Antonia SERRITELLA | ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E DELL’ ITALIA ANTICA

cod. 0312800011

ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E DELL’ ITALIA ANTICA

	0312800011
	DEPARTMENT OF CULTURAL HERITAGE
	EQF6
	SCIENZE DEI BENI CULTURALI
	2018/2019

CURRICULUM ARCHEOLOGICO

	OBBLIGATORIO
	YEAR OF COURSE 2
	YEAR OF DIDACTIC SYSTEM 2017
	PRIMO SEMESTRE

TEACHING UNITS

	SSD	CFU	HOURS	ACTIVITY	TYPE OF ACTIVITY
1	ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E DELL’ ITALIA ANTICA MOD. 1
	L-ANT/07	6	30	LESSONS	COMPULSORY SUBJECTS, CHARACTERISTIC OF THE CLASS
2	ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E DELL’ ITALIA ANTICA MOD. 2
	L-ANT/06	6	30	LESSONS	COMPULSORY SUBJECTS, CHARACTERISTIC OF THE CLASS

PROFESSORS

	LUCA CERCHIAI2 T Curriculum
	ANTONIA SERRITELLA1 Curriculum

	Objectives
	FORMAT A BASIC KNOWLEDGE OF THE ARCHAEOLOGICAL DOCUMENTATION OF MAGNA GREECE AND THE ETRUSCAN-ITALIC COMMUNITIES OF SOUTHERN ITALY, CONSIDERED IN OUR DIVERSE EVENTS; DEVELOP THE CAPACITY TO IDENTIFY AND REPAIR, IN THEIR HISTORICAL AND ARTISTIC CONTEXT, MATERIAL PRODUCTIONS; SUPPORT THE APPROPRIATE METHODOLOGICAL INSTRUMENTS FOR READING AND INTERPRETING THE ARCHAEOLOGICAL DOCUMENT AS A HISTORICAL INTERPRETATION INSTRUMENT.

FORMAT A BASIC KNOWLEDGE OF THE ARCHAEOLOGICAL DOCUMENTATION OF MAGNA GREECE AND THE ETRUSCAN-ITALIC COMMUNITIES OF SOUTHERN ITALY, CONSIDERED IN OUR DIVERSE EVENTS; DEVELOP THE CAPACITY TO IDENTIFY AND REPAIR, IN THEIR HISTORICAL AND ARTISTIC CONTEXT, MATERIAL PRODUCTIONS; SUPPORT THE APPROPRIATE METHODOLOGICAL INSTRUMENTS FOR READING AND INTERPRETING THE ARCHAEOLOGICAL DOCUMENT AS A HISTORICAL INTERPRETATION INSTRUMENT.

	Prerequisites
	IT IS RECOMMENDED TO ATTEND THE COURSE AFTER PASSING THE EXAMINATION OF ARCHAEOLOGY AND HISTORY OF GREEK AND ROMAN ART.

	Contents
	THE COURSE AIMS AT DEEPENING A BASIC KNOWLEDGE OF THE ARCHAEOLOGY OF MAGNA GRAECIA AND ANCIENT ITALY. THE COURSE IS DIVIDED INTO 2 MODULES: 1)ARCHAEOLOGY OF MAGNA GRAECIA 2)CAMPANIA IN ARCHAIC E CLASSICAL AGE AT THE END OF THE COURSE THE STUDENT WILL HAVE ACQUIRED THE ESSENTIAL TOOLS FOR READING AND INTERPRETATION OF THE ARCHEOLOGICAL RECORDS, WHICH CAN BE USED IN PROFESSIONAL ACTIVITIES IN LINE WITH THE LEVEL OF TRAINING AND AS A STARTING POINT FOR A POSTGRADUATE DEGREE. THE STUDENT WILL BE ABLE TO PROVIDE A BASIC CLASSIFICATION OF ARCHAEOLOGICAL DATA, AND APPROPRIATE EXPLANATIONS DURING VISITS TO EXCAVATIONS AND MUSEUM EXHIBITIONS.

Contents

THE COURSE AIMS AT DEEPENING A BASIC KNOWLEDGE OF THE ARCHAEOLOGY OF MAGNA GRAECIA AND ANCIENT ITALY.
THE COURSE IS DIVIDED INTO 2 MODULES:
1)ARCHAEOLOGY OF MAGNA GRAECIA
2)CAMPANIA IN ARCHAIC E CLASSICAL AGE
AT THE END OF THE COURSE THE STUDENT WILL HAVE ACQUIRED THE ESSENTIAL TOOLS FOR READING AND INTERPRETATION OF THE ARCHEOLOGICAL RECORDS, WHICH CAN BE USED IN PROFESSIONAL ACTIVITIES IN LINE WITH THE LEVEL OF TRAINING AND AS A STARTING POINT FOR A POSTGRADUATE DEGREE. THE STUDENT WILL BE ABLE TO PROVIDE A BASIC CLASSIFICATION OF ARCHAEOLOGICAL DATA, AND APPROPRIATE EXPLANATIONS DURING VISITS TO EXCAVATIONS AND MUSEUM EXHIBITIONS.

	Teaching Methods
	THE COURSE IS HELD WITH LECTURES SUPPLEMENTED BY POWERPOINT PRESENTATIONS WHICH WILL BE DISTRIBUTED TO THE STUDENTS.

	Verification of learning
	LEARNING OUTCOMES ARE VERIFIED THROUGH ORAL EXAMINATIONS ACCORDING TO THE TIMETABLE PUBLISHED ON THE WEBSITE OF THE GRADUATE COURSE.

	Texts
	I MODULO: ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E.M. DE JULIIS, MAGNA GRECIA. L’ITALIA MERIDIONALE DALLE ORIGINI LEGGENDARIE ALLA CONQUISTA ROMANA, EDIPUGLIA, BARI 1996. DAL VOLUME DI L. CERCHIAI, L. JANNELLI, F. LONGO, CITTÀ GRECHE DELLA MAGNA GRECIA E DELLA SICILIA, ARSENALE EDITRICE, VERONA 2001, LE SEGUENTI PARTI: INTRODUZIONE PP.7-35; GOLFO DI NAPOLI PP. 36-61; POSEIDONIA/PAESTUM PP.62-81; VELIA PP. 82-89; LOCRI EPIZEFIRI PP. 90-103; CROTONE PP. 104-113; SIBARI E TURI PP.114-121; SIRIS ED ERACLEA PP.122-129; METAPONTO PP. 130-141; TARANTO PP. 144-155; NAXOS PP.156-161; IMERA PP.188-193; MEGARA IBLEA PP. 194-201; SIRACUSA PP. 202-215; CAMARINA PP. 230-233; AGRIGENTO PP. 240-255; SELINUNTE PP. 256-267; FACENDO ATTENZIONE AL GLOSSARIO. II MODULO ARCHEOLOGIA DELL'ITALIA ANTICA 1) L. CERCHIAI, GLI ANTICHI POPOLI DELLA CAMPANIA. ARCHEOLOGIA E STORIA, CAROCCI EDITORE, ROMA 2010, CAP. 4-8, PP. 55-131 2) L. CERCHIAI, LA CAMPANIA: FENOMENI DI COLONIZZAZIONE, IN LA COLONIZZAZIONE ETRUSCA IN ITALIA, ANNALI DELLA FONDAZIONE PER IL MUSEO CLAUDIO FAINA XV, EDIZIONI QUASAR, ROMA 2008, PP. 408-21.

Texts

I MODULO: ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA
E.M. DE JULIIS, MAGNA GRECIA. L’ITALIA MERIDIONALE DALLE ORIGINI LEGGENDARIE ALLA CONQUISTA ROMANA, EDIPUGLIA, BARI 1996.
DAL VOLUME DI L. CERCHIAI, L. JANNELLI, F. LONGO, CITTÀ GRECHE DELLA MAGNA GRECIA E DELLA SICILIA, ARSENALE EDITRICE, VERONA 2001, LE SEGUENTI PARTI: INTRODUZIONE PP.7-35; GOLFO DI NAPOLI PP. 36-61; POSEIDONIA/PAESTUM PP.62-81; VELIA PP. 82-89; LOCRI EPIZEFIRI PP. 90-103; CROTONE PP. 104-113; SIBARI E TURI PP.114-121; SIRIS ED ERACLEA PP.122-129; METAPONTO PP. 130-141; TARANTO PP. 144-155; NAXOS PP.156-161; IMERA PP.188-193; MEGARA IBLEA PP. 194-201; SIRACUSA PP. 202-215; CAMARINA PP. 230-233; AGRIGENTO PP. 240-255; SELINUNTE PP. 256-267; FACENDO ATTENZIONE AL GLOSSARIO.
II MODULO ARCHEOLOGIA DELL'ITALIA ANTICA
1) L. CERCHIAI, GLI ANTICHI POPOLI DELLA CAMPANIA. ARCHEOLOGIA E STORIA, CAROCCI EDITORE, ROMA 2010, CAP. 4-8, PP. 55-131
2) L. CERCHIAI, LA CAMPANIA: FENOMENI DI COLONIZZAZIONE, IN LA COLONIZZAZIONE ETRUSCA IN ITALIA, ANNALI DELLA FONDAZIONE PER IL MUSEO CLAUDIO FAINA XV, EDIZIONI QUASAR, ROMA 2008, PP. 408-21.

	More Information
	THE COURSE IS HELD WITH A TERM OF 60 HOURS AND IS DIVIDED INTO 2 30-HOUR MODULE. THE SECOND MODULE IS THE SECOND PART OF THE COURSE OF ARCHAEOLOGY OF MAGNA GRAECIA AND ANCIENT ITALY. THE COURSE INCLUDES THREE WEEKLY LESSONS. TIMETABLE AND CLASSROOMS ARE PUBLISHED ON THE WEBSITE OF THE GRADUATE COURSE. GLI STUDENTI CHE SEGUONO L’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELL’ITALIA ANTICA (III ANNO) NON DOVRANNO PREPARARE IL MODULO DIDATTICO RELATIVO ALL’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E PORTERANNO IL SEGUENTE PROGRAMMA: 1) L. CERCHIAI, GLI ANTICHI POPOLI DELLA CAMPANIA. ARCHEOLOGIA E STORIA, CAROCCI EDITORE, ROMA 2010 L. CERCHIAI, POMPEI E LE CITTÀ DELLA CAMPANIA ANTICA, IN E. LIPPOLIS - M. OSANNA (A CURA DI), I POMPEIANI E I LORO DEI. CULTI, RITUALI E FUNZIONI SOCIALI A POMPEI, SCIENZE DELL'ANTICHITÀ, 22, 2016, 3, PP. 5-9. GLI STUDENTI CHE SEGUONO L’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA (III ANNO) NON DOVRANNO PREPARARE IL MODULO DIDATTICO RELATIVO ALL’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELL’ITALIA ANTICA E PORTERANNO IL SEGUENTE PROGRAMMA:E.M. DE JULIIS, MAGNA GRECIA. L’ITALIA MERIDIONALE DALLE ORIGINI LEGGENDARIE ALLA CONQUISTA ROMANA, EDIPUGLIA, BARI 1996. DAL VOLUME DI L. CERCHIAI, L. JANNELLI, F. LONGO, CITTÀ GRECHE DELLA MAGNA GRECIA E DELLA SICILIA, ARSENALE EDITRICE, VERONA 2001, LE SEGUENTI PARTI: INTRODUZIONE PP.7-35; GOLFO DI NAPOLI PP. 36-61; POSEIDONIA/PAESTUM PP.62-81; VELIA PP. 82-89; LOCRI EPIZEFIRI PP. 90-103; CROTONE PP. 104-113; SIBARI E TURI PP.114-121; SIRIS ED ERACLEA PP.122-129; METAPONTO PP. 130-141; TARANTO PP. 144-155; NAXOS PP.156-161; IMERA PP.188-193; MEGARA IBLEA PP. 194-201; SIRACUSA PP. 202-215; CAMARINA PP. 230-233; AGRIGENTO PP. 240-255; SELINUNTE PP. 256-267;

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THE COURSE IS HELD WITH A TERM OF 60 HOURS AND IS DIVIDED INTO 2 30-HOUR MODULE. THE SECOND MODULE IS THE SECOND PART OF THE COURSE OF ARCHAEOLOGY OF MAGNA GRAECIA AND ANCIENT ITALY.
THE COURSE INCLUDES THREE WEEKLY LESSONS. TIMETABLE AND CLASSROOMS ARE PUBLISHED ON THE WEBSITE OF THE GRADUATE COURSE.
GLI STUDENTI CHE SEGUONO L’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELL’ITALIA ANTICA (III ANNO) NON DOVRANNO PREPARARE IL MODULO DIDATTICO RELATIVO ALL’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E PORTERANNO IL SEGUENTE PROGRAMMA:
1) L. CERCHIAI, GLI ANTICHI POPOLI DELLA CAMPANIA. ARCHEOLOGIA E STORIA, CAROCCI EDITORE, ROMA 2010
L. CERCHIAI, POMPEI E LE CITTÀ DELLA CAMPANIA ANTICA, IN E. LIPPOLIS - M. OSANNA (A CURA DI), I POMPEIANI E I LORO DEI. CULTI, RITUALI E FUNZIONI SOCIALI A POMPEI, SCIENZE DELL'ANTICHITÀ, 22, 2016, 3, PP. 5-9.
GLI STUDENTI CHE SEGUONO L’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA (III ANNO) NON DOVRANNO PREPARARE IL MODULO DIDATTICO RELATIVO ALL’INSEGNAMENTO DI ARCHEOLOGIA DELL’ITALIA ANTICA E PORTERANNO IL SEGUENTE PROGRAMMA:E.M. DE JULIIS, MAGNA GRECIA. L’ITALIA MERIDIONALE DALLE ORIGINI LEGGENDARIE ALLA CONQUISTA ROMANA, EDIPUGLIA, BARI 1996.
DAL VOLUME DI L. CERCHIAI, L. JANNELLI, F. LONGO, CITTÀ GRECHE DELLA MAGNA GRECIA E DELLA SICILIA, ARSENALE EDITRICE, VERONA 2001, LE SEGUENTI PARTI: INTRODUZIONE PP.7-35; GOLFO DI NAPOLI PP. 36-61; POSEIDONIA/PAESTUM PP.62-81; VELIA PP. 82-89; LOCRI EPIZEFIRI PP. 90-103; CROTONE PP. 104-113; SIBARI E TURI PP.114-121; SIRIS ED ERACLEA PP.122-129; METAPONTO PP. 130-141; TARANTO PP. 144-155; NAXOS PP.156-161; IMERA PP.188-193; MEGARA IBLEA PP. 194-201; SIRACUSA PP. 202-215; CAMARINA PP. 230-233; AGRIGENTO PP. 240-255; SELINUNTE PP. 256-267;

BETA VERSION Data source ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2019-10-21]

Antonia SERRITELLA | ARCHEOLOGIA DELLA MAGNA GRECIA E DELL’ ITALIA ANTICA