Emiliana MANNESE | ETICA DELL'EDUCAZIONE - PEDAGOGIA CLINICA
Emiliana MANNESE ETICA DELL'EDUCAZIONE - PEDAGOGIA CLINICA
cod. 4412400038
ETICA DELL'EDUCAZIONE - PEDAGOGIA CLINICA
| 4412400038 | |
| DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE | |
| CORSO DI LAUREA | |
| SCIENZE DELL'EDUCAZIONE | |
| 2014/2015 |
| OBBLIGATORIO | |
| ANNO CORSO 2 | |
| ANNO ORDINAMENTO 2012 | |
| ANNUALE |
| SSD | CFU | ORE | ATTIVITÀ | |
|---|---|---|---|---|
| M-PED/01 | 12 | 72 | LEZIONE |
| Obiettivi | |
|---|---|
| CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: FORNIRE DEFINIZIONI E CONCETTI FONDAMENTALI PER ARRICCHIRE IL LESSICO E IL VOCABOLARIO RELATIVO ALLE SCIENZE UMANE CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: FAVORIRE LA COMPRENSIONE DI TEMATICHE ARTICOLATE ATTRAVERSO L’ANALISI RAGIONATA, L’APPROFONDIMENTO E LE INTERSEZIONI LINGUISTICO-CONCETTUALI DELLA TEORIZZAZIONE PEDAGOGICA AUTONOMIA DI GIUDIZIO: STIMOLARE ALLA RILETTURA CRITICO-ERMENEUTICA DEI CONTENUTI ANALIZZATI. ABILITÀ COMUNICATIVE: FACILITARE L’ESPRESSIONE VERBALE E LA COMUNICAZIONE ORALE STIMOLANDO LA PARTECIPAZIONE SPONTANEA DEL GRUPPO IN DISCUSSIONI APERTE SULLE TEMATICHE OGGETTO DELLE LEZIONI. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: PROCEDERE PER OBIETTIVI CONOSCITIVI, ORGANIZZANDO MAPPE CONCETTUALI, SCHEMI DI SUPPORTO E SEQUENZE LOGICO-TEMATICHE. |
| Prerequisiti | |
|---|---|
| NESSUNO |
| Contenuti | |
|---|---|
| STUDIO ED APPROFONDIMENTO DELLE PRINCIPALI TEORIE DELLA PEDAGOGIA CLINICA E ANALISI CRITICA DELLE PROSPETTIVE CONTEMPORANEE. |
| Metodi Didattici | |
|---|---|
| LEZIONI FRONTALI |
| Verifica dell'apprendimento | |
|---|---|
| ESAME ORALE |
| Testi | |
|---|---|
| MANNESE E.(2011),"PENSIERO ED EPITEMOLOGIA. SAGGIO SULLA PEDAGOGIA CLINICA", PENSA EDITORE. GADAMER H.G. (2014),"EDUCARE È EDUCARSI", IL MELANGOLO. MORIN E.(2005),"IL METODO. VOL. 6 ETICA", CORTINA RAFFAELLO. |
BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2016-09-30]
