Alfonso SANTORIELLO | ARCHEOLOGIA DEL PAESAGGIO E METODOLOGIE DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
Alfonso SANTORIELLO ARCHEOLOGIA DEL PAESAGGIO E METODOLOGIE DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA
0322300032 | |
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL PATRIMONIO CULTURALE | |
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE | |
ARCHEOLOGIA E CULTURE ANTICHE | |
2017/2018 |
OBBLIGATORIO | |
ANNO CORSO 1 | |
ANNO ORDINAMENTO 2016 | |
PRIMO SEMESTRE |
SSD | CFU | ORE | ATTIVITÀ | |
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L-ANT/10 | 9 | 45 | LEZIONE |
Obiettivi | |
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CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: IL CORSO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI LE CONOSCENZE, TEORICHE E PRATICHE, DEI METODI E DELLE STRATEGIE DI RICERCA NELL’AMBITO DELL’ARCHEOLOGIA DEI PAESAGGI, INTESO COME STUDIO CHE MIRA AD INDAGARE L’INTERAZIONE UOMO-AMBIENTE E L’USO E LA RAPPRESENTAZIONE, FISICA E MENTALE, DELLO SPAZIO NEL CORSO DEL TEMPO, NONCHÉ LE PRINCIPALI METODOLOGIE DELLA RICERCA STORICA E ARCHEOLOGICA CONTEMPORANEA. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: GLI STUDENTI DOVRANNO ACQUISIRE LA CAPACITÀ DI FAR INTERAGIRE LE LORO CONOSCENZE STORICHE E ARCHEOLOGICHE CON ALTRI CAMPI DELLA RICERCA, COME LE DISCIPLINE AFFERENTI AD ALTRE SFERE DEL SAPERE TRADIZIONALMENTE CONSIDERATE DISTANTI E DIVERSE (SCIENZE DELLA TERRA, INFORMATICA, ECC.) MOSTRANDO ATTITUDINI CRITICHE E AUTONOMIA DI GIUDIZIO. INOLTRE, LO STUDIO DI TESTI DI AUTORI ITALIANI E STRANIERI CON DIFFERENTI IMPOSTAZIONI METODOLOGICHE ED EURISTICHE AIUTERÀ GLI STUDENTI A SVILUPPARE LO SPIRITO CRITICO E AD AFFINARE LE CAPACITÀ DI GIUDIZIO E DI INTERPRETAZIONE DEI DOCUMENTI ARCHEOLOGICI. |
Prerequisiti | |
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NON RICHIESTI |
Contenuti | |
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SARANNO FORNITI ELEMENTI DI CONOSCENZA SULLA STORIA DELLA DISCIPLINA, SUI METODI E LE STRATEGIE DI APPROCCIO E DI STUDIO DI UN TERRITORIO: DALL’ESAME DELLE FONTI ANTICHE AL TRATTAMENTO DEL RECORD ARCHEOLOGICO TRAMITE APPLICATIVI G.I.S., AI SISTEMI E METODI DI CLASSIFICAZIONE E QUANTIFICAZIONE DEI REPERTI MOBILI . SARANNO APPROFONDITE LE PROBLEMATICHE ATTRAVERSO L’ANALISI DI SPECIFICI CONTESTI TERRITORIALI PLURISTRATIFICATI DEL BACINO DEL MEDITERRANEO |
Metodi Didattici | |
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IL CORSO SI ARTICOLA IN DUE MODULI DI LEZIONI FRONTALI: IL PRIMO DI 25 ORE E IL SECONDO, A CARATTERE SEMINARIALE, DI 20 ORE (5 LEZIONI DI 2 ORE). GLI STRUMENTI DIDATTICI DI SUPPORTO SONO COSTITUITI DA PROIEZIONI POWER POINT, VISITE GUIDATE, LABORATORI. |
Verifica dell'apprendimento | |
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ESAME ORALE. LA PROVA HA COME OBIETTIVO DI VALUTARE LE CONOSCENZE ACQUISITE DURANTE IL CORSO E LA CAPACITÀ DI COMUNICARE CON SPIRITO CRITICO LE COMPETENZE TEORICHE E METODOLOGICHE DELLA DISCIPLINA. |
Testi | |
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G. AZZENA, FRAGILITÀ DEI FORTI. CONOSCENZA, TUTELA, PROGETTO DEL PAESAGGIO AGRARIO STORICO, IN G. BORNINI, A. BRUSA, R. CERVI (A CURA DI), IL PAESAGGIO AGRARIO ITALIANO PROTOSTORICO E ANTICO. STORIA E DIDATTICA SUMMER SCHOOL “E. SERENI” (26-30 AGOSTO 2009), REGGIO EMILIA, 2010, PP. 135-154. F. CAMBI, MANUALE DI ARCHEOLOGIA DEI PAESAGGI.METODOLOGIE, FONTI, CONTESTI, CAROCCI, ROMA 2011. E. SERENI, STORIA DEL PAESAGGIO AGRARIO ITALIANO, BUL, ROMA-BARI 1993C. TOSCO, IL PAESAGGIO COME STORIA, IL MULINO, BOLOGNA, 2007. F. BRAUDEL, SCRITTI SULLA STORIA, BOMPIANI, MILANO, 2003 E.C. HARRIS, PRINCIPI DI STRATIGRAFIA ARCHEOLOGICA, ROMA, CAROCCI 1983DIZIONARIO DI ARCHEOLOGIA, A CURA DI R.FRANCOVICH E D. MANACORDA, ROMA-BARI, LATERZA 2000LE VOCI: AMBIENTALE, ARCHEOLOGIA (PP.3-4), ANTIQUARIA (PP.4-9), ARCHEOBOTANICA (PP.14-18),ARCHEOZOOLOGIA (PP.34-39), ARCHITETTURA, ARCHEOLOGIA DELL’ (PP. 39-43), CAMPIONATURA(PP.47-48), CARTOGRAFIA ARCHEOLOGICA (PP.49-53), CERAMICA (PP.53-60), CLASSIFICAZIONE ETIPOLOGIA (PP.61-65), CONTESTO (PP.90-92), CULTURA MATERIALE (PP.99-104), DATAZIONE(PP.105-110), DIAGNOSTICA ARCHEOLOGIA (PP.122-133), GEOARCHEOLOGIA (PP.155-159),GEOGRAFIA, ARCHEOLOGIA E (PP.159-162), NEW ARCHEOLOGY (PP.204-206), PARADIGMAINDIZIARIO (PP.218-219), POSTPROCESSUALE, ARCHEOLOGIA (PP.220-222), PROCESSI FORMATIVI(PP.228-231), RESIDUO (PP.241-242), RICOGNIZIONE (PP.250-257), SITO/NON SITO (PP.279-282), STORIA, ARCHEOLOGIA E (PP.286-292, 296-305), STORIA DELL’ARTE, ARCHEOLOGIA E (PP.311-318), TELERILEVAMENTO (PP.333-336), URBANA, ARCHEOLOGIA (PP.350-256) |
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