Maria Caterina TURCO | BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE

cod. 1060100050

BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE

	1060100050
	DIPARTIMENTO DI MEDICINA, CHIRURGIA E ODONTOIATRIA "SCUOLA MEDICA SALERNITANA"
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO DI 6 ANNI
	MEDICINA E CHIRURGIA
	2017/2018

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 2
	ANNO ORDINAMENTO 2016
	ANNUALE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
1	BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE - MOD. BIOCHIMICA
	BIO/10	10	120	LEZIONE	BASE
2	BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE - MOD. BIOLOGIA MOLECOLARE
	BIO/11	5	60	LEZIONE	BASE

DOCENTI

	ROSANNA MARTINELLI2 T Curriculum
	MARIA CATERINA TURCO1 Curriculum

	Obiettivi
	ALLA FINE DEL CORSO LO STUDENTE DOVRÀ CONOSCERE LA STRUTTURA DELLE PRINCIPALI MOLECOLE DI INTERESSE BIOCHIMICO E AVER COMPRESO I PRINCIPI FONDAMENTALI DI BIOENERGETICA PER LO STUDIO DEL METABOLISMO. INOLTRE LO STUDENTE DOVRÀ CONOSCERE I MECCANISMI MOLECOLARI FONDAMENTALI LEGATI ALLA PROPAGAZIONE ED AL MANTENIMENTO DELL’INFORMAZIONE GENETICA; CONOSCERE I MECCANISMI MOLECOLARI FONDAMENTALI DELL’ESPRESSIONE GENICA E DELLE SUE REGOLAZIONI; SAPER DESCRIVERE E SELEZIONARE APPROPRIATE TECNOLOGIE PER L’ANALISI DEI MECCANISMI BIOMOLECOLARI; INDIVIDUARE L’ORIGINE MOLECOLARE DELLE PATOLOGIE; CONOSCERE I PROCESSI GENERALI ATTRAVERSO I QUALI L'INFORMAZIONE GENETICA VIENE TRASMESSA ED ESPRESSA. IN ACCORDO CON I DESCRITTORI DI DUBLINO, ALLA FINE DEL CORSO E PER IL SUPERAMENTO DELL'ESAME, LO STUDENTE DOVRÀ DIMOSTRARE DI: 1. AVER RAGGIUNTO UNA CONOSCENZA E UNA CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DELLA BIOCHIMICA CHE GLI PERMETTA DI IMPOSTARE L’ANALISI DELLE CORRELAZIONI TRA STRUTTURA DELLE BIOMOLECOLE E LORO FUNZIONE IN CONDIZIONI FISIOLOGICHE E PATOLOGICHE. 2. CAPACITÀ DI ANALIZZARE, DISCUTERE ED ESEGUIRE CORRELAZIONI SU SEMPLICI DATI O IPOTESI. 3. SAPER VALUTARE IN MODO AUTONOMO E CRITICO EVENTUALI OPINIONI DIVERSE PRESENTI IN DETERMINATI ARGOMENTI TRATTATI NEL CORSO 4. SAPER ESPORRE IN LINGUA ITALIANA CORRETTA E CON PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO LE CONOSCENZE ACQUISITE 5. SAPER COMUNICARE CON I LORO PARI IN MANIERA CRITICA DEI TEMI STUDIATI E DI SOSTENERE ARGOMENTAZIONI INTERDISCIPLINARI.

ALLA FINE DEL CORSO LO STUDENTE DOVRÀ CONOSCERE LA STRUTTURA DELLE PRINCIPALI MOLECOLE DI INTERESSE BIOCHIMICO E AVER COMPRESO I PRINCIPI FONDAMENTALI DI BIOENERGETICA PER LO STUDIO DEL METABOLISMO. INOLTRE LO STUDENTE DOVRÀ CONOSCERE I MECCANISMI MOLECOLARI FONDAMENTALI LEGATI ALLA PROPAGAZIONE ED AL MANTENIMENTO DELL’INFORMAZIONE GENETICA; CONOSCERE I MECCANISMI MOLECOLARI FONDAMENTALI DELL’ESPRESSIONE GENICA E DELLE SUE REGOLAZIONI; SAPER DESCRIVERE E SELEZIONARE APPROPRIATE TECNOLOGIE PER L’ANALISI DEI MECCANISMI BIOMOLECOLARI; INDIVIDUARE L’ORIGINE MOLECOLARE DELLE PATOLOGIE; CONOSCERE I PROCESSI GENERALI ATTRAVERSO I QUALI L'INFORMAZIONE GENETICA VIENE TRASMESSA ED ESPRESSA.
IN ACCORDO CON I DESCRITTORI DI DUBLINO, ALLA FINE DEL CORSO E PER IL SUPERAMENTO DELL'ESAME, LO STUDENTE DOVRÀ DIMOSTRARE DI:
1. AVER RAGGIUNTO UNA CONOSCENZA E UNA CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DELLA BIOCHIMICA CHE GLI PERMETTA DI IMPOSTARE L’ANALISI DELLE CORRELAZIONI TRA STRUTTURA DELLE BIOMOLECOLE E LORO FUNZIONE IN CONDIZIONI FISIOLOGICHE E PATOLOGICHE.
2. CAPACITÀ DI ANALIZZARE, DISCUTERE ED ESEGUIRE CORRELAZIONI SU SEMPLICI DATI O IPOTESI.
3. SAPER VALUTARE IN MODO AUTONOMO E CRITICO EVENTUALI OPINIONI DIVERSE PRESENTI IN DETERMINATI ARGOMENTI TRATTATI NEL CORSO
4. SAPER ESPORRE IN LINGUA ITALIANA CORRETTA E CON PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO LE CONOSCENZE ACQUISITE
5. SAPER COMUNICARE CON I LORO PARI IN MANIERA CRITICA DEI TEMI STUDIATI E DI SOSTENERE ARGOMENTAZIONI INTERDISCIPLINARI.

	Prerequisiti
	AL FINE DI COMPRENDERE E SAPER APPLICARE GLI ARGOMENTI TRATTATI NELL'INSEGNAMENTO È NECESSARIO AVER SUPERATO GLI ESAMI DI CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA E DI BIOLOGIA APPLICATA.

	Contenuti
	IL CORSO D’INSEGNAMENTO È INTEGRATO DA DUE MODULI: MODULO A BIOCHIMICA (10 CFU) E MODULO B BIOLOGIA MOLECOLARE (5CFU) DI LEZIONI E DI DIDATTICA INTEGRATIVA. GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL MODULO DI BIOCHIMICA SONO: AMINOACIDI E PEPTIDI: CLASSIFICAZIONE IN BASE ALLE LORO PROPRIETÀ CHIMICO-FISICHE. AMINOACIDI PROTEICI, NON PROTEICI. LEGAME PEPTIDICO. LIVELLI DI ORGANIZZAZIONE STRUTTURALE DI PROTEINE: STRUTTURA PRIMARIA, STRUTTURA SECONDARIA (ALFA-ELICA, FOGLIETTO BETA, RANDOM COIL); STRUTTURA TERZIARIA ED ORGANIZZAZIONE IN DOMINI; STRUTTURA QUATERNARIA, INTERAZIONI PROTEINA-PROTEINA. PROTEINE FIBROSE: CHERATINA, COLLAGENO. PROTEINE GLOBULARI: MIOGLOBINA ED EMOGLOBINA. ENZIMI: PROPRIETÀ GENERALI E CLASSIFICAZIONE; MECCANISMO D’AZIONE DEGLI ENZIMI: SERINO PROTEASI E RIBONUCLEASI. CINETICA DELLE REAZIONI ENZIMATICHE: EQUAZIONE DI MICHAELIS-MENTEN (SIGNIFICATO DI KM, VMAX). DIAGRAMMA DEI DOPPI RECIPROCI. DIPENDENZA DELLA VELOCITÀ DI UNA REAZIONE ENZIMATICA DALLA CONCENTRAZIONE DEL SUBSTRATO, DALLA PRESENZA DI ATTIVATORI ED INIBITORI, DALLA T E DAL PH. INIBIZIONE ENZIMATICA: SUA IMPORTANZA. INIBIZIONE REVERSIBILE ED IRREVERSIBILE. INIBITORI DI TIPO COMPETITIVO, INCOMPETITIVO E NON COMPETITIVO: GRAFICO DEI DOPPI RECIPROCI PER L'INDIVIDUAZIONE DEL TIPO DI INIBIZIONE. REAZIONI ENZIMATICHE CON DUE O PIÙ SUBSTRATI: MECCANISMO CASUALE, ORDINATO, A PING PONG. COENZIMI E GRUPPI PROSTETICI. IONI METALLICI NEGLI ENZIMI. COENZIMI E VITAMINE, STRUTTURA E FUNZIONE: STRUTTURA E FUNZIONE DELLE VITAMINE B1, B2, B6, B12, NIACINA, BIOTINA, ACIDO FOLICO, ACIDO LIPOICO, ACIDO PANTOTENICO. REGOLAZIONE DELL’ATTIVITÀ ENZIMATICA: REGOLAZIONE ALLOSTERICA; MODIFICAZIONI POST-TRADUZIONALI DELLE PROTEINE ENZIMATICHE E LORO SIGNIFICATO FUNZIONALE. GLICOGENO FOSFORILASI E GLICOGENO SINTASI. ZIMOGENI. AMPLIFICAZIONE DEL SEGNALE MEDIANTE CASCATE ENZIMATICHE: COAGULAZIONE DEL SANGUE. DIGESTIONE E ASSORBIMENTO DELLE PROTEINE. ISOENZIMI. COMPLESSI MULTIENZIMATICI: PIRUVATO DEIDROGENASI E ACIDO GRASSI SINTASI. GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL MODULO DI BIOLOGIA MOLECOLARE SONO: STRUTTURA DI ACIDI NUCLEICI E DELLE LORO INTERAZIONI CON PROTEINE: STRUTTURA E TOPOLOGIA DEL DNA; STRUTTURA DELL’RNA; RIBOZIMI; CROMATINA ISTONI E NUCLEOSOMI; REGOLAZIONE DELLA STRUTTURA DELLA CROMATINA REPLICAZIONE E RIPARO DI DANNI AL DNA: MECCANISMO D’AZIONE DELLA DNA POLIMERASI; FASE DI INIZIO E DI TERMINAZIONE DELLA REPLICAZIONE; TELOMERI E TELOMERASI; ERRORI DI REPLICAZIONE E LORO RIPARO; I DIVERSI TIPI DI MUTAZIONE. TRASCRIZIONE E MODIFICHE POST-TRASCRIZIONALI: STRUTTURA E FUNZIONI DELLE RNA POLIMERASI; PROMOTORI DELLE RNA POLIMERASI I E III; PROMOTORI DELLA RNA POLIMERASI II; FATTORI GENERALI DI TRASCRIZIONE; IL COMPLESSO DEL MEDIATORE; PROCESSING DELL’RNA MESSAGGERO: CAPPING, POLIADENILAZIONE E SPLICING; LO SPLICEOSOMA; GLI INTRONI SELF-SPLICING; SPLICING ALTERNATIVO. TRADUZIONE: OPEN READING FRAME; STRUTTURA E FUNZIONE DEI TRNA; AMMINOACIL-TRNA SINTETASI; IL RIBOSOMA; INIZIO, ALLUNGAMENTO E TERMINAZIONE DELLA TRADUZIONE; IL CODICE GENETICO. REGOLAZIONE DELL’ESPRESSIONE GENICA: ATTIVATORI TRASCRIZIONALI; INTEGRAZIONE DEL SEGNALE E CONTROLLO COMBINATORIO; TRASDUZIONE DEL SEGNALE E CONTROLLO DEI REGOLATORI TRASCRIZIONALI; SILENZIAMENTO GENICO; EPIGENETICA; INTERFERENZA DA RNA; SINTESI E FUNZIONE DEI MIRNA TECNOLOGIE DEL DNA RICOMBINANTE ED ANALISI DELL’ESPRESSIONE GENICA: ELETTROFORESI DI ACIDI NUCLEICI; ENZIMI DI RESTRIZIONE; VETTORI E STRATEGIE DI CLONAGGIO; EMSA; FOOTPRINTING ; SOUTHERN E NORTHERN BLOT;; PCR; RT-PCR; SEQUENZIAMENTO DEL DNA; HIGH THROUGHPUT TECHNOLOGIES.

Contenuti

IL CORSO D’INSEGNAMENTO È INTEGRATO DA DUE MODULI: MODULO A BIOCHIMICA (10 CFU) E MODULO B BIOLOGIA MOLECOLARE (5CFU) DI LEZIONI E DI DIDATTICA INTEGRATIVA.
GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL MODULO DI BIOCHIMICA SONO:
AMINOACIDI E PEPTIDI: CLASSIFICAZIONE IN BASE ALLE LORO PROPRIETÀ CHIMICO-FISICHE. AMINOACIDI PROTEICI, NON PROTEICI. LEGAME PEPTIDICO. LIVELLI DI ORGANIZZAZIONE STRUTTURALE DI PROTEINE: STRUTTURA PRIMARIA, STRUTTURA SECONDARIA (ALFA-ELICA, FOGLIETTO BETA, RANDOM COIL); STRUTTURA TERZIARIA ED ORGANIZZAZIONE IN DOMINI; STRUTTURA QUATERNARIA, INTERAZIONI PROTEINA-PROTEINA. PROTEINE FIBROSE: CHERATINA, COLLAGENO. PROTEINE GLOBULARI: MIOGLOBINA ED EMOGLOBINA.
ENZIMI: PROPRIETÀ GENERALI E CLASSIFICAZIONE; MECCANISMO D’AZIONE DEGLI ENZIMI: SERINO PROTEASI E RIBONUCLEASI. CINETICA DELLE REAZIONI ENZIMATICHE: EQUAZIONE DI MICHAELIS-MENTEN (SIGNIFICATO DI KM, VMAX). DIAGRAMMA DEI DOPPI RECIPROCI. DIPENDENZA DELLA VELOCITÀ DI UNA REAZIONE ENZIMATICA DALLA CONCENTRAZIONE DEL SUBSTRATO, DALLA PRESENZA DI ATTIVATORI ED INIBITORI, DALLA T E DAL PH. INIBIZIONE ENZIMATICA: SUA IMPORTANZA. INIBIZIONE REVERSIBILE ED IRREVERSIBILE. INIBITORI DI TIPO COMPETITIVO, INCOMPETITIVO E NON COMPETITIVO: GRAFICO DEI DOPPI RECIPROCI PER L'INDIVIDUAZIONE DEL TIPO DI INIBIZIONE. REAZIONI ENZIMATICHE CON DUE O PIÙ SUBSTRATI: MECCANISMO CASUALE, ORDINATO, A PING PONG.
COENZIMI E GRUPPI PROSTETICI. IONI METALLICI NEGLI ENZIMI. COENZIMI E VITAMINE, STRUTTURA E FUNZIONE: STRUTTURA E FUNZIONE DELLE VITAMINE B1, B2, B6, B12, NIACINA, BIOTINA, ACIDO FOLICO, ACIDO LIPOICO, ACIDO PANTOTENICO.
REGOLAZIONE DELL’ATTIVITÀ ENZIMATICA: REGOLAZIONE ALLOSTERICA; MODIFICAZIONI POST-TRADUZIONALI DELLE PROTEINE ENZIMATICHE E LORO SIGNIFICATO FUNZIONALE. GLICOGENO FOSFORILASI E GLICOGENO SINTASI.
ZIMOGENI. AMPLIFICAZIONE DEL SEGNALE MEDIANTE CASCATE ENZIMATICHE: COAGULAZIONE DEL SANGUE. DIGESTIONE E ASSORBIMENTO DELLE PROTEINE.
ISOENZIMI. COMPLESSI MULTIENZIMATICI: PIRUVATO DEIDROGENASI E ACIDO GRASSI SINTASI.
GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL MODULO DI BIOLOGIA MOLECOLARE SONO:
STRUTTURA DI ACIDI NUCLEICI E DELLE LORO INTERAZIONI CON PROTEINE: STRUTTURA E TOPOLOGIA DEL DNA; STRUTTURA DELL’RNA; RIBOZIMI; CROMATINA ISTONI E NUCLEOSOMI; REGOLAZIONE DELLA STRUTTURA DELLA CROMATINA
REPLICAZIONE E RIPARO DI DANNI AL DNA: MECCANISMO D’AZIONE DELLA DNA POLIMERASI; FASE DI INIZIO E DI TERMINAZIONE DELLA REPLICAZIONE; TELOMERI E TELOMERASI; ERRORI DI REPLICAZIONE E LORO RIPARO; I DIVERSI TIPI DI MUTAZIONE.
TRASCRIZIONE E MODIFICHE POST-TRASCRIZIONALI: STRUTTURA E FUNZIONI DELLE RNA POLIMERASI; PROMOTORI DELLE RNA POLIMERASI I E III; PROMOTORI DELLA RNA POLIMERASI II; FATTORI GENERALI DI TRASCRIZIONE; IL COMPLESSO DEL MEDIATORE; PROCESSING DELL’RNA MESSAGGERO: CAPPING, POLIADENILAZIONE E SPLICING; LO SPLICEOSOMA; GLI INTRONI SELF-SPLICING; SPLICING ALTERNATIVO.
TRADUZIONE: OPEN READING FRAME; STRUTTURA E FUNZIONE DEI TRNA; AMMINOACIL-TRNA SINTETASI; IL RIBOSOMA; INIZIO, ALLUNGAMENTO E TERMINAZIONE DELLA TRADUZIONE; IL CODICE GENETICO.
REGOLAZIONE DELL’ESPRESSIONE GENICA: ATTIVATORI TRASCRIZIONALI; INTEGRAZIONE DEL SEGNALE E CONTROLLO COMBINATORIO; TRASDUZIONE DEL SEGNALE E CONTROLLO DEI REGOLATORI TRASCRIZIONALI; SILENZIAMENTO GENICO; EPIGENETICA; INTERFERENZA DA RNA; SINTESI E FUNZIONE DEI MIRNA
TECNOLOGIE DEL DNA RICOMBINANTE ED ANALISI DELL’ESPRESSIONE GENICA: ELETTROFORESI DI ACIDI NUCLEICI; ENZIMI DI RESTRIZIONE; VETTORI E STRATEGIE DI CLONAGGIO; EMSA; FOOTPRINTING ; SOUTHERN E NORTHERN BLOT;; PCR; RT-PCR; SEQUENZIAMENTO DEL DNA; HIGH THROUGHPUT TECHNOLOGIES.

	Metodi Didattici
	L’INSEGNAMENTO È ARTICOLATO IN DUE MODULI E PREVEDE 180 ORE DI DIDATTICA ASSISTITA (15 CFU) RIPARTITE TRA ORE DI DIDATTICA NELLA FORMA DI LEZIONI FRONTALI IN AULA E ORE DI ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE (ADI) COSTITUITE DA SEMINARI ESERCITAZIONI, PROVE IN ITINERE, CORREZIONI, GRUPPI DI STUDIO PER L’ANALISI ED ELABORAZIONE DI PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE. 120 ORE (10CFU) SONO OCCUPATE DAL MODULO DI BIOCHIMICA, E 60 ORE (6 CFU) DAL MODULO DI BIOLOGIA MOLECOLARE. NEL MODULO DI BIOCHIMICA, 80 ORE DI LEZIONE SONO EROGATE IN AULA CON L’AUSILIO DI PROIEZIONI E NELLE 40 ORE SONO PREVISTE ESERCITAZIONI GUIDATE IN LABORATORIO, PROVE IN ITINERE E CORREZIONI. NEL MODULO DI BIOLOGIA MOLECOLARE 40 ORE SONO EROGATE COME LEZIONI FRONTALI IN AULA CON L’AUSILIO DI PROIEZIONI E 20 ORE DI DIDATTICA INTEGRATIVA DURANTE LE QUALI, GLI STUDENTI, SUDDIVISI IN GRUPPI DI STUDIO, EFFETTUERANNO L’APPROFONDIMENTO DEI PROCESSI REGOLATIVI E DEI MECCANISMI MOLECOLARI COINVOLTI NELLO SVILUPPO D PATOLOGIE UMANE MEDIANTE L’ANALISI E L’ELABORAZIONE DI PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE, SELEZIONATE DALLA DOCENTE. LA FREQUENZA DELLE LEZIONI IN AULA E DELLE ESERCITAZIONI IN LABORATORIO È OBBLIGATORIA. PER POTER SOSTENERE L’ESAME FINALE LO STUDENTE DEVE AVER FREQUENTATO ALMENO IL 70% DELLE ORE PREVISTE DALL’INSEGNAMENTO. LA MODALITÀ DI VERIFICA DELLA PRESENZA È RESA NOTA DAL DOCENTE ALL’INIZIO DELLE LEZIONI.

Metodi Didattici

L’INSEGNAMENTO È ARTICOLATO IN DUE MODULI E PREVEDE 180 ORE DI DIDATTICA ASSISTITA (15 CFU) RIPARTITE TRA ORE DI DIDATTICA NELLA FORMA DI LEZIONI FRONTALI IN AULA E ORE DI ATTIVITÀ DIDATTICHE INTEGRATIVE (ADI) COSTITUITE DA SEMINARI ESERCITAZIONI, PROVE IN ITINERE, CORREZIONI, GRUPPI DI STUDIO PER L’ANALISI ED ELABORAZIONE DI PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE.
120 ORE (10CFU) SONO OCCUPATE DAL MODULO DI BIOCHIMICA, E 60 ORE (6 CFU) DAL MODULO DI BIOLOGIA MOLECOLARE. NEL MODULO DI BIOCHIMICA, 80 ORE DI LEZIONE SONO EROGATE IN AULA CON L’AUSILIO DI PROIEZIONI E NELLE 40 ORE SONO PREVISTE ESERCITAZIONI GUIDATE IN LABORATORIO, PROVE IN ITINERE E CORREZIONI. NEL MODULO DI BIOLOGIA MOLECOLARE 40 ORE SONO EROGATE COME LEZIONI FRONTALI IN AULA CON L’AUSILIO DI PROIEZIONI E 20 ORE DI DIDATTICA INTEGRATIVA DURANTE LE QUALI, GLI STUDENTI, SUDDIVISI IN GRUPPI DI STUDIO, EFFETTUERANNO L’APPROFONDIMENTO DEI PROCESSI REGOLATIVI E DEI MECCANISMI MOLECOLARI COINVOLTI NELLO SVILUPPO D PATOLOGIE UMANE MEDIANTE L’ANALISI E L’ELABORAZIONE DI PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE, SELEZIONATE DALLA DOCENTE.
LA FREQUENZA DELLE LEZIONI IN AULA E DELLE ESERCITAZIONI IN LABORATORIO È OBBLIGATORIA. PER POTER SOSTENERE L’ESAME FINALE LO STUDENTE DEVE AVER FREQUENTATO ALMENO IL 70% DELLE ORE PREVISTE DALL’INSEGNAMENTO. LA MODALITÀ DI VERIFICA DELLA PRESENZA È RESA NOTA DAL DOCENTE ALL’INIZIO DELLE LEZIONI.

	Verifica dell'apprendimento
	IL LIVELLO DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. LA VERIFICA PREVEDE UNA PROVA SCRITTA SUPERATA LA QUALE LO STUDENTE POTRÀ SOSTENERE LA PROVA ORALE CHE HA LUOGO NELLO STESSO GIORNO. LA PROVA SCRITTA CONSISTE DI UN TEST DI 30 DOMANDE A RISPOSTA MULTIPLA SU ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI INSEGNAMENTO. LA PROVA SI SVOLGE ANTERIORMENTE ALLA PROVA ORALE E SI CONSIDERA SUPERATA CON IL RAGGIUNGIMENTO DEL PUNTEGGIO MINIMO PRESTABILITO DI 18/30. LA PROVA SCRITTA HA DI NORMA UNA DURATA DI 30 MINUTI ED È FINALIZZATA A VERIFICARE LA CAPACITÀ DI APPLICARE CORRETTAMENTE LE CONOSCENZE TEORICHE E LA CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DELLE PROBLEMATICHE PROPOSTE. LA PROVA ORALE È FINALIZZATA AD ACCERTARE IL LIVELLO DI CONOSCENZA DEI CONTENUTI TEORICI NEL CASO DI ERRORI PRESENTI NELLA PROVA SCRITTA; IL LIVELLO DI COMPETENZA RAGGIUNTA NELLA ESPOSIZIONE QUALI LA PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO, LE CAPACITÀ LOGICO - DEDUTTIVE E DI SINTESI. IL VOTO FINALE SCATURISCE, DALLA DUE PROVE. IL VOTO MINIMO PER IL SUPERAMENTO DELL’ESAME È 18/30. LA LODE POTRÀ ESSERE ATTRIBUITA AGLI STUDENTI CHE DIMOSTRINO DI ESSERE IN GRADO DI APPLICARE AUTONOMAMENTE CONOSCENZE E COMPETENZE ACQUISITE ANCHE IN CONTESTI DIVERSI DA QUELLI PROPOSTI A LEZIONE.

Verifica dell'apprendimento

IL LIVELLO DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE IL SUPERAMENTO DI UN ESAME CON VALUTAZIONE IN TRENTESIMI. LA VERIFICA PREVEDE UNA PROVA SCRITTA SUPERATA LA QUALE LO STUDENTE POTRÀ SOSTENERE LA PROVA ORALE CHE HA LUOGO NELLO STESSO GIORNO.
LA PROVA SCRITTA CONSISTE DI UN TEST DI 30 DOMANDE A RISPOSTA MULTIPLA SU ARGOMENTI DEL PROGRAMMA DI INSEGNAMENTO. LA PROVA SI SVOLGE ANTERIORMENTE ALLA PROVA ORALE E SI CONSIDERA SUPERATA CON IL RAGGIUNGIMENTO DEL PUNTEGGIO MINIMO PRESTABILITO DI 18/30. LA PROVA SCRITTA HA DI NORMA UNA DURATA DI 30 MINUTI ED È FINALIZZATA A VERIFICARE LA CAPACITÀ DI APPLICARE CORRETTAMENTE LE CONOSCENZE TEORICHE E LA CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DELLE PROBLEMATICHE PROPOSTE.
LA PROVA ORALE È FINALIZZATA AD ACCERTARE IL LIVELLO DI CONOSCENZA DEI CONTENUTI TEORICI NEL CASO DI ERRORI PRESENTI NELLA PROVA SCRITTA; IL LIVELLO DI COMPETENZA RAGGIUNTA NELLA ESPOSIZIONE QUALI LA PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO, LE CAPACITÀ LOGICO - DEDUTTIVE E DI SINTESI. IL VOTO FINALE SCATURISCE, DALLA DUE PROVE. IL VOTO MINIMO PER IL SUPERAMENTO DELL’ESAME È 18/30. LA LODE POTRÀ ESSERE ATTRIBUITA AGLI STUDENTI CHE DIMOSTRINO DI ESSERE IN GRADO DI APPLICARE AUTONOMAMENTE CONOSCENZE E COMPETENZE ACQUISITE ANCHE IN CONTESTI DIVERSI DA QUELLI PROPOSTI A LEZIONE.

	Testi
	BAYNES AND DOMINICZAK, BIOCHIMICA MEDICA, ED. ELSEVIER LEHNINGER, NELSON & COX, PRINCIPI DI BIOCHIMICA, ED. ZANICHELLI MATHEWS, VAN HOLD, AHEREN, BIOCHIMICA, ED. AMBROSIANA STRYER, BIOCHIMICA, ED. ZANICHELLI DEVLIN BIOCHIMICA CON ASPETTI CLINICI ED EDISES CAMPBELL & FARRELL, BIOCHIMICA, ED. EDISES J.D. WATSON ET AL, BIOLOGIA MOLECOLARE DEL GENE, SETTIMA EDIZIONE CASA ED. ZANICHELLI LEWIN ET AL., CELLULE, CASA ED. ZANICHELLI ALBERTS ET AL., “BIOLOGIA MOLECOLARE DELLA CELLULA”, V EDIZIONE, CASA ED. ZANICHELLI MATERIALE DIDATTICO FORNITO DAI DOCENTI

Testi

BAYNES AND DOMINICZAK, BIOCHIMICA MEDICA, ED. ELSEVIER
LEHNINGER, NELSON & COX, PRINCIPI DI BIOCHIMICA, ED. ZANICHELLI
MATHEWS, VAN HOLD, AHEREN, BIOCHIMICA, ED. AMBROSIANA
STRYER, BIOCHIMICA, ED. ZANICHELLI
DEVLIN BIOCHIMICA CON ASPETTI CLINICI ED EDISES
CAMPBELL & FARRELL, BIOCHIMICA, ED. EDISES
J.D. WATSON ET AL, BIOLOGIA MOLECOLARE DEL GENE, SETTIMA EDIZIONE CASA ED. ZANICHELLI
LEWIN ET AL., CELLULE, CASA ED. ZANICHELLI
ALBERTS ET AL., “BIOLOGIA MOLECOLARE DELLA CELLULA”, V EDIZIONE, CASA ED. ZANICHELLI
MATERIALE DIDATTICO FORNITO DAI DOCENTI

	Altre Informazioni
	NESSUNA

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2019-05-14]

Maria Caterina TURCO | BIOCHIMICA E BIOLOGIA MOLECOLARE