Carmine PINTO | STORIA DELL'ECONOMIA E DELL'AGRICOLTURA NEL MEZZOGIORNO
Carmine PINTO STORIA DELL'ECONOMIA E DELL'AGRICOLTURA NEL MEZZOGIORNO
cod. 0712200034
STORIA DELL'ECONOMIA E DELL'AGRICOLTURA NEL MEZZOGIORNO
| 0712200034 | |
| DIPARTIMENTO DI FARMACIA | |
| CORSO DI LAUREA | |
| GESTIONE E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE AGRARIE E DELLE AREE PROTETTE | |
| 2017/2018 |
| ANNO CORSO 2 | |
| ANNO ORDINAMENTO 2016 | |
| PRIMO SEMESTRE |
| SSD | CFU | ORE | ATTIVITÀ | |
|---|---|---|---|---|
| M-STO/04 | 6 | 42 | LEZIONE |
| Obiettivi | |
|---|---|
| L’OBIETTIVO DEL CORSO È UNA ADEGUATA CONOSCENZA DELLA STORIA DELL’AMBIENTE E DELL’ECONOMIA MERIDIONALE IN ETÀ CONTEMPORANEA. A FIANCO A QUESTO SCENARIO GENERALE, SI PUNTA AD ANALIZZARE IL PROFILO E LE CARATTERISTICHE DELLE ISTITUZIONI IMPORTANTI PER LO SVILUPPO DEL CONTESTO ECONOMICO-SOCIALE DEL TERRITORIO CAMPANO E MERIDIONALE. LE PRINCIPALI CONOSCENZE ACQUISITE SARANNO: -RELATIVE AI PRINCIPALI FENOMENI CHE HANNO DETERMINATO, NEL LUNGO PERIODO STORICO, L’ATTUALE CONFORMAZIONE DELL’AMBIENTE E DELL’ECONOMIA MERIDIONALE -INERENTI ALLE TRASFORMAZIONI DEL TERRITORIO E DELL’AMBIENTE IN ITALIA IN CONSEGUENZA DEI MUTAMENTI ECONOMICI, SOCIALI E POLITICI GLOBALI -RELATIVE ALLA STORIA DEL MEZZOGIORNO. LE PRINCIPALI ABILITÀ SARANNO: -ANALIZZARE LE CONNESSIONI, UNIFORMITÀ, DIFFERENZE, CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA STORIA AMBIENTALE ED ECONOMICA. -IDENTIFICARE E ANALIZZARE I CAMBIAMENTI DEL GOVERNO DEL TERRITORIO, LA DEMOGRAFIA E LE SUE RELAZIONI CON LE EMERGENZE AMBIENTALI, I PROBLEMI DI ORGANIZZAZIONE DEL TERRITORIO, LA RELAZIONE CON LE ISTITUZIONI, CON ENFASI SUL SISTEMA PRODUTTIVO AGRARIO CAPACITÀ DI COGLIERE I MUTAMENTI ALL’INTERNO DEL COMPLESSO SCENARIO NAZIONALE E GLOBALE. |
| Prerequisiti | |
|---|---|
| NON SONO PREVISTI PREREQUISITI |
| Contenuti | |
|---|---|
| DOPO UN'INTRODUZIONE SULLA STORIA DEL MEZZOGIORNO IL CORSO SI CONCENTRERÀ SUI SEGUENTI ARGOMENTI: -STORIA DELL’ECONOMIA MERIDIONALE -STORIA DELL’ECONOMIA RURALE MERIDIONALE -STORIA DELLE ISTITUZIONI MERIDIONALI ANALISI DEL CONTESTO ECONOMICO POLITICO DEL MEZZOGIORNO CONTEMPORANEO |
| Metodi Didattici | |
|---|---|
| L’INSEGNAMENTO SI ARTICOLA SU 6 CFU (42 ORE) DI LEZIONI FRONTALI. |
| Verifica dell'apprendimento | |
|---|---|
| LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO SARÀ EFFETTUATA CON ESAME ORALE FINALE, SENZA PROVE INTERMEDIE. IL LIVELLO DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE VOTAZIONE IN TRENTESIMI (VOTO MIN. 18/30). L’ESAME MIRA A VERIFICARE CHE GLI STUDENTI ABBIANO SVILUPPATO ATTITUDINI CRITICHE E AUTONOMIA DI GIUDIZIO, OLTRECHÉ UN’ADEGUATA PADRONANZA DELLE CONOSCENZE DELLA STORIA DELL’ECONOMIA MERIDIONALE E DEI PRINCIPALI MODELLI INTERPRETATIVI PROPOSTI LORO ATTRAVERSO L’INSEGNAMENTO. |
| Testi | |
|---|---|
| P. BEVILACQUA, BREVE STORIA DELL’ITALIA MERIDIONALE. DALL’OTTOCENTO A OGGI, DONZELLI, ROMA, 2005 G. CORONA, BREVE STORIA DELL'AMBIENTE IN ITALIA, IL MULINO, BOLOGNA, 2016, ALTRO MATERIALE DIDATTICO: MATERIALE DIDATTICO DISTRIBUITO DAL DOCENTE DURANTE IL CORSO E CONSISTENTE IN ANALISI QUANTITATIVE E DOCUMENTARIE SULLO STATO DEL MEZZOGIORNO CONTEMPORANEO. TESTI DI CONSULTAZIONE E APPROFONDIMENTO: S. LUPO, LA QUESTIONE, DONZELLI, ROMA, 2016 |
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