Davide Francesco TARIZZO | FILOSOFIA DELLA CORPOREITÀ
Davide Francesco TARIZZO FILOSOFIA DELLA CORPOREITÀ
cod. 4412500045
FILOSOFIA DELLA CORPOREITÀ
| 4412500045 | |
| DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE | |
| CORSO DI LAUREA | |
| SCIENZE DELLE ATTIVITA' MOTORIE, SPORTIVE E DELL'EDUCAZIONE PSICOMOTORIA | |
| 2024/2025 |
| ANNO CORSO 2 | |
| ANNO ORDINAMENTO 2017 | |
| SECONDO SEMESTRE |
| SSD | CFU | ORE | ATTIVITÀ | |
|---|---|---|---|---|
| M-FIL/01 | 6 | 36 | LEZIONE |
| Obiettivi | |
|---|---|
| IL PRIMO OBIETTIVO – PIÙ LATAMENTE CONNESSO ALLA DISCIPLINA IN OGGETTO – È QUELLO DI FORMARE UN PENSIERO CAPACE DI INTERROGARSI INTORNO ALL’UOMO IN GENERALE E RIFLETTERE SULLA SUA COSTITUZIONE QUALE “SINOLO” DI MENTE E CORPO. IL SECONDO OBIETTIVO – PIÙ SPECIFICAMENTE CONNESSO AL PROFILO PROFESSIONALE DELLO STUDENTE DI QUESTO CDL – RIGUARDA L’ACQUISIZIONE DI CONOSCENZE E COMPETENZE IN GENERALE SULLA COSTITUZIONE MENTALE/CORPOREA, CAPACI DI ANDARE AL DI LÀ DI ANTICHE, MA SEMPRE RIEMERGENTI, DICOTOMIE, PER STUDIARNE INVECE LE COMPLESSE E INSCINDIBILI INTER-RELAZIONI. IL TERZO OBIETTIVO – PIÙ CONNESSO AL “SAPER FARE” E ALLE “ABILITÀ” CHE LO STUDENTE DOVREBBE CONSEGUIRE – È QUELLO DI INSEGNARGLI A UTILIZZARE LE COMPETENZE ACQUISITE PER FARE IN MODO CHE LA INSCINDIBILE RELAZIONE MENTE/CORPO SIA SEMPRE AL CENTRO DI TUTTE LE ATTIVITÀ SVOLTE DA CHI PRATICA ATTIVITÀ MOTORIE. CONTENUTI: IL RAPPORTO FRA MENTE E CORPO, COME È STATO VIA VIA IMPOSTATO NEL CORSO DELLA NOSTRA TRADIZIONE, ANALIZZANDO CRITICAMENTE LE VARIE PROSPETTIVE ADOTTATE.I |
| Prerequisiti | |
|---|---|
| NESSUN PREREQUISITO RICHIESTO |
| Contenuti | |
|---|---|
| IL TEMA GENERALE DEL CORSO È IL SEGUENTE: COME IL BAMBINO SCOPRE E SI RELAZIONA AL PROPRIO CORPO, E QUALE FUNZIONE IL COMPORTAMENTO ASSOLVE NELLA SCOPERTA E RAGGIUNTA PADRONANZA DEL PROPRIO CORPO. IL CORSO SI ARTICOLERÀ SU DUE BINARI: A)UN BINARIO FILOSOFICO: SI ANALIZZERÀ COME LA FILOSOFIA, E IN PARTICOLARE MERLEAU-PONTY NEL CORSO SUL IL BAMBINO E GLI ALTRI, ABBIA ANALIZZATO IL MODO IN CUI NELL'INFANZIA IL CORPO PROPRIO VIENE VIA VIA SCOPERTO E DISTINTO DALLA REALTÀ ESTERNA E DAL CORPO DEGLI ALTRI. B)UN BINARIO FILOSOFICO-PSICOLOGICO: SI ANALIZZERÀ COME LA PSICOLOGIA, E IN PARTICOLARE LA PSICOANALISI, ABBIAMO APPROFONDITO LE NOSTRE CONOSCENZE SUL MODO IN CUI L'ESSERE UMANO SCOPRE E IMPARA AD ABITARE IL PROPRIO CORPO. |
| Metodi Didattici | |
|---|---|
| IL CORSO AMMONTA A 36 ORE DI LEZIONI FRONTALI. |
| Verifica dell'apprendimento | |
|---|---|
| ESAMI DI PROFITTO ORALI. L'ESAME PREVEDE L'ESPOSIZIONE DI UN ARGOMENTO A PIACERE DA PARTE DEL CANDIDATO E LA RISPOSTA A DUE DOMANDE POSTE DAL DOCENTE. LE DOMANDE VERTONO ESCLUSIVAMENTE SUL TESTO O I TESTI INCLUSI NEL PROGRAMMA D'ESAME. GLI STUDENTI FREQUENTANTI POSSONO ESPORRE ANCHE, SE VOGLIONO, UN ARGOMENTO A PIACERE TRA QUELLI TRATTATI DAL DOCENTE DURANTE IL CORSO |
| Testi | |
|---|---|
| MAURICE MERLEAU-PONTY, IL BAMBINO E GLI ALTRI, ARMANDO, ROMA 2012 |
BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2025-01-31]
