Rodolfo VASTOLA | Projects

FONDO PRIMA NOMINA DOTT. RODOLFO VASTOLA

Gli obiettivi del seguente progetto di ricerca includono l'analisi delle potenzialità insite nella declinazione dell'approccio neuroscientifico nell'analisi della performance motoria e sportiva, mediata dall'impiego di specifiche tecnologie di analisi del movimento che consentono di acquisire e indagare parametri di natura cinematica, biomeccanica, dinamica, biochimica e comportamentale, utili per

La pandemia da Covid-19 ha determinato molte conseguenze, sia nell⿿ottica cognitiva, che in quelle psico-emotiva e motoria. Per i ragazzi, crescere durante la pandemia ha costituito una sorta di sfida nei confronti di uno scenario mutato all⿿improvviso ed inconsueto. In considerazione di tutto questo, partendo dal presupposto che educare alla corporeità rappresenta una strategia per una didattica

La letteratura scientifica in tema di analisi della performance sportiva mette in evidenza quanto questa debba essere descritta e interpretata attraverso il ricorso a un approccio olistico, che ne contempli le caratteristiche di complessità, dinamicità (Kelso, 2001) e non linearità (Chow, 2013).L⿿obiettivo della ricerca è quello di applicare l⿿approccio non lineare all⿿analisi e alla valutazione

Descrivere i principi teorici e le evidenze empiriche che sostengono lâ¿¿approccio ecologico dinamico come alternativa a quello cognitivo.Illustrare le caratteristiche dellâ¿¿intervento ecologico, che si basa sullâ¿¿idea che la competenza motoria sia il risultato di unâ¿¿interazione dinamica tra l'individuo, il contesto e la richiesta del compito.Proporre una metodologia di valutazione e di insegnamento

La ricerca mira ad analizzare le potenzialità e i limiti manifestati dalla didattica universitaria a distanza erogata nel periodo di emergenza sanitaria compreso tra marzo 2020 e maggio 2022, in relazione alle specificità del Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione (DiSUFF) attraverso un approccio che integri differenti punti di vista (docenti e studenti), approcci (qualitati

Gli obiettivi della ricerca si focalizzano sull'analisi delle implicazioni e delle potenzialità relative alla declinazione dell'approccio ecologico dinamico e delle teorie neuroscientifiche nell'ambito della didattica delle attività motorie e sportive, con particolare riferimento allo sviluppo di competenze trasversali (Life Skills) e alla promozione della salute.

Per attuare una nuova dimensione didattica che sia alternativa rispetto a quella tradizionale, si rende dunque necessario un uso maggiore del Sistema percettivo-motorio, il quale si avvalga dell'uso del movimento creativo e dell'utilizzo del corpo in movimento attraverso la musica in chiave inclusiva. Creare quindi, uno spazio formativo aperto e inclusivo, dove il corpo e il suo agire negli spazi

Gli obiettivi della ricerca si focalizzano sull'analisi delle implicazioni e delle potenzialità relative alla declinazione delle teorie neuroscientifiche e dei sistemi dinamici complessi nell'ambito della didattica delle attività motorie e sportive, con particolare riferimento allo sviluppo di competenze trasversali (Life Skills) e alla promozione della salute.

Nell¿ambito della Prasseologia motoria di Parlebas, a partire dalle azioni motorie intrinseche al movimento, la descrizione degli elementi strutturali e la pratica del movimento danzato consentono di interpretare il corpo, il gioco e la danza alla luce del costrutto di semio-motricità, ove la radice etimologica del termine, ¿sema-segno¿, ridefinisce la funzione di comunicazione delle pratiche moto

L'obiettivo del presente progetto di ricerca è indagare come la semplessità in didattica, attraverso un'attività formativa volta ad esercitarne proprietà e principi, si dimostri rilevante per i docenti in formazione e favorisca la sperimentazione di modalità di azione in grado di destrutturare la linearità dell'insegnamento.Nello specifico,attraverso la somministrazione di un questionario predisp

Il presente lavoro di ricerca ha l'obiettivo di tracciare delle linee di azione metodologico-didattiche che prevedono l'implementazione del CLA in ambito educativo, quale strumento utile per personalizzazione degli interventi didattici riferito in particolar modo alla progettazione delle attività motorie e sportive.