Giulia SAVARESE | Progetti

L'obiettivo della ricerca è esplorare il complesso processo psicologico di Bordering che è l'insieme delle azioni psicologiche di meaning making che determinano la produzione di confini visibili ed invisibili nei contesti di vita quotidiana. In particolare, il progetto intende investigare: a) i vari tipi di confini che gli individui costruiscono nei contesti ordinari (come per. esempio: le istituz

L⿿obiettivo del lavoro di ricerca è duplice: a) analizzare un certo numero di lavori empirici in psicologia ed educazione sostenendo la pertinenza e l'importanza di adottare una prospettiva socio-materiale in psicologia; b) mettere queste nuove conoscenze al servizio di una ⿿ecologia politica delle cose⿝ (Bennet, 2010) in grado anche di sensibilizzare il senso comune alla fragilità dell⿿ecosistem

Il primo obiettivo dello studio è esplorare e identificare i bisogni percepiti in termini di erogazione di servizi di psicologia scolasticale prospettive delle parti interessate, ovvero presidi, insegnanti e studenti. In particolare, lo studio mira a definire una mappa di ciò a cui questistakeholder fanno riferimento a quando pensano, progettano e chiedono un intervento psicologico a scuola. La

Lo studio ha l'obiettivo di far emergere conoscenze scientificamente affidabili in merito alla percezione soggettiva del percorso professionale che docenti in formazione hanno. Ricostruire, attraverso la narrazione della storia lavorativa, le caratteristiche principali dell⿿identità professionale e della capacità di agency dei docenti in formazione posti di fronte al cambiamento e il ruolo che le

Il presente progetto di ricerca ha lo scopo principale di studiare il ruolo dei Fosfoinisitidi (PInP) nel mantenimento della proteostasi nel pathway secretorio precoce. In particolare, in condizioni di alterazioni della quota di membrana dei PInP, verrà studiato il meccanismo con cui il trasporto di proteine cargo dal Reticolo Endoplasmatico (RE) al Golgi e l'attivazione della reticulofagia contr

Perezhivanie è uno dei concetti chiave nella teoria di Vygotskij, strettamente correlato ad altri concetti: la situazione sociale dello sviluppo, la zona dello sviluppo prossimale, le crisi di sviluppo, l'età psicologica. Egli ha sottolineato la natura complessa e integrale della Perezhivanie, rendendo questo concetto il collegamento tra la mente e la realtà esterna. Il presente progetto intente

L'obiettivo di questo lavoro è quello di mostrare come apprendimento e educazione possano essere trattati a partire da prospettive teorico/pratiche che tengano conto della dimensione contestuale e socioculturale della mente e della conoscenza. Mente che, dal nostro punto di vista, non può essere considerata monade, come sofisticata apparecchiatura solo indirettamente connessa alla realtà sociale e

Il progetto di ricerca ha l'obiettivo di analizzare la prospettiva di genere nella didattica e nella ricerca attraverso un approccio olistico e una contaminazione di saperi e di competenze provenienti da diversi ambiti di studio e di ricerca. Verranno, a tal fine, individuate le motivazioni alla base del consolidarsi degli stereotipi che hanno portato a una generalizzata scarsa rappresentazione de