Claudia MANDATO | NOZIONI DI MEDICINA MATERNO-INFANTILE

cod. 1012100024

NOZIONI DI MEDICINA MATERNO-INFANTILE

	1012100024
	DIPARTIMENTO DI MEDICINA, CHIRURGIA E ODONTOIATRIA "SCUOLA MEDICA SALERNITANA"
	CORSO DI LAUREA
	INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROF. SANIT. DI INFERMIERE)
	2025/2026

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 3
	ANNO ORDINAMENTO 2013
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
1	NOZIONI DI MEDICINA MATERNO-INFANTILE - MOD. GINECOLOGIA E OSTETRICIA
	MED/40	1	12	LEZIONE	CARATTERIZZANTE
2	NOZIONI DI MEDICINA MATERNO-INFANTILE - MOD.PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
	MED/38	1	12	LEZIONE	CARATTERIZZANTE
3	NOZIONI DI MEDICINA MATERNO-INFANTILE - MOD. SCIENZE INFERM.OSTETR.
	MED/47	1	12	LEZIONE	CARATTERIZZANTE
4	NOZIONI DI MEDICINA MATERNO-INFANTILE - MOD. SCIENZE INFERM. GENERALI
	MED/45	3	36	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

	ANTONIO MOLLO1 Curriculum
	CLAUDIA MANDATO2 Curriculum
	-43

	Obiettivi
	LO STUDENTE DOVRÀ CONOSCERE LE BASI ANATOMICHE E FISIOLOGICHE DELLA SFERA RIPRODUTTIVA FEMMINILE, AL FINE DI ORIENTARSI AGEVOLMENTE NELL’ESERCIZIO DELLA PRATICA CLINICA. CONOSCERE LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE CLINICHE DELLA DONNA IN STATO DI GRAVIDANZA E LE PRINCIPALI PATOLOGIE OSTETRICHE. CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE LO STUDENTE DEVE DIMOSTRARE DI CONOSCERE E SAPER COMPRENDERE LE PROBLEMATICHE RELATIVE ALLA GRAVIDANZA . DEVE DIMOSTRARE DI SAPER ELABORARE DISCUSSIONI ANCHE COMPLESSE SULLE PATOLOGIE OSTETRICHE PARTENDO DALLE NOZIONI APPRESE DI ANATOMIA E FISIOLOGIA DELLA SFERA RIPRODUTTIVA FEMMINILE. IL PERCORSO FORMATIVO DEL CORSO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI LE CONOSCENZE E GLI STRUMENTI METODOLOGICI DI BASE NECESSARI PER COMPRENDERE E SAPER DISCERNERE LE DIVERSE PATOLOGIE DELLA GRAVIDANZA CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE LO STUDENTE DEVE DIMOSTRARE DI ESSERE IN GRADO DI RISOLVERE PROBLEMI CONCERNENTI LA GRAVIDANZA E CAPACE DI ORIENTARSI NELL’AMBITO DELLA DIAGNOSI DIFFERENZIALE TRA LE VARIE PATOLOGIE OSTETRICHE. IL PERCORSO FORMATIVO È ORIENTATO A TRASMETTERE LE CAPACITÀ OPERATIVE NECESSARIE AD APPLICARE CONCRETAMENTE LE CONOSCENZE APPRESE. AUTONOMIA DI GIUDIZIO LO STUDENTE DEVE ESSERE IN GRADO DI VALUTARE AUTONOMAMENTE GLI ASPETTI PRINCIPALI DI OGNI PATOLOGIA, INDICANDO I CRITERI DIAGNOSTICI SALIENTI E LE GIUSTE TECNICHE DI AUSILIO ALLA DIAGNOSI DIFFERENZIALE. SARANNO FORNITI GLI STRUMENTI NECESSARI PER CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI FORMULARE IN AUTONOMIA I GIUSTI ITER DIAGNOSTICO-TERAPEUTICI PER OGNI SINGOLA PATOLOGIA ABILITÀ COMUNICATIVE LO STUDENTE DEVE DESCRIVERE IN MODO CHIARO, COMPIUTO E ACCESSIBILE LE CONOSCENZE ACQUISITE E TRASMETTERE NOZIONI E RISULTATI ANCHE A CHI NON POSSIEDE UNA PREPARAZIONE SPECIFICA SULL’ARGOMENTO CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO LO STUDENTE , PARTENDO DALLA CONOSCENZE ACQUISITE, DEVE COMPRENDERE AUTONOMAMENTE, SENZA AUSILIO DEL DOCENTE, ARGOMENTI SEMPRE PIÙ COMPLESSI, DIMOSTRANDO MATURITÀ NEL PROCESSO INDUTTIVO E DEDUTTIVO.

LO STUDENTE DOVRÀ CONOSCERE LE BASI ANATOMICHE E FISIOLOGICHE DELLA SFERA RIPRODUTTIVA FEMMINILE, AL FINE DI ORIENTARSI AGEVOLMENTE NELL’ESERCIZIO DELLA PRATICA CLINICA. CONOSCERE LE PRINCIPALI CARATTERISTICHE CLINICHE DELLA DONNA IN STATO DI GRAVIDANZA E LE PRINCIPALI PATOLOGIE OSTETRICHE.

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE
LO STUDENTE DEVE DIMOSTRARE DI CONOSCERE E SAPER COMPRENDERE LE PROBLEMATICHE RELATIVE ALLA GRAVIDANZA . DEVE DIMOSTRARE DI SAPER ELABORARE DISCUSSIONI ANCHE COMPLESSE SULLE PATOLOGIE OSTETRICHE PARTENDO DALLE NOZIONI APPRESE DI ANATOMIA E FISIOLOGIA DELLA SFERA RIPRODUTTIVA FEMMINILE. IL PERCORSO FORMATIVO DEL CORSO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI LE CONOSCENZE E GLI STRUMENTI METODOLOGICI DI BASE NECESSARI PER COMPRENDERE E SAPER DISCERNERE LE DIVERSE PATOLOGIE DELLA GRAVIDANZA

CONOSCENZA E CAPACITA’ DI COMPRENSIONE APPLICATE
LO STUDENTE DEVE DIMOSTRARE DI ESSERE IN GRADO DI RISOLVERE PROBLEMI CONCERNENTI LA GRAVIDANZA E CAPACE DI ORIENTARSI NELL’AMBITO DELLA DIAGNOSI DIFFERENZIALE TRA LE VARIE PATOLOGIE OSTETRICHE. IL PERCORSO FORMATIVO È ORIENTATO A TRASMETTERE LE CAPACITÀ OPERATIVE NECESSARIE AD APPLICARE CONCRETAMENTE LE CONOSCENZE APPRESE.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
LO STUDENTE DEVE ESSERE IN GRADO DI VALUTARE AUTONOMAMENTE GLI ASPETTI PRINCIPALI DI OGNI PATOLOGIA, INDICANDO I CRITERI DIAGNOSTICI SALIENTI E LE GIUSTE TECNICHE DI AUSILIO ALLA DIAGNOSI DIFFERENZIALE. SARANNO FORNITI GLI STRUMENTI NECESSARI PER CONSENTIRE AGLI STUDENTI DI FORMULARE IN AUTONOMIA I GIUSTI ITER DIAGNOSTICO-TERAPEUTICI PER OGNI SINGOLA PATOLOGIA

ABILITÀ COMUNICATIVE
LO STUDENTE DEVE DESCRIVERE IN MODO CHIARO, COMPIUTO E ACCESSIBILE LE CONOSCENZE ACQUISITE E TRASMETTERE NOZIONI E RISULTATI ANCHE A CHI NON POSSIEDE UNA PREPARAZIONE SPECIFICA SULL’ARGOMENTO

CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO
LO STUDENTE , PARTENDO DALLA CONOSCENZE ACQUISITE, DEVE COMPRENDERE AUTONOMAMENTE, SENZA AUSILIO DEL DOCENTE, ARGOMENTI SEMPRE PIÙ COMPLESSI, DIMOSTRANDO MATURITÀ NEL PROCESSO INDUTTIVO E DEDUTTIVO.

	Prerequisiti
	OBBLIGO DI AVER SUPERATO L'ESAME DI "NOZIONI DI ANATOMIA E FISIOLOGIA". LO STUDENTE DEVE AVERE SOLIDE NOZIONI DI BASE, APPROFONDITA CONOSCENZA DELLA ANATOMIA PELVICA FEMMINILE E DEI RAPPORTI NEURO-PSICO-ENDOCRINO CLINICI PERTINENTI AL PROGRAMMA DEL CORSO. ADEGUATA CONOSCENZA DELL'INGLESE SCIENTIFICO FINALIZZATO ALLO STUDIO DELLA LETTERATURA IN PROGRESS.

	Contenuti
	QUESTO INSEGNAMENTO È DIVISO IN 4 MODULI. MOD. GINECOLOGIA E OSTETRICIA MOD. SCIENZE INFERM. GENERALI MOD. SCIENZE INFERM.OSTETR. MOD.PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

	Metodi Didattici
	LEZIONI FRONTALI; SEMINARI DI APPROFONDIMENTO; ATTIVITÀ PRATICA AL LETTO DELLA PAZIENTE; SIMULAZIONE CON MODELLI E MANICHINI.

	Verifica dell'apprendimento
	L’ESAME FINALE È ORALE E PREVEDE 2 DOMANDE PER OGNI CFU DEL SINGOLO MODULO. IL VOTO SARÀ DETERMINATO DALLA RISULTANTE DELLA MEDIA PONDERATA SUL NUMERO DI CFU DEI VOTI FINALI CONSEGUITI NEI SINGOLI MODULI ED È ESPRESSO IN TRENTESIMI. AI FINI DELL’ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE, LA COMMISSIONE VALUTERÀ I SEGUENTI ASPETTI: · CAPACITÀ DI COMPRENDERE QUANTO RICHIESTO E DI RISPONDERE IN MODO CONGRUO · CAPACITÀ DI CONTESTUALIZZARE L’OGGETTO DELLA RICHIESTA NELLE DIVERSE SITUAZIONI CLINICOASSISTENZIALI · CAPACITÀ DI UTILIZZARE IN MODO AUTONOMO LE CONOSCENZE ACQUISITE · CAPACITÀ DI UTILIZZARE UN LINGUAGGIO APPROPRIATO E SCIENTIFICAMENTE CORRETTO · CAPACITÀ DI ESPORRE LE PROPRIE CONCLUSIONI CON CRITERIO LOGICO PER CONSEGUIRE LA LODE LO STUDENTE DOVRÀ RISPONDERE SENZA ALCUN ERRORE O INCOMPLETEZZA A TUTTE LE DOMANDE POSTE NEL CORSO DELL’ESAME.

Verifica dell'apprendimento

L’ESAME FINALE È ORALE E PREVEDE 2 DOMANDE PER OGNI CFU DEL SINGOLO MODULO.
IL VOTO SARÀ DETERMINATO DALLA RISULTANTE DELLA MEDIA PONDERATA SUL NUMERO DI CFU DEI VOTI
FINALI CONSEGUITI NEI SINGOLI MODULI ED È ESPRESSO IN TRENTESIMI.
AI FINI DELL’ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE, LA COMMISSIONE VALUTERÀ I SEGUENTI ASPETTI:
· CAPACITÀ DI COMPRENDERE QUANTO RICHIESTO E DI RISPONDERE IN MODO CONGRUO
· CAPACITÀ DI CONTESTUALIZZARE L’OGGETTO DELLA RICHIESTA NELLE DIVERSE SITUAZIONI CLINICOASSISTENZIALI
· CAPACITÀ DI UTILIZZARE IN MODO AUTONOMO LE CONOSCENZE ACQUISITE
· CAPACITÀ DI UTILIZZARE UN LINGUAGGIO APPROPRIATO E SCIENTIFICAMENTE CORRETTO
· CAPACITÀ DI ESPORRE LE PROPRIE CONCLUSIONI CON CRITERIO LOGICO
PER CONSEGUIRE LA LODE LO STUDENTE DOVRÀ RISPONDERE SENZA ALCUN ERRORE O INCOMPLETEZZA A
TUTTE LE DOMANDE POSTE NEL CORSO DELL’ESAME.

	Testi
	COSTANTINI ET AL .: MIDWIFE, AND PICCIN ; COLACURCI ET AL .: OBSTETRICS , AND PESCETTO ET AL .: OBSTETRICS AND GYNECOLOGY

	Altre Informazioni
	IL DOCENTE È SEMPRE DISPONIBILE PER COLLOQUI ED APPROFONDIMENTI

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2025-10-07]

Claudia MANDATO | NOZIONI DI MEDICINA MATERNO-INFANTILE