Massimo PENDENZA | SOCIOLOGIA DELL'EUROPA

cod. 0322900086

SOCIOLOGIA DELL'EUROPA

	0322900086
	DIPARTIMENTO DI STUDI POLITICI E SOCIALI
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	SOCIOLOGIA E POLITICHE PER IL TERRITORIO
	2024/2025

CURRICULUM AMBIENTE E SOCIETÀ

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 2
	ANNO ORDINAMENTO 2011
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	SPS/07	6	40	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

	Obiettivi
	L’INSEGNAMENTO SI PROPONE DI SVILUPPARE NELLO STUDENTE CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DI CARATTERE AVANZATO CHE GLI CONSENTANO DI ELABORARE INTERPRETAZIONI VALIDE DELLA MATERIA IMPARTITA. SCOPO DELL’INSEGNAMENTO È DI SVILUPPARE NELLO STUDENTE LE COMPETENZE INDISPENSABILI PER L’ANALISI, LA VERIFICA E L’APPLICAZIONE DELLE PRINCIPALI TEORIE SOCIOLOGICHE IN MATERIA DI INTEGRAZIONE EUROPEA. QUI DI SEGUITO, SI INDICANO I PRINCIPALI OBIETTIVI SPECIFICI DEL CORSO: 1) FORNIRE UNA SOLIDA PREPARAZIONE DI BASE NELLE DISCIPLINE DEGLI EUROPEAN STUDIES, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI PROCESSI DI EUROPEIZZAZIONE E DI INTEGRAZIONE SOCIALE IN AMBITO EUROPEO; 2) CARATTERIZZARE LA FORMAZIONE CON UNA PREPARAZIONE AMPIA NELLE DISCIPLINE SOCIOLOGICHE AL FINE DI GARANTIRE PADRONANZA DI TUTTI I TEMI CHE RIGUARDANO L’UNIONE EUROPEA NEL SUO FARSI SOCIETÀ; 3) FAVORIRE L’ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E LO SVILUPPO DI COMPETENZE APPLICATIVE RELATIVE ALLE DIVERSE METODOLOGIE DI RICERCA SOCIOLOGICA IN MATERIA NEL CAMPO DEGLI EUROPEAN STUDIES; 4) SVILUPPARE COMPETENZE OLTRE CHE CONOSCENZE ATTRAVERSO ATTIVITÀ DIDATTICHE IN AULA CHE FAVORISCANO L'INTERAZIONE STUDENTI-DOCENTE E QUELLA DEGLI STUDENTI FRA LORO (CAPACITÀ DI ESPORRE LE PROPRIE OPINIONI, DI LAVORARE IN GRUPPO, DI NEGOZIARE) NONCHÉ LO SVILUPPO DI CAPACITÀ DI PROBLEM SETTING E PROBLEM SOLVING; 5) SVILUPPARE COMPETENZE FINALIZZATE ALLA PADRONANZA, IN AMBITO SOCIOLOGICO, NELL'USO DEGLI STRUMENTI DI RICERCA SOCIOLOGICA; 6) STIMOLARE GLI STUDENTI A VALUTARE RESPONSABILMENTE LE CONSEGUENZE DELLE PROPRIE DECISIONI IN AMBITO PROFESSIONALE. AL TERMINE DELL’INSEGNAMENTO, LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI ARTICOLARE DELLE RIFLESSIONI CRITICHE E AUTONOMO SULLA SOCIETÀ EUROPEA IN FORMAZIONE, USANDO LE TEORIE SOCIOLOGICHE E GLI STRUMENTI DI ANALISI APPROPRIATI ALLO SCOPO. CONOSCENZA E COMPRENSIONE: GLI STUDENTI DOVRANNO AVER ACQUISITO UNA CONOSCENZA AVANZATA DELLE DISCIPLINE DELL’AREA DELLE SCIENZE SOCIALI E DI SAPER ELABORARE ANALISI APPROPRIATE DEI FENOMENI CHE STUDIANO APPLICANDO EFFICACEMENTE PARADIGMI E CONCETTI DELLA CONOSCENZA SOCIOLOGICA IN MATERIA DI EUROPA. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: L’INSEGNAMENTO SI PROPONE DI FAVORIRE NEGLI STUDENTI LA CAPACITÀ DI APPLICARE IN MODO CRITICO GLI STRUMENTI TEORICI E CONCETTUALI APPRESI, ANCHE CON RIFERIMENTO AL METODO E ALLE TECNICHE DI ANALISI E DI SAPER PROGETTARE, ORGANIZZARE E GESTIRE BASI DI DATI INFORMATIVI E DOCUMENTALI. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI VALUTARE IN AUTONOMIA LA CAPACITÀ EURISTICA DELLE TEORIE SOCIOLOGICHE LEGATE ALL’EUROPEIZZAZIONE DELLA SOCIETÀ EUROPEA E DELLA RELATIVA MODIFICAZIONE DELLA VITA ASSOCIATA, PER COMPRENDERE I CRITERI CHE NE REGOLANO IL FUNZIONAMENTO E LA RIPRODUZIONE. ABILITÀ COMUNICATIVE: LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI SOSTENERE CONVERSAZIONI SU TEMATICHE LEGATE ALLE TEORIE SOCIOLOGICHE RELATIVE AGLI EUROPEAN STUDIES FACENDO RICORSO AD UNA TERMINOLOGIA SCIENTIFICA ADEGUATA E AGLI STRUMENTI DI ANALISI DEI PRINCIPALI FENOMENI DESCRITTI. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI E DI MATERIALE GRIGIO RELATIVI AL CAMPO DEGLI EUROPEAN STUDIES; DI SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA, COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI COMPLESSI, ANCHE IN LINGUA; DI PROCEDERE ALL’AGGIORNAMENTO CONTINUO DELLE PROPRIE CONOSCENZE, UTILIZZANDO LA LETTERATURA TECNICA E SCIENTIFICA.

L’INSEGNAMENTO SI PROPONE DI SVILUPPARE NELLO STUDENTE CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE DI CARATTERE AVANZATO CHE GLI CONSENTANO DI ELABORARE INTERPRETAZIONI VALIDE DELLA MATERIA IMPARTITA. SCOPO DELL’INSEGNAMENTO È DI SVILUPPARE NELLO STUDENTE LE COMPETENZE INDISPENSABILI PER L’ANALISI, LA VERIFICA E L’APPLICAZIONE DELLE PRINCIPALI TEORIE SOCIOLOGICHE IN MATERIA DI INTEGRAZIONE EUROPEA. QUI DI SEGUITO, SI INDICANO I PRINCIPALI OBIETTIVI SPECIFICI DEL CORSO: 1) FORNIRE UNA SOLIDA PREPARAZIONE DI BASE NELLE DISCIPLINE DEGLI EUROPEAN STUDIES, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI PROCESSI DI EUROPEIZZAZIONE E DI INTEGRAZIONE SOCIALE IN AMBITO EUROPEO; 2) CARATTERIZZARE LA FORMAZIONE CON UNA PREPARAZIONE AMPIA NELLE DISCIPLINE SOCIOLOGICHE AL FINE DI GARANTIRE PADRONANZA DI TUTTI I TEMI CHE RIGUARDANO L’UNIONE EUROPEA NEL SUO FARSI SOCIETÀ; 3) FAVORIRE L’ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E LO SVILUPPO DI COMPETENZE APPLICATIVE RELATIVE ALLE DIVERSE METODOLOGIE DI RICERCA SOCIOLOGICA IN MATERIA NEL CAMPO DEGLI EUROPEAN STUDIES; 4) SVILUPPARE COMPETENZE OLTRE CHE CONOSCENZE ATTRAVERSO ATTIVITÀ DIDATTICHE IN AULA CHE FAVORISCANO L'INTERAZIONE STUDENTI-DOCENTE E QUELLA DEGLI STUDENTI FRA LORO (CAPACITÀ DI ESPORRE LE PROPRIE OPINIONI, DI LAVORARE IN GRUPPO, DI NEGOZIARE) NONCHÉ LO SVILUPPO DI CAPACITÀ DI PROBLEM SETTING E PROBLEM SOLVING; 5) SVILUPPARE COMPETENZE FINALIZZATE ALLA PADRONANZA, IN AMBITO SOCIOLOGICO, NELL'USO DEGLI STRUMENTI DI RICERCA SOCIOLOGICA; 6) STIMOLARE GLI STUDENTI A VALUTARE RESPONSABILMENTE LE CONSEGUENZE DELLE PROPRIE DECISIONI IN AMBITO PROFESSIONALE. AL TERMINE DELL’INSEGNAMENTO, LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI ARTICOLARE DELLE RIFLESSIONI CRITICHE E AUTONOMO SULLA SOCIETÀ EUROPEA IN FORMAZIONE, USANDO LE TEORIE SOCIOLOGICHE E GLI STRUMENTI DI ANALISI APPROPRIATI ALLO SCOPO.

CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
GLI STUDENTI DOVRANNO AVER ACQUISITO UNA CONOSCENZA AVANZATA DELLE DISCIPLINE DELL’AREA DELLE SCIENZE SOCIALI E DI SAPER ELABORARE ANALISI APPROPRIATE DEI FENOMENI CHE STUDIANO APPLICANDO EFFICACEMENTE PARADIGMI E CONCETTI DELLA CONOSCENZA SOCIOLOGICA IN MATERIA DI EUROPA.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
L’INSEGNAMENTO SI PROPONE DI FAVORIRE NEGLI STUDENTI LA CAPACITÀ DI APPLICARE IN MODO CRITICO GLI STRUMENTI TEORICI E CONCETTUALI APPRESI, ANCHE CON RIFERIMENTO AL METODO E ALLE TECNICHE DI ANALISI E DI SAPER PROGETTARE, ORGANIZZARE E GESTIRE BASI DI DATI INFORMATIVI E DOCUMENTALI.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI VALUTARE IN AUTONOMIA LA CAPACITÀ EURISTICA DELLE TEORIE SOCIOLOGICHE LEGATE ALL’EUROPEIZZAZIONE DELLA SOCIETÀ EUROPEA E DELLA RELATIVA MODIFICAZIONE DELLA VITA ASSOCIATA, PER COMPRENDERE I CRITERI CHE NE REGOLANO IL FUNZIONAMENTO E LA RIPRODUZIONE.

ABILITÀ COMUNICATIVE:
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI SOSTENERE CONVERSAZIONI SU TEMATICHE LEGATE ALLE TEORIE SOCIOLOGICHE RELATIVE AGLI EUROPEAN STUDIES FACENDO RICORSO AD UNA TERMINOLOGIA SCIENTIFICA ADEGUATA E AGLI STRUMENTI DI ANALISI DEI PRINCIPALI FENOMENI DESCRITTI.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI E DI MATERIALE GRIGIO RELATIVI AL CAMPO DEGLI EUROPEAN STUDIES; DI SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA, COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI COMPLESSI, ANCHE IN LINGUA; DI PROCEDERE ALL’AGGIORNAMENTO CONTINUO DELLE PROPRIE CONOSCENZE, UTILIZZANDO LA LETTERATURA TECNICA E SCIENTIFICA.

	Prerequisiti
	CONOSCENZE AVANZATE NEL CAMPO DELLE TEORIE SOCIOLOGICHE CONTEMPORANEE

	Contenuti
	IL CORSO DI ‘SOCIOLOGIA DELL’EUROPA SI PROPONE DI PORTARE ALL’ATTENZIONE DEGLI STUDENTI IL CONTRIBUTO CHE LA TEORIA SOCIOLOGICA OFFRE NELLA COMPRENSIONE E INTERPRETAZIONE DELLA SOCIETÀ EUROPEA E DEI SOTTOSTANTI PROCESSI DI EUROPEIZZAZIONE. IN PARTICOLARE, IL TEMA DI QUESTO CORSO È DI SVILUPPARE UNA CONOSCENZA TEORICA ED EMPIRICA SU ALCUNI DEI TEMI CHIAVE NELLA COSTRUZIONE DELLO SPAZIO SOCIALE EUROPEO, ATTRAVERSO L’UTILIZZO DI UN APPROCCIO SOCIOLOGICO. ESSO SI STRUTTURA IN DUE PARTI: PRIMA PARTE: QUI SI DESCRIVONO LE DIVERSE NARRAZIONI DEI PROCESSI DI EUROPEIZZAZIONE CHE CARATTERIZZANO IL RACCONTO DELLA DEL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLA SOCIETÀ EUROPEA: L’EUROPEIZZAZIONE TRIONFANTE, BANALE, EUROSCETTICA E DELLA CRISI SECONDA PARTE: QUI SI PRESENTA LA LETTURA DEL PROCESSO DI EUROPEIZZAZIONE NELL’OTTICA DI UN PARADIGMA INTERPRETATIVO, QUELLO ‘COSMOPOLITICO’

Contenuti

IL CORSO DI ‘SOCIOLOGIA DELL’EUROPA SI PROPONE DI PORTARE ALL’ATTENZIONE DEGLI STUDENTI IL CONTRIBUTO CHE LA TEORIA SOCIOLOGICA OFFRE NELLA COMPRENSIONE E INTERPRETAZIONE DELLA SOCIETÀ EUROPEA E DEI SOTTOSTANTI PROCESSI DI EUROPEIZZAZIONE. IN PARTICOLARE, IL TEMA DI QUESTO CORSO È DI SVILUPPARE UNA CONOSCENZA TEORICA ED EMPIRICA SU ALCUNI DEI TEMI CHIAVE NELLA COSTRUZIONE DELLO SPAZIO SOCIALE EUROPEO, ATTRAVERSO L’UTILIZZO DI UN APPROCCIO SOCIOLOGICO. ESSO SI STRUTTURA IN DUE PARTI:

PRIMA PARTE: QUI SI DESCRIVONO LE DIVERSE NARRAZIONI DEI PROCESSI DI EUROPEIZZAZIONE CHE CARATTERIZZANO IL RACCONTO DELLA DEL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLA SOCIETÀ EUROPEA: L’EUROPEIZZAZIONE TRIONFANTE, BANALE, EUROSCETTICA E DELLA CRISI

SECONDA PARTE: QUI SI PRESENTA LA LETTURA DEL PROCESSO DI EUROPEIZZAZIONE NELL’OTTICA DI UN PARADIGMA INTERPRETATIVO, QUELLO ‘COSMOPOLITICO’

	Metodi Didattici
	L’INSEGNAMENTO SEGUE MODALITÀ DIDATTICHE SIA DI TIPO TRADIZIONALE, ESPOSIZIONE ORALE DEI CONTENUTI, CHE INNOVATIVE, CON L’AUSILIO DI STRUMENTI COMUNICATIVI ELETTRONICI. INTENDE, PERÒ, ANCHE FAVORIRE LA COMUNICAZIONE IN AULA SOSTENENDO CON FORZA LA RECIPROCITÀ E L’INTERVENTO PUBBLICO DEGLI STUDENTI, IN MODO DA RENDERE AGEVOLE LA LORO AZIONE ATTIVA E COINVOLGENTE. INFINE, L’INSEGNAMENTO INTENDE FAVORIRE LA CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI ATTIVANDO IL PIÙ POSSIBILE CANALI DI COMUNICAZIONE CAPACI DI RAFFORZARE IL LORO COINVOLGIMENTO E LIVELLO DI ATTENZIONE NECESSARI.

Metodi Didattici

L’INSEGNAMENTO SEGUE MODALITÀ DIDATTICHE SIA DI TIPO TRADIZIONALE, ESPOSIZIONE ORALE DEI CONTENUTI, CHE INNOVATIVE, CON L’AUSILIO DI STRUMENTI COMUNICATIVI ELETTRONICI. INTENDE, PERÒ, ANCHE FAVORIRE LA COMUNICAZIONE IN AULA SOSTENENDO CON FORZA LA RECIPROCITÀ E L’INTERVENTO PUBBLICO DEGLI STUDENTI, IN MODO DA RENDERE AGEVOLE LA LORO AZIONE ATTIVA E COINVOLGENTE. INFINE, L’INSEGNAMENTO INTENDE FAVORIRE LA CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI ATTIVANDO IL PIÙ POSSIBILE CANALI DI COMUNICAZIONE CAPACI DI RAFFORZARE IL LORO COINVOLGIMENTO E LIVELLO DI ATTENZIONE NECESSARI.

	Verifica dell'apprendimento
	LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVERRÀ ATTRAVERSO IL COLLOQUIO ORALE SUI CONTENUTI DEL CORSO. IL VOTO, ESPRESSO IN TRENTESIMI PIÙ EVENTUALE LODE, È DETERMINATO DAL LIVELLO DELLA PRESTAZIONE PER OGNUNA DELLE SEGUENTI DIMENSIONI DELL’ESPOSIZIONE ORALE: CAPACITÀ COMUNICATIVE, ABILITÀ CRITICO-DESCRITTIVE DELLE QUESTIONI SOTTOPOSTE A VERIFICA, APPROPRIATEZZA DELLE DEFINIZIONI E DEI RIFERIMENTI TEORICI, PADRONANZA DEI CONTENUTI. LA LODE VIENE ATTRIBUITA QUANDO IL CANDIDATO DIMOSTRA SIGNIFICATIVA PADRONANZA DELLE METODOLOGIE E DEGLI STRUMENTI E MOSTRA NOTEVOLE PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO E CAPACITÀ DI ELABORAZIONE AUTONOMA. E’ POSSIBILE LA PRESENTAZIONE DI PAPERS DA PARTE DEGLI STUDENTI, DA SOTTOPORRE A VALUTAZIONE FINALE E CHE CONTRIBUIRANNO ALLA DETERMINAZIONE DEL VOTO FINALE.

Verifica dell'apprendimento

LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVERRÀ ATTRAVERSO IL COLLOQUIO ORALE SUI CONTENUTI DEL CORSO. IL VOTO, ESPRESSO IN TRENTESIMI PIÙ EVENTUALE LODE, È DETERMINATO DAL LIVELLO DELLA PRESTAZIONE PER OGNUNA DELLE SEGUENTI DIMENSIONI DELL’ESPOSIZIONE ORALE: CAPACITÀ COMUNICATIVE, ABILITÀ CRITICO-DESCRITTIVE DELLE QUESTIONI SOTTOPOSTE A VERIFICA, APPROPRIATEZZA DELLE DEFINIZIONI E DEI RIFERIMENTI TEORICI, PADRONANZA DEI CONTENUTI. LA LODE VIENE ATTRIBUITA QUANDO IL CANDIDATO DIMOSTRA SIGNIFICATIVA PADRONANZA DELLE METODOLOGIE E DEGLI STRUMENTI E MOSTRA NOTEVOLE PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO E CAPACITÀ DI ELABORAZIONE AUTONOMA.

E’ POSSIBILE LA PRESENTAZIONE DI PAPERS DA PARTE DEGLI STUDENTI, DA SOTTOPORRE A VALUTAZIONE FINALE E CHE CONTRIBUIRANNO ALLA DETERMINAZIONE DEL VOTO FINALE.

	Testi
	DISPENSE DISTRIBUITE IN AULA E DISPONIBILI ONLINE SUL SITO DOCENTE

	Altre Informazioni
	Contatti: pendenza@unisa.it Pagina Web:https://docenti.unisa.it/005270/home

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2024-11-18]

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