATE ALLA PROGETTAZIONE E I LIMITI DELLE SOLUZIONI CONSOLIDATE, AL FINE DI INDIVIDUARE LE MIGLIORI SOLUZIONI SOSTENIBILI ALTERNATIVE. AUTONOMIA DI GIUDIZIO. CAPACITÀ DI IDENTIFICARE ATTRAVERSO IL CONFRONTO DI PIÙ OPZIONI, LE SOLUZIONI, I PROCESSI E LE TECNOLOGIE PIÙ APPROPRIATE IN FUNZIONE DELLA SPECIFICA MATRICE ACQUOSA O BIOMASSA, DELLE CONDIZIONI AMBIENTALI, DEGLI OBIETTIVI DEL TRATTAMENTO, DELLE NORMATIVE VIGENTI E DI ALTRI VINCOLI E RESTRIZIONI AL CONTORNO. ABILITÀ COMUNICATIVE. CAPACITÀ DI ESPORRE E DISCUTERE, CON LINGUAGGIO TECNICO APPROPRIATO E ATTRAVERSO SUPPORTI INFORMATICI (SEGNATAMENTE UNA PRESENTAZIONE IN POWERPOINT) UNA TESINA PROGETTUALE. CAPACITÀ DI LAVORARE IN GRUPPO. CAPACITÀ DI APPRENDERE. CAPACITÀ DI APPLICARE LE CONOSCENZE ACQUISITE DURANTE IL CORSO ALLA INDIVIDUAZIONE DI SOLUZIONI, PROCESSI O TECNOLOGIE SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO O VALORIZZAZIONE DI SPECIFICHE MATRICI ACQUOSE O BIOMASSE.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI E COMPETENZA DA ACQUISIRE.
APPRENDERE LE CONOSCENZE PER LA PROGETTAZIONE DI SOLUZIONI E PROCESSI SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO DI MATRICI AMBIENTALI ALLO SCOPO DI RECUPERARE MATERIE PRIME SECONDARIE E VALORIZZARE PRODOTTI DI SCARTO.

CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE.
ACQUISIRE CONOSCENZE SULLE ENERGIE RINNOVABILI E SUI PROCESSI SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E VALORIZZAZIONE DI MATRICI ACQUOSE E BIOMASSE. COMPRENSIONE DEI PROCESSI DI TRATTAMENTO CON RIFERIMENTO ALLE POTENZIALITÀ DI RECUPERO E VALORIZZAZIONE DI SPECIFICHE MATRICI ACQUOSE E BIOMASSE.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE.
CAPACITÀ DI APPLICARE A DIVERSI SCENARI LE CONOSCENZE ACQUISITE SULLE POSSIBILI SOLUZIONI, I PROCESSI E LE TECNOLOGIE PER IL RECUPERO E LA VALORIZZAZIONE DI SPECIFICHE MATRICI ACQUOSE O BIOMASSE. CAPACITÀ DI COMPRENDERE LE PROBLEMATICHE CORRELATE ALLA PROGETTAZIONE E I LIMITI DELLE SOLUZIONI CONSOLIDATE, AL FINE DI INDIVIDUARE LE MIGLIORI SOLUZIONI SOSTENIBILI ALTERNATIVE.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO.
CAPACITÀ DI IDENTIFICARE ATTRAVERSO IL CONFRONTO DI PIÙ OPZIONI, LE SOLUZIONI, I PROCESSI E LE TECNOLOGIE PIÙ APPROPRIATE IN FUNZIONE DELLA SPECIFICA MATRICE ACQUOSA O BIOMASSA, DELLE CONDIZIONI AMBIENTALI, DEGLI OBIETTIVI DEL TRATTAMENTO, DELLE NORMATIVE VIGENTI E DI ALTRI VINCOLI E RESTRIZIONI AL CONTORNO.

ABILITÀ COMUNICATIVE.
CAPACITÀ DI ESPORRE E DISCUTERE, CON LINGUAGGIO TECNICO APPROPRIATO E ATTRAVERSO SUPPORTI INFORMATICI (SEGNATAMENTE UNA PRESENTAZIONE IN POWERPOINT) UNA TESINA PROGETTUALE. CAPACITÀ DI LAVORARE IN GRUPPO.

CAPACITÀ DI APPRENDERE.
CAPACITÀ DI APPLICARE LE CONOSCENZE ACQUISITE DURANTE IL CORSO ALLA INDIVIDUAZIONE DI SOLUZIONI, PROCESSI O TECNOLOGIE SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO O VALORIZZAZIONE DI SPECIFICHE MATRICI ACQUOSE O BIOMASSE.

	Prerequisiti
	PER IL PROFICUO RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI PREFISSATI SONO RICHIESTE CONOSCENZE RELATIVE AL TRATTAMENTO DELLE ACQUE E ALLA DEPURAZIONE DELLE ACQUE REFLUE. NON È PREVISTA ALCUNA PROPEDEUTICITÀ.

	Contenuti
	1. INTRODUZIONE ALLE ENERGIE RINNOVABILI E ALLE SOLUZIONI SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO E LA VALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI (2 ORE DI TEORIA ). 2. RECUPERO E RIUTILIZZO DI MATRICI ACQUOSE: RIUTILIZZO ACQUE REFLUE URBANE (STATO DELL’ARTE DEI TRATTAMENTI E DEGLI SCHEMI DI PROCESSO PER IL RIUTILIZZO IRRIGUO; STATO DELL’ARTE DEI TRATTAMENTI E DEGLI SCHEMI DI PROCESSO PER IL RIUTILIZZO POTABILE; PROCESSI DI TRATTAMENTO A RADIAZIONE SOLARE); RECUPERO E RIUTILIZZO DI ACQUE PIOVANE; RECUPERO E RIUTILIZZO DI ACQUE GRIGIE; RECUPERO E RIUTILIZZO DI ACQUE REFLUE INDUSTRIALI; TRATTAMENTI BASATI SU ENERGIE RINNOVABILI E PROCESSI NATURALI PER LA DESALINIZZAZIONE DI ACQUE E ACQUE REFLUE (DESALINIZZAZIONE SOLARE; DESALINIZZAZIONE EOLICA; DESALINIZZAZIONE GUIDATA DA ONDE E MAREE; DESALINIZZAZIONE GEOTERMICA; FITODEPURAZIONE). (22 ORE DI TEORIA, 6 ORE DI ESERCITAZIONE). 3. TRATTAMENTO E VALORIZZAZIONE DI ACQUE REFLUE E BIOMASSE: PRODUZIONE E RECUPERO DI IDROGENO; PRODUZIONE E RECUPERO DI BIOGAS; RECUPERO DEL FOSFORO; RECUPERO DI INGREDIENTI A VALORE AGGIUNTO; RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI BIOMASSE; CELLE A COMBUSTIBILE MICROBICO PER LA PRODUZIONE DI ENERGIA. (12 ORE DI TEORIA, 3 ORE DI ESERCITAZIONE). 4. STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE DELLA SOSTENIBILITÀ: APPROCCI PER LA SCELTA DELLA SOLUZIONE PIÙ SOSTENIBILE; LIFE CYCLE ASSESSMENT (LCA); CARBON FOOTPRINT TOOLS. (12 ORE DI TEORIA, 3 ORE DI ESERCITAZIONE).

Contenuti

1. INTRODUZIONE ALLE ENERGIE RINNOVABILI E ALLE SOLUZIONI SOSTENIBILI PER IL TRATTAMENTO E LA VALORIZZAZIONE DEI RIFIUTI (2 ORE DI TEORIA ).
2. RECUPERO E RIUTILIZZO DI MATRICI ACQUOSE: RIUTILIZZO ACQUE REFLUE URBANE (STATO DELL’ARTE DEI TRATTAMENTI E DEGLI SCHEMI DI PROCESSO PER IL RIUTILIZZO IRRIGUO; STATO DELL’ARTE DEI TRATTAMENTI E DEGLI SCHEMI DI PROCESSO PER IL RIUTILIZZO POTABILE; PROCESSI DI TRATTAMENTO A RADIAZIONE SOLARE); RECUPERO E RIUTILIZZO DI ACQUE PIOVANE; RECUPERO E RIUTILIZZO DI ACQUE GRIGIE; RECUPERO E RIUTILIZZO DI ACQUE REFLUE INDUSTRIALI; TRATTAMENTI BASATI SU ENERGIE RINNOVABILI E PROCESSI NATURALI PER LA DESALINIZZAZIONE DI ACQUE E ACQUE REFLUE (DESALINIZZAZIONE SOLARE; DESALINIZZAZIONE EOLICA; DESALINIZZAZIONE GUIDATA DA ONDE E MAREE; DESALINIZZAZIONE GEOTERMICA; FITODEPURAZIONE). (22 ORE DI TEORIA, 6 ORE DI ESERCITAZIONE).
3. TRATTAMENTO E VALORIZZAZIONE DI ACQUE REFLUE E BIOMASSE: PRODUZIONE E RECUPERO DI IDROGENO; PRODUZIONE E RECUPERO DI BIOGAS; RECUPERO DEL FOSFORO; RECUPERO DI INGREDIENTI A VALORE AGGIUNTO; RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI BIOMASSE; CELLE A COMBUSTIBILE MICROBICO PER LA PRODUZIONE DI ENERGIA. (12 ORE DI TEORIA, 3 ORE DI ESERCITAZIONE).
4. STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE DELLA SOSTENIBILITÀ: APPROCCI PER LA SCELTA DELLA SOLUZIONE PIÙ SOSTENIBILE; LIFE CYCLE ASSESSMENT (LCA); CARBON FOOTPRINT TOOLS. (12 ORE DI TEORIA, 3 ORE DI ESERCITAZIONE).

	Metodi Didattici
	L’INSEGNAMENTO CONTEMPLA LEZIONI TEORICHE, ESERCITAZIONI IN AULA, VISITE TECNICHE PRESSO IMPIANTI PER TRATTAMENTO E VALORIZZAZIONE ACQUE (REFLUE)/BIOMASSE. IN PARTICOLARE SONO PREVISTE ALL'INCIRCA 4.8 CFU DI LEZIONI TEORICHE FRONTALI, 1.2 CFU DI ESERCITAZIONI. LE ESERCITAZIONI IN AULA SI RIFERISCONO ALLA ESPOSIZIONE E DISCUSSIONE DI ESEMPI PRATICI DI SOLUZIONI PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI ACQUE, ACQUE REFLUE E BIOMASSE. AGLI STUDENTI DEL CORSO, DIVISI PER GRUPPI DI LAVORO DI DUE PERSONE, È ASSEGNATA UNA TESINA PROGETTUALE, DA DISCUTERE IN SEDE DI ESAME, INCENTRATA SUL CONFRONTO TRA ALMENO DUE SOLUZIONI SOSTENIBILI, CON IL SUPPORTO DI APPOSITI STRUMENTI (E.G., LCA), PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI UNA SPECIFICA MATRICE ACQUOSA/BIOMASSA. NON È PREVISTO L’OBBLIGO DI FREQUENZA.

Metodi Didattici

L’INSEGNAMENTO CONTEMPLA LEZIONI TEORICHE, ESERCITAZIONI IN AULA, VISITE TECNICHE PRESSO IMPIANTI PER TRATTAMENTO E VALORIZZAZIONE ACQUE (REFLUE)/BIOMASSE. IN PARTICOLARE SONO PREVISTE ALL'INCIRCA 4.8 CFU DI LEZIONI TEORICHE FRONTALI, 1.2 CFU DI ESERCITAZIONI. LE ESERCITAZIONI IN AULA SI RIFERISCONO ALLA ESPOSIZIONE E DISCUSSIONE DI ESEMPI PRATICI DI SOLUZIONI PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI ACQUE, ACQUE REFLUE E BIOMASSE. AGLI STUDENTI DEL CORSO, DIVISI PER GRUPPI DI LAVORO DI DUE PERSONE, È ASSEGNATA UNA TESINA PROGETTUALE, DA DISCUTERE IN SEDE DI ESAME, INCENTRATA SUL CONFRONTO TRA ALMENO DUE SOLUZIONI SOSTENIBILI, CON IL SUPPORTO DI APPOSITI STRUMENTI (E.G., LCA), PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI UNA SPECIFICA MATRICE ACQUOSA/BIOMASSA.
NON È PREVISTO L’OBBLIGO DI FREQUENZA.

	Verifica dell'apprendimento
	LA VALUTAZIONE DEL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI PREFISSATI AVVERRÀ ATTRAVERSO L'ESAME DI FINE CORSO (DELLA DURATA COMPLESSIVA DI CIRCA 45 MIN) CHE COMPRENDE L’ESPOSIZIONE E DISCUSSIONE DELLA TESINA PROGETTUALE (RELAZIONE SCRITTA ED ESPOSIZIONE IN MODALITÀ DI PRESENTAZIONE, AD ESEMPIO IN POWER POINT) E SUCCESSIVO COLLOQUIO ORALE. I DUE STUDENTI CHE COSTITUISCONO IL GRUPPO DI LAVORO SONO TENUTI A PRESENTARE INSIEME LA TESINA PROGETTUALE (DURATA DELLA PRESENTAZIONE 15 MIN) NELLA SEDUTA DI ESAME IN CUI ALMENO UNO DEI DUE SOSTIENE ANCHE LA SUCCESSIVA PROVA ORALE. IL COLLOQUIO ORALE È FINALIZZATO ALLA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO DEGLI ARGOMENTI TRATTATI NEL CORSO ED ALLA CAPACITÀ DI APPLICARE A PROBLEMI CONCRETI GLI APPROCCI E GLI STRUMENTI DI VALUTAZIONE, AL FINE DI INDIVIDUARE LA SOLUZIONE PIÙ SOSTENIBILE PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI UNA DETERMINATA MATRICE ACQUOSA/BIOMASSA. LA VOTAZIONE FINALE DELLA PROVA DI ESAME TERRÀ CONTO SIA DELLA TESINA CHE DEL SUCCESSIVO COLLOQUIO ORALE. IN RIFERIMENTO ALLA ATTRIBUZIONE DELLA LODE SI TERRÀ CONTO DI: (I) GRADO DI APPROFONDIMENTO DEL LAVORO; (II) CAPACITÀ E CHIAREZZA DELL’ESPOSIZIONE; (III) CAPACITÀ DI CORRELAZIONE FRA I DIVERSI ARGOMENTI DEL CORSO E (IV) DELL’AUTONOMIA DI GIUDIZIO DIMOSTRATA.

Verifica dell'apprendimento

LA VALUTAZIONE DEL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI PREFISSATI AVVERRÀ ATTRAVERSO L'ESAME DI FINE CORSO (DELLA DURATA COMPLESSIVA DI CIRCA 45 MIN) CHE COMPRENDE L’ESPOSIZIONE E DISCUSSIONE DELLA TESINA PROGETTUALE (RELAZIONE SCRITTA ED ESPOSIZIONE IN MODALITÀ DI PRESENTAZIONE, AD ESEMPIO IN POWER POINT) E SUCCESSIVO COLLOQUIO ORALE. I DUE STUDENTI CHE COSTITUISCONO IL GRUPPO DI LAVORO SONO TENUTI A PRESENTARE INSIEME LA TESINA PROGETTUALE (DURATA DELLA PRESENTAZIONE 15 MIN) NELLA SEDUTA DI ESAME IN CUI ALMENO UNO DEI DUE SOSTIENE ANCHE LA SUCCESSIVA PROVA ORALE. IL COLLOQUIO ORALE È FINALIZZATO ALLA VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO DEGLI ARGOMENTI TRATTATI NEL CORSO ED ALLA CAPACITÀ DI APPLICARE A PROBLEMI CONCRETI GLI APPROCCI E GLI STRUMENTI DI VALUTAZIONE, AL FINE DI INDIVIDUARE LA SOLUZIONE PIÙ SOSTENIBILE PER IL TRATTAMENTO, RECUPERO E RIUTILIZZO/VALORIZZAZIONE DI UNA DETERMINATA MATRICE ACQUOSA/BIOMASSA. LA VOTAZIONE FINALE DELLA PROVA DI ESAME TERRÀ CONTO SIA DELLA TESINA CHE DEL SUCCESSIVO COLLOQUIO ORALE. IN RIFERIMENTO ALLA ATTRIBUZIONE DELLA LODE SI TERRÀ CONTO DI: (I) GRADO DI APPROFONDIMENTO DEL LAVORO; (II) CAPACITÀ E CHIAREZZA DELL’ESPOSIZIONE; (III) CAPACITÀ DI CORRELAZIONE FRA I DIVERSI ARGOMENTI DEL CORSO E (IV) DELL’AUTONOMIA DI GIUDIZIO DIMOSTRATA.

	Testi
	- M. H. FULEKAR 2010, ENVIRONMENTAL BIOTECHNOLOGY, CRC PRESS - J. BUNDSCHUH & J. HOINKIS (EDITORS), 2012. RENEWABLE ENERGY APPLICATIONS FOR FRESHWATER PRODUCTION, CRC PRESS. - A. PANDEY (EDITOR), 2004. CONCISE ENCYCLOPEDIA OF BIORESOURCE TECHNOLOGY, FPP, THRP. - DISPENSE ED APPUNTI DEL CORSO (SCARICABILI DALLA PAGINA WEB ISTITUZIONALE DEL DOCENTE: HTTPS://DOCENTI.UNISA.IT/004337/RISORSE).

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2024-12-17]

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