Massimo BLASONE | TEORIA DELLE INTERAZIONI FONDAMENTALI

cod. 0522600023

TEORIA DELLE INTERAZIONI FONDAMENTALI

	0522600023
	DIPARTIMENTO DI FISICA "E.R. CAIANIELLO"
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	FISICA
	2016/2017

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2014
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	FIS/02	6	48	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

	MASSIMO BLASONE T Curriculum
	GAETANO LAMBIASE Curriculum

	Obiettivi
	L'INSEGNAMENTO CONSENTE ALLO STUDENTE DI ACQUISIRE UNA CONOSCENZA ADEGUATA DELLA STRUTTURA DELLA MATERIA A LIVELLO NUCLEARE E SUBNUCLEARE. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: IL CORSO SI PROPONE DI AGGIORNARE E COMPLETARE IN MISURA CONVENIENTE LA CONOSCENZA DELLO STUDENTE RELATIVAMENTE ALLE ATTUALI TEORIE SULLE INTERAZIONI FONDAMENTALI CHE PRESIEDONO ALLA DINAMICA DEI COMPONENTI ELEMENTARI DELLA MATERIA. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: LE CONOSCENZE ACQUISITE CON IL CORSO CONSENTIRANNO ALLO STUDENTE DI INQUADRARE GLI SVILUPPI RECENTI DELLA FISICA DELLE INTERAZIONI FONDAMENTALI IN UN CONTESTO FORMALE COERENTE E CON UNA ADEGUATA PROSPETTIVA STORICA.

L'INSEGNAMENTO CONSENTE ALLO STUDENTE DI ACQUISIRE UNA CONOSCENZA ADEGUATA DELLA STRUTTURA DELLA MATERIA A LIVELLO NUCLEARE E SUBNUCLEARE.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
IL CORSO SI PROPONE DI AGGIORNARE E COMPLETARE IN MISURA CONVENIENTE LA CONOSCENZA DELLO STUDENTE RELATIVAMENTE ALLE ATTUALI TEORIE SULLE INTERAZIONI FONDAMENTALI CHE PRESIEDONO ALLA DINAMICA DEI COMPONENTI ELEMENTARI DELLA MATERIA.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
LE CONOSCENZE ACQUISITE CON IL CORSO CONSENTIRANNO ALLO STUDENTE DI INQUADRARE GLI SVILUPPI RECENTI DELLA FISICA DELLE INTERAZIONI FONDAMENTALI IN UN CONTESTO FORMALE COERENTE E CON UNA ADEGUATA PROSPETTIVA STORICA.

	Prerequisiti
	È RICHIESTA UNA BUONA CONOSCENZA DEI CONTENUTI FORNITI DAL CORSO DI LAUREA DI PRIMO LIVELLO, CON PARTICOLARE RIGUARDO ALLE NOZIONI DI BASE DELLA FISICA NUCLEARE E SUBNUCLEARE.

	Contenuti
	RICHIAMI DELLE NOZIONI SUI GRUPPI DI SIMMETRIE E DI INVARIANZA E DELLE LEGGI DI CONSERVAZIONE CHE LO STUDENTE HA APPRESO IN ALTRI CORSI. APPROFONDIMENTI FINALIZZATI AGLI ARGOMENTI OGGETTO DEL PRESENTE CORSO. TEORIE DI GAUGE ABELIANE E NON-ABELIANE. CAMPI DI YANG E MILLS. TECNICHE PERTURBATIVE E GRAFICI DI FEYNMAN ELEMENTARI. ELEMENTI DI QED FINALIZZATI ALL'INTRODUZIONE AL MODELLO STANDARD DELLE PARTICELLE ELEMENTARI. INTERAZIONE DEBOLE. NECESSITÀ DEL SUPERAMENTO DELLA TEORIA DI FERMI E MODELLO DI GELL MANN E MARSHAK. ROTTURA SPONTANEA DELLA SIMMETRIA, TEOREMA DI NAMBU-GOLDSTONE E CONDENSAZIONE BOSONICA. FISICA NON-PERTURBATIVA E TEORIA QUANTISTICA DEI CAMPI. MECCANISMO DI ANDERSON-HIGGS-KIBBLE. UNIFICAZIONE DELLE INTERAZIONI DEBOLE ED ELETTROMAGNETICA. MODELLO STANDARD. MIXING E OSCILLAZIONI DI NEUTRINI E MESONI. MODELLI A QUARK. GAUGE NON-ABELIANA, COLORE E GLUONI. INTRODUZIONE ALLA CROMODINAMICA QUANTISTICA. SOLUZIONI SOLITONICHE E TOPOLOGICAMENTE NON BANALI, VORTICI, MONOPOLI, ISTANTONI. GRANDE UNIFICAZIONE. MODELLO SU(5). CENNI ALLE TEORIE SUPERSIMMETRICHE.

Contenuti

RICHIAMI DELLE NOZIONI SUI GRUPPI DI SIMMETRIE E DI INVARIANZA E DELLE LEGGI DI CONSERVAZIONE CHE LO STUDENTE HA APPRESO IN ALTRI CORSI. APPROFONDIMENTI FINALIZZATI AGLI ARGOMENTI OGGETTO DEL PRESENTE CORSO. TEORIE DI GAUGE ABELIANE E NON-ABELIANE. CAMPI DI YANG E MILLS. TECNICHE PERTURBATIVE E GRAFICI DI FEYNMAN ELEMENTARI. ELEMENTI DI QED FINALIZZATI ALL'INTRODUZIONE AL MODELLO STANDARD DELLE PARTICELLE ELEMENTARI. INTERAZIONE DEBOLE. NECESSITÀ DEL SUPERAMENTO DELLA TEORIA DI FERMI E MODELLO DI GELL MANN E MARSHAK. ROTTURA SPONTANEA DELLA SIMMETRIA, TEOREMA DI NAMBU-GOLDSTONE E CONDENSAZIONE BOSONICA. FISICA NON-PERTURBATIVA E TEORIA QUANTISTICA DEI CAMPI. MECCANISMO DI ANDERSON-HIGGS-KIBBLE. UNIFICAZIONE DELLE INTERAZIONI DEBOLE ED ELETTROMAGNETICA. MODELLO STANDARD. MIXING E OSCILLAZIONI DI NEUTRINI E MESONI. MODELLI A QUARK. GAUGE NON-ABELIANA, COLORE E GLUONI. INTRODUZIONE ALLA CROMODINAMICA QUANTISTICA. SOLUZIONI SOLITONICHE E TOPOLOGICAMENTE NON BANALI, VORTICI, MONOPOLI, ISTANTONI. GRANDE UNIFICAZIONE. MODELLO SU(5). CENNI ALLE TEORIE SUPERSIMMETRICHE.

	Metodi Didattici
	È FORTEMENTE CONSIGLIATO CHE LO STUDENTE SEGUA LE LEZIONI E PARTECIPI ALLE DISCUSSIONI CON PROPRI INTERVENTI SU SOGGETTI PARTICOLARI. L'INTERAZIONE E LE DISCUSSIONI CONTINUE DURANTE LE LEZIONI PERMETTONO UNA VERIFICA IN ITINERE NON SUPERFICIALE DELLA PREPARAZIONE DELLO STUDENTE.

	Verifica dell'apprendimento
	LA VERIFICA FINALE CONSISTE IN UN ESAME FORMALE ORALE DURANTE IL QUALE LO STUDENTE È ANCHE TENUTO A PRESENTARE SOTTO FORMA DI SEMINARIO UN BREVE RESOCONTO SU UN TEMA PRECEDENTEMENTE SELEZIONATO TRA UNA ROSA DI TEMI PROPOSTA DAL DOCENTE. SI RICHIEDE CHE LO STUDENTE SVILUPPI LA CAPACITÀ DI ESPORRE IN MODO CHIARO ED ESAUSTIVO GLI ARGOMENTI TRATTATI E DIMOSTRI CAPACITÀ DI GIUDIZIO CRITICO AUTONOMO. EGLI DEVE ANCHE DIMOSTRARE CAPACITÀ NELLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI PROPOSTI DURANTE IL CORSO.

Verifica dell'apprendimento

LA VERIFICA FINALE CONSISTE IN UN ESAME FORMALE ORALE DURANTE IL QUALE LO STUDENTE È ANCHE TENUTO A PRESENTARE SOTTO FORMA DI SEMINARIO UN BREVE RESOCONTO SU UN TEMA PRECEDENTEMENTE SELEZIONATO TRA UNA ROSA DI TEMI PROPOSTA DAL DOCENTE. SI RICHIEDE CHE LO STUDENTE SVILUPPI LA CAPACITÀ DI ESPORRE IN MODO CHIARO ED ESAUSTIVO GLI ARGOMENTI TRATTATI E DIMOSTRI CAPACITÀ DI GIUDIZIO CRITICO AUTONOMO. EGLI DEVE ANCHE DIMOSTRARE CAPACITÀ NELLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI PROPOSTI DURANTE IL CORSO.

	Testi
	J. LEITE LOPEZ, "GAUGE FIELD THEORIES: AN INTRODUCTION", PERGAMON PRESS, OXFORD 1981 H. UMEZAWA AND G. VITIELLO, "QUANTUM MECHANICS", BIBLIOPOLIS, NAPOLI 1985 I.J.R. AITCHISON AND A.J.G. HEY, "GAUGE THEORIES IN PARTICLE PHYSICS: A PRACTICAL INTRODUCTION", ADAM HILGER, PHILADELPHIA 1989 S.S. SCHWEBER, "AN INTRODUCTION TO RELATIVISTIC QFT", HARPER&ROW, N.Y. 1961 F.E. CLOSE, "AN INTRODUCTION TO QUARKS AND PARTONS", ACADEMIC PRESS, N.Y. 1979 M. BLASONE, P. JIZBA AND G. VITIELLO, "QUANTUM FIELD THEORY AND ITS MACROSCOPIC MANIFESTATIONS", IMPERIAL COLLEGE PRESS, LONDON 2011 B. POVH, K. RITH, C. SCHOLZ, F. ZETSCHE, "PARTICELLE E NUCLEI", BOLLATI BORINGHIERI, TORINO 1998 ARTICOLI DA RIVISTE SPECIALISTICHE PROPOSTI A LEZIONE.

Testi

J. LEITE LOPEZ, "GAUGE FIELD THEORIES: AN INTRODUCTION", PERGAMON PRESS, OXFORD 1981
H. UMEZAWA AND G. VITIELLO, "QUANTUM MECHANICS", BIBLIOPOLIS, NAPOLI 1985
I.J.R. AITCHISON AND A.J.G. HEY, "GAUGE THEORIES IN PARTICLE PHYSICS: A PRACTICAL INTRODUCTION", ADAM HILGER, PHILADELPHIA 1989
S.S. SCHWEBER, "AN INTRODUCTION TO RELATIVISTIC QFT", HARPER&ROW, N.Y. 1961
F.E. CLOSE, "AN INTRODUCTION TO QUARKS AND PARTONS", ACADEMIC PRESS, N.Y. 1979
M. BLASONE, P. JIZBA AND G. VITIELLO, "QUANTUM FIELD THEORY AND ITS MACROSCOPIC MANIFESTATIONS", IMPERIAL COLLEGE PRESS, LONDON 2011
B. POVH, K. RITH, C. SCHOLZ, F. ZETSCHE, "PARTICELLE E NUCLEI", BOLLATI BORINGHIERI, TORINO 1998

ARTICOLI DA RIVISTE SPECIALISTICHE PROPOSTI A LEZIONE.

	Altre Informazioni
	LO STUDENTE È INVITATO A CONTATTARE IL DOCENTE OGNI VOLTA CHE NE SENTA LA NECESSITÀ. A QUESTO SCOPO ALLO STUDENTE VIENE DATO L'INDIRIZZO DI POSTA ELETTRONICA DEL DOCENTE IN MODO DA FISSARE APPUNTAMENTI ANCHE AL DI FUORI DELLE ORE E DEI GIORNI DI RICEVIMENTO DEGLI STUDENTI.

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2019-03-11]

Massimo BLASONE | TEORIA DELLE INTERAZIONI FONDAMENTALI