Francesco Saverio TORTORIELLO | MATEMATICHE COMPLEMENTARI

cod. 4461000017

MATEMATICHE COMPLEMENTARI

	4461000017
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO DI 5 ANNI
	SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
	2014/2015

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 3
	ANNO ORDINAMENTO 2011
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	MAT/04	8	48	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

FRANCESCO SAVERIO TORTORIELLO T Curriculum

	Obiettivi
	SCOPO DEL CORSO È QUELLO DI MIGLIORARE LA PREPARAZIONE IN CAMPO MATEMATICO DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LO STUDIO DI QUESTIONE DI BASE SU CUI È COSTRUITA LA MATEMATICA IN VISTA DELL’INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA NELLA SCUOLA PRIMARIA. IN PARTICOLARE L’OBIETTIVO È FAR PERCEPIRE ALLO STUDENTE LA MATEMATICA NON COME UN CORPO SEPARATO A SE STANTE, MA COME ELEMENTO FONDAMENTALE DELLA CULTURA DI VARIE EPOCHE, SOGGETTO QUINDI AD UNA INTERAZIONE ED EVOLUZIONE CON ALTRI SETTORI DELLA CULTURA. IL CORSO INOLTRE TENDE A FORNIRE AGLI STUDENTI ANCHE L’ACQUISIZIONE DI CAPACITÀ LINGUISTICHE UTILI PER COMUNICARE IN MODO CHIARO LE CONOSCENZE ACQUISITE

SCOPO DEL CORSO È QUELLO DI MIGLIORARE LA PREPARAZIONE IN CAMPO MATEMATICO DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LO STUDIO DI QUESTIONE DI BASE SU CUI È COSTRUITA LA MATEMATICA IN VISTA DELL’INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA NELLA SCUOLA PRIMARIA. IN PARTICOLARE L’OBIETTIVO È FAR PERCEPIRE ALLO STUDENTE LA MATEMATICA NON COME UN CORPO SEPARATO A SE STANTE, MA COME ELEMENTO FONDAMENTALE DELLA CULTURA DI VARIE EPOCHE, SOGGETTO QUINDI AD UNA INTERAZIONE ED EVOLUZIONE CON ALTRI SETTORI DELLA CULTURA. IL CORSO INOLTRE TENDE A FORNIRE AGLI STUDENTI ANCHE L’ACQUISIZIONE DI CAPACITÀ LINGUISTICHE UTILI PER COMUNICARE IN MODO CHIARO LE CONOSCENZE ACQUISITE

	Prerequisiti
	È RICHIESTA LA SEMPLICE CONOSCENZA DI CONCETTI DI BASE DI ALGEBRA, GEOMETRIA E ANALISI.

	Contenuti
	IL CORSO HA LO SCOPO DI FORNIRE ALCUNE CONOSCENZE DI BASE DELLA MATEMATICA, INQUADRANDOLE NEL CONTESTO STORICO DI ORIGINE E SVILUPPO. IN PARTICOLARE SI INTENDE FORNIRE UNA CONOSCENZA DEGLI ASPETTI FONDAZIONALI DELLA MATEMATICA FOCALIZZANDO L’ATTENZIONE ANCHE SUL RAPPORTO TRA MATEMATICA, STORIA E DIDATTICA DELLA MATEMATICA. LA .SISTEMAZIONE LOGICA DELLE COSTRUZIONE GEOMETRICHE NELLA MATEMATICA CLASSICA. LA COSTRUZIONE DEI POLIGONI CON RIGA E COMPASSO. DALLA “GEOMETRIA EUCLIDEA” ALLE “GEOMETRIE NON EUCLIDEE”.LE CONICHE:DA SEZIONI DEL CONO A CURVE PIANE LA NASCITA E LO SVILUPPO DELLA NOZIONE DI INSIEME, DI METODO ASSIOMATICO, DI INFINITO

Contenuti

IL CORSO HA LO SCOPO DI FORNIRE ALCUNE CONOSCENZE DI BASE DELLA MATEMATICA, INQUADRANDOLE NEL CONTESTO STORICO DI ORIGINE E SVILUPPO. IN PARTICOLARE SI INTENDE FORNIRE UNA CONOSCENZA DEGLI ASPETTI FONDAZIONALI DELLA MATEMATICA FOCALIZZANDO L’ATTENZIONE ANCHE SUL RAPPORTO TRA MATEMATICA, STORIA E DIDATTICA DELLA MATEMATICA. LA .SISTEMAZIONE LOGICA DELLE COSTRUZIONE GEOMETRICHE NELLA MATEMATICA CLASSICA. LA COSTRUZIONE DEI POLIGONI CON RIGA E COMPASSO. DALLA “GEOMETRIA EUCLIDEA” ALLE “GEOMETRIE NON EUCLIDEE”.LE CONICHE:DA SEZIONI DEL CONO A CURVE PIANE LA NASCITA E LO SVILUPPO DELLA NOZIONE DI INSIEME, DI METODO ASSIOMATICO, DI INFINITO

	Metodi Didattici
	LEZIONI FRONTALI E LABORATORIALI

	Verifica dell'apprendimento
	LA VERIFICA E LA VALUTAZIONE FINALE CONSISTERÀ: IN UNA PROVA SCRITTA PROPEDEUTICA AD UN COLLOQUIO ORALE.

	Testi
	L.MAIERÙ , PERCORSI STORICO-DIDATTICI DI MATEMATICA ED. LUIGI PELLEGRINO, COSENZA

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2016-09-30]

Francesco Saverio TORTORIELLO | MATEMATICHE COMPLEMENTARI