Isabella INNAMORATI | ANALISI DEL TESTO TEATRALE
Isabella INNAMORATI ANALISI DEL TESTO TEATRALE
cod. 4322200067
ANALISI DEL TESTO TEATRALE
| 4322200067 | |
| DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL PATRIMONIO CULTURALE | |
| CORSO DI LAUREA MAGISTRALE | |
| SCIENZE DELLO SPETTACOLO E DELLA PRODUZIONE MULTIMEDIALE | |
| 2019/2020 |
| ANNO CORSO 2 | |
| ANNO ORDINAMENTO 2016 | |
| SECONDO SEMESTRE |
| SSD | CFU | ORE | ATTIVITÀ | |
|---|---|---|---|---|
| L-ART/05 | 9 | 45 | LEZIONE |
| Obiettivi | |
|---|---|
| L’INSEGNAMENTO SI PROPONE: DI FORNIRE GLI STRUMENTI IDONEI AD UN APPROCCIO SCIENTIFICO NEI CONFRONTI DEL TESTO-SPETTACOLO; DI INSEGNARE A RICONOSCERE LA STRATIFICAZIONE DEI SIGNIFICATI E L’INTERAZIONE DEI CODICI; DI FAR ACQUISIRE LA CAPACITA' DI IMPIEGARE LE SPECIFICHE METODOLOGIE DI ANALISI. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: LO STUDENTE IMPARERÀ AD ESAMINARE UNO SPETTACOLO UTILIZZANDO DIVERSE METODOLOGIE DI APPROCCIO, DA QUELLE STORICHE, A QUELLE SOCIOLOGICHE E ANTROPOLOGICHE AL FINE DI SAPER LEGGERE UNO SPETTACOLO NELLA SUA GLOBALITÀ. POTRÀ IN TAL MODO COMPRENDERE LA SPECIFICITA' DEL LINGUAGGIO ARTISTICO TEATRALE E LA SUA COMPLESSITA'. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: LO STUDENTE SVILUPPERÀ LE CAPACITÀ DI INDIVIDUARE E VALUTARE GLI ASPETTI SPECIFICI E CARATTERISTICI DELL’OPERARE ARTISTICO TEATRALE, UTILIZZANDO LE APPROPRIATE METODOLOGIE. |
| Prerequisiti | |
|---|---|
| NESSUNO |
| Contenuti | |
|---|---|
| IL CORSO SI ARTICOLA IN DUE PARTI: LA PRIMA, TEORICA, INTRODUCE GLI STUDENTI ALL’IDEA DEL TESTO NON SOLTANTO COME TESTO DRAMMATICO MA COME ELABORAZIONE COMPLESSIVA DELLO SPETTACOLO, COME PROCESSO ARTISTICO, COME FENOMENO DA INDAGARE GLOBALMENTE (CONTESTAULIZZANDOLO NELLA CIVILTÀ DI APPARTENENZA) E UNITARIAMENTE (SUPERANDO SETTORIALISMI EPISTEMOLOGICI INTESI A SCOMPORRE LA COMPLESSITÀ DELLA COMUNICAZIONE TEATRALE). LA SECONDA, DESTINATA AD UNA CONCRETA ESEMPLIFICAZIONE METODOLOGICA, PRESENTA LA VIDEOREGISTRAZIONE DI QUATTRO CELEBRI SPETTACOLI ANALIZZATI CRITICAMENTE. |
| Metodi Didattici | |
|---|---|
| LEZIONI, ESERCITAZIONI, PROIEZIONI DI FILMATI. |
| Verifica dell'apprendimento | |
|---|---|
| LO STUDENTE, ATTRAVERSO UNA PROVA ORALE, SVOLGERÀ L’ANALISI DI UNA RAPPRESENTAZIONE VIDEOREGISTRATA SCELTA ENTRO UNA ROSA DI OPERE ESAMINATE DURANTE IL CORSO; DOVRÀ INOLTRE RISPONDERE SULLA BIBLIOGRAFIA D’ESAME RELATIVA ALLE METODOLOGIE DI ANALISI. SARANNO VALUTATI IL LIVELLO DELLE CONOSCENZE ACQUISITE NONCHÉ LA PROPRIETÀ E PERTINENZA DELLA ESPOSIZIONE. |
| Testi | |
|---|---|
| 1) MARCO DE MARINIS, LINEAMENTI PER UNA NUOVA TEATROLOGIA: QUATTRO ‘VOCI’, IN CAPIRE IL TEATRO. LINEAMENTI DI UNA NUOVA TEATROLOGIA, BULZONI, ROMA 2008, PP. 33-62. 2) STEFANO BAJMA GRIGA, LA TEMPESTA DI SHAKESPEARE PER GIORGIO STREHLER, EDIZIONI ETS COLLANA: NARRARE LA SCENA. ESERCIZI DI ANALISI DELLO SPETTACOLO, PISA 2003 3) FRANCESCA SIMONCINI, ROSMERSHOLM DI IBSEN PER ELEONORA DUSE, EDIZIONI ETS COLLANA: NARRARE LA SCENA. ESERCIZI DI ANALISI DELLO SPETTACOLO, PISA 2005 4) ALBERTO BENTOGLIO, SEI PERSONAGGI IN CERCA D’AUTORE DI PIRANDELLO PER GIORGIO DE LULLO, EDIZIONI ETS COLLANA: NARRARE LA SCENA. ESERCIZI DI ANALISI DELLO SPETTACOLO, PISA 2007 5) CLAUDIO LONGHI, ORLANDO FURIOSO DI ARIOSTO-SANGUINETI PER LUCA RONCONI, EDIZIONI ETS COLLANA: NARRARE LA SCENA. ESERCIZI DI ANALISI DELLO SPETTACOLO, PISA 2006 |
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