Filomena FAIELLA | PEDAGOGIA SPERIMENTALE

cod. 0322200078

PEDAGOGIA SPERIMENTALE

	0322200078
	DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIA DELL'ANTICHITÀ
	2024/2025

PERCORSO COMUNE

	ANNO CORSO 2
	ANNO ORDINAMENTO 2023
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	M-PED/04	6	30	LEZIONE	A SCELTA DELLO STUDENTE

APPELLI

Appello	Data	Sessione
APPELLO RISERVATO AI F.C.	07/01/2025 - 10:30	SESSIONE ORDINARIA
APPELLO RISERVATO AI F.C.	07/01/2025 - 10:30	SESSIONE DI RECUPERO
APPELLO STUDENTI CON 92 CFU	07/01/2025 - 10:30	SESSIONE ORDINARIA
APPELLO STUDENTI CON 92 CFU	07/01/2025 - 10:30	SESSIONE DI RECUPERO
APPELLO GENNAIO	29/01/2025 - 10:30	SESSIONE ORDINARIA
APPELLO GENNAIO	29/01/2025 - 10:30	SESSIONE DI RECUPERO
APPELLO FEBBRAIO	14/02/2025 - 10:30	SESSIONE ORDINARIA
APPELLO FEBBRAIO	14/02/2025 - 10:30	SESSIONE DI RECUPERO

	Obiettivi
	L’INSEGNAMENTO DI PEDAGOGIA SPERIMENTALE INTENDE SVILUPPARE LA COMPETENZA PEDAGOGICA CONNESSA ALL’IMPIEGO DI METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE IN AMBITO SCOLASTICO. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE LO STUDENTE: -CONOSCERÀ LE PRINCIPALI STRATEGIE DIDATTICHE CAPACI DI COINVOLGERE ATTIVAMENTE GLI ALUNNI; -COMPRENDERÀ LA FUNZIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI E LE POTENZIALITÀ DEL LORO UTILIZZO IN AMBITO DIDATTICO. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI: -DESCRIVERE LE CARATTERISTICHE, I RIFERIMENTI TEORICI E LE MODALITÀ DI IMPIEGO DELLE PRINCIPALI STRATEGIE DIDATTICHE; -ESAMINARE LA FUNZIONE CHE LE TECNOLOGIE DIDATTICHE SVOLGONO NEI CONTESTI DELL’ISTRUZIONE SCOLASTICA . AUTONOMIA DI GIUDIZIO LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI: -AUTONOMI GIUDIZI E PUNTI DI VISTA SU PROBLEMATICHE RELATIVE ALLA DISCIPLINA E APPLICARLI IN CONTESTI PROFESSIONALI SPECIFICI ABILITÀ COMUNICATIVE LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI: -ESPORRE ADEGUATAMENTE I CONTENUTI DELLA DISCIPLINA ATTRAVERSO L'USO DI TERMINOLOGIE E REGISTRI APPROPRIATI A UN'ESTESA GAMMA DI SITUAZIONI COMUNICATIVE ED ESPRESSIVE -COMUNICARE A LIVELLO AVANZATO IN MODO EFFICACE E CON UN LINGUAGGIO APPROPRIATO A INTERLOCUTORI DI TIPO DIVERSO CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI -SVILUPPARE ATTITUDINE ALL'ELABORAZIONE CRITICA E ALLA RICERCA NEI SETTORI SPECIFICI DI COMPETENZA; -UTILIZZARE NUOVI STRUMENTI DIDATTICI E DI RICERCA NELL'AMBITO DI DIVERSI CONTESTI PROFESSIONALI; -UTILIZZARE I PRINCIPALI STRUMENTI INFORMATICI NEGLI AMBITI SPECIFICI DI COMPETENZA (ABILITÀ RELATIVE AI NUOVI LINGUAGGI DELLA COMUNICAZIONE E DELL'INFORMAZIONE)

L’INSEGNAMENTO DI PEDAGOGIA SPERIMENTALE INTENDE SVILUPPARE LA COMPETENZA PEDAGOGICA CONNESSA ALL’IMPIEGO DI METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE IN AMBITO SCOLASTICO.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
LO STUDENTE:
-CONOSCERÀ LE PRINCIPALI STRATEGIE DIDATTICHE CAPACI DI COINVOLGERE ATTIVAMENTE GLI ALUNNI;
-COMPRENDERÀ LA FUNZIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI E LE POTENZIALITÀ DEL LORO UTILIZZO IN AMBITO DIDATTICO.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
-DESCRIVERE LE CARATTERISTICHE, I RIFERIMENTI TEORICI E LE MODALITÀ DI IMPIEGO DELLE PRINCIPALI STRATEGIE DIDATTICHE;
-ESAMINARE LA FUNZIONE CHE LE TECNOLOGIE DIDATTICHE SVOLGONO NEI CONTESTI DELL’ISTRUZIONE SCOLASTICA
.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
-AUTONOMI GIUDIZI E PUNTI DI VISTA SU PROBLEMATICHE RELATIVE ALLA DISCIPLINA E APPLICARLI IN CONTESTI PROFESSIONALI SPECIFICI

ABILITÀ COMUNICATIVE
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
-ESPORRE ADEGUATAMENTE I CONTENUTI DELLA DISCIPLINA ATTRAVERSO L'USO DI TERMINOLOGIE E REGISTRI APPROPRIATI A UN'ESTESA GAMMA DI SITUAZIONI COMUNICATIVE ED ESPRESSIVE
-COMUNICARE A LIVELLO AVANZATO IN MODO EFFICACE E CON UN LINGUAGGIO APPROPRIATO A INTERLOCUTORI DI TIPO DIVERSO

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI
-SVILUPPARE ATTITUDINE ALL'ELABORAZIONE CRITICA E ALLA RICERCA NEI SETTORI SPECIFICI DI COMPETENZA;
-UTILIZZARE NUOVI STRUMENTI DIDATTICI E DI RICERCA NELL'AMBITO DI DIVERSI CONTESTI PROFESSIONALI;
-UTILIZZARE I PRINCIPALI STRUMENTI INFORMATICI NEGLI AMBITI SPECIFICI DI COMPETENZA (ABILITÀ RELATIVE AI NUOVI LINGUAGGI DELLA COMUNICAZIONE E DELL'INFORMAZIONE)

	Prerequisiti
	NESSUNO

	Contenuti
	L’INSEGNAMENTO DI PEDAGOGIA SPERIMENTALE APPROFONDIRÀ I SEGUENTI CONTENUTI: - LE STRATEGIE DIDATTICHE (15 ORE) - LA FUNZIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI IN AMBITO DIDATTICO (15 ORE)

	Metodi Didattici
	L’INSEGNAMENTO PREVEDE LEZIONI EURISTICHE CHE CONSENTONO DI COSTRUIRE COLLETTIVAMENTE IL DISCORSO ALTERNANDO BREVI ESPOSIZIONI E SPIEGAZIONI DEL DOCENTE A MOMENTI DI CONFRONTO DURANTE I QUALI GLI STUDENTI SARANNO COINVOLTI ATTIVAMENTE NEL PORRE DOMANDE, NELL’ESPORRE IDEE, NEL PROBLEMATIZZARE, NEL RIFLETTERE CRITICAMENTE. LE ESPOSIZIONI SARANNO SUPPORTATE DA SLIDE (TIPO POWERPOINT).

	Verifica dell'apprendimento
	LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVERRÀ ATTRAVERSO UN COLLOQUIO ORALE DELLA DURATA DI CIRCA 15/20 MINUTI CHE SI PROPONE DI ACCERTARE LE CONOSCENZE E LE CAPACITÀ ACQUISITE. SARANNO FORMULATI ALMENO TRE QUESITI SUI CONTENUTI DELL’INSEGNAMENTO. IL VOTO (MIN 18, MAX 30 CON EVENTUALE LODE) È DETERMINATO DAL LIVELLO DELLA PRESTAZIONE PER OGNUNA DELLE SEGUENTI DIMENSIONI DELL’ESPOSIZIONE ORALE: PADRONANZA DEI CONTENUTI, APPROPRIATEZZA DELLE DEFINIZIONI E DEI RIFERIMENTI TEORICI, CHIAREZZA DELL’ARGOMENTARE, DOMINIO DEL LINGUAGGIO SPECIALISTICO. IL LIVELLO MINIMO DI VALUTAZIONE (18) È ATTRIBUITO QUANDO LO STUDENTE RISPONDE ALMENO A DUE QUESITI CON POCHI ERRORI, DIMOSTRANDO DI CONOSCERE ALMENO LE PRINCIPALI DEFINIZIONI E I RIFERIMENTI TEORICI PIÙ EVIDENTI, SVILUPPANDO RAGIONAMENTI COMPRENSIBILI E UTILIZZANDO IL LINGUAGGIO SPECIALISTICO ANCHE SE IN MANIERA APPROSSIMATIVA. IL LIVELLO MASSIMO DI VALUTAZIONE (30 E LODE) È ATTRIBUITO QUANDO LO STUDENTE RISPONDE CON PADRONANZA AI TRE QUESITI, DIMOSTRANDO COMPRENSIONE DELLE DEFINIZIONI, UTILIZZANDO I RIFERIMENTI TEORICI IN MANIERA PIÙ CHE CONGRUENTE, ARGOMENTANDO CRITICAMENTE CON COLLEGAMENTI ORIGINALI TRA I CONTENUTI E CON UN USO APPROPRIATO, SPECIFICO E DIVERSIFICATO DEL LINGUAGGIO SPECIALISTICO.

Verifica dell'apprendimento

LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVERRÀ ATTRAVERSO UN COLLOQUIO ORALE DELLA DURATA DI CIRCA 15/20 MINUTI CHE SI PROPONE DI ACCERTARE LE CONOSCENZE E LE CAPACITÀ ACQUISITE. SARANNO FORMULATI ALMENO TRE QUESITI SUI CONTENUTI DELL’INSEGNAMENTO. IL VOTO (MIN 18, MAX 30 CON EVENTUALE LODE) È DETERMINATO DAL LIVELLO DELLA PRESTAZIONE PER OGNUNA DELLE SEGUENTI DIMENSIONI DELL’ESPOSIZIONE ORALE: PADRONANZA DEI CONTENUTI, APPROPRIATEZZA DELLE DEFINIZIONI E DEI RIFERIMENTI TEORICI, CHIAREZZA DELL’ARGOMENTARE, DOMINIO DEL LINGUAGGIO SPECIALISTICO.
IL LIVELLO MINIMO DI VALUTAZIONE (18) È ATTRIBUITO QUANDO LO STUDENTE RISPONDE ALMENO A DUE QUESITI CON POCHI ERRORI, DIMOSTRANDO DI CONOSCERE ALMENO LE PRINCIPALI DEFINIZIONI E I RIFERIMENTI TEORICI PIÙ EVIDENTI, SVILUPPANDO RAGIONAMENTI COMPRENSIBILI E UTILIZZANDO IL LINGUAGGIO SPECIALISTICO ANCHE SE IN MANIERA APPROSSIMATIVA.
IL LIVELLO MASSIMO DI VALUTAZIONE (30 E LODE) È ATTRIBUITO QUANDO LO STUDENTE RISPONDE CON PADRONANZA AI TRE QUESITI, DIMOSTRANDO COMPRENSIONE DELLE DEFINIZIONI, UTILIZZANDO I RIFERIMENTI TEORICI IN MANIERA PIÙ CHE CONGRUENTE, ARGOMENTANDO CRITICAMENTE CON COLLEGAMENTI ORIGINALI TRA I CONTENUTI E CON UN USO APPROPRIATO, SPECIFICO E DIVERSIFICATO DEL LINGUAGGIO SPECIALISTICO.

	Testi
	GARAVAGLIA A. E PETTI L. (2022). NUOVI MEDIA PER LA DIDATTICA. MILANO: MONDADORI.

	Altre Informazioni
	IL DOCENTE FORNISCE ULTERIORI SPIEGAZIONI E SUPPORTO METODOLOGICO AGLI STUDENTI DURANTE LE ORE DI RICEVIMENTO. GIORNI, ORARI E LUOGO DEL RICEVIMENTO, NONCHÉ LE EVENTUALI VARIAZIONI, SONO COMUNICATE AL SEGUENTE LINK: HTTP://DOCENTI.UNISA.IT/FILOMENA.FAIELLA. INOLTRE, È POSSIBILE CONCORDARE UN APPUNTAMENTO AL DI FUORI DEGLI ORARI PREVISTI PER IL RICEVIMENTO INVIANDO UNA MAIL A FFAIELLA@UNISA.IT.

Orari Lezioni

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2024-11-18]

Filomena FAIELLA | PEDAGOGIA SPERIMENTALE