Emiliana MANNESE | Projects

Il tema del lavoro nella contemporaneità e l¿esigenza di un pensiero complesso rappresentano la cornice teorica entro cui si inscrive la presente ricerca.L'obiettivo di questo lavoro è quello di ricostruire lo stadio attuale di conoscenza raggiunto nel settore,per operare una ricognizione sia sul fronte della riflessione teorica che delle pratiche più innovative, a partire dall¿ interpretazione d

Il progetto, in continuità scientifica con le azioni messe in campo dall'Osservatorio sui Processi Formativi e l'Analisi Territoriale, Centro di Ricerca di Ateneo, mira ad analizzare attraverso una ottica di "Pedagogia come scienza di confine" la filiera istruzione-formazione-lavoro-territorio con l'obiettivo di contribuire alla messa a punto di metodologie e strumenti educativi finalizzati alla

La ricerca si presenta quale luogo di riflessione pedagogica su di un aspetto sociale, così diffuso qual è la conflittualità, privilegiando una progettualità educativa nell¿elaborare possibili azioni e atteggiamenti, tesi a ridurre le espressioni dirette o indirette di tale fenomeno.L¿obiettivo sarà quello di sottolineare l¿importanza della mediazione, strumento in grado di ripristinare relazioni

Nella consapevolezza che la complessità sistemica ed epistemologica segna oggi ogni fase (progettazione, osservazione, descrizione)della ricerca pedagogica, anche scolastica, l'obiettivo è quello di proporre un potenziale superamento del limite del punto di vista attraverso un innalzamento del livello di responsabilità personale-interpersonale nella comunicazione intergenerazionale del docente. L'

Lo scopo della ricerca è quello di indagare, da un punto di vista teoretico-epistemologico, il paradigma pedagogico che struttura il passaggio -nella costruzione identitaria - dal pensiero transitorio al pensiero attentivo o generativo.

PROGETTO GIUSTINO FORTUNATO FINANZIATO DA ANCI CAMPANIA - FORMAZIONE DI ESPERTI DEL TERRITORIO E DEI PROCESSI FORMATIVI