Rosa GIULIO | LETTERATURA ITALIANA

cod. 0312600024

LETTERATURA ITALIANA

	0312600024
	DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI
	CORSO DI LAUREA
	LETTERE
	2018/2019

CURRICULUM LETTERE CLASSICHE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2015
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
1	LETTERATURA ITALIANA
	L-FIL-LET/10	6	30	LEZIONE	BASE
2	LETTERATURA ITALIANA
	L-FIL-LET/10	6	30	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

	ROSA GIULIO21 Curriculum
	CARLO SANTOLI2 Curriculum

	Obiettivi
	L’INSEGNAMENTO HA LO SCOPO DI FAR ACQUISIRE ALLO STUDENTE UNA CONOSCENZA APPROFONDITA DELLA STORIA LETTERARIA ITALIANA ATTRAVERSO LO STUDIO DEI SUOI AUTORI PIÙ SIGNIFICATIVI E L’ANALISI STORICAMENTE E CRITICAMENTE CONSAPEVOLE DI TESTI ESEMPLARI. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE CONOSCENZA APPROFONDITA DELLA STORIA LETTERARIA ITALIANA ATTRAVERSO LA LETTURA E L’ANALISI DELLE OPERE DEI SUOI AUTORI PIÙ SIGNIFICATIVI, NONCHÉ DEI PRINCIPALI METODI E STRUMENTI PER IL SUO STUDIO (BIBLIOGRAFIE, CATALOGHI, INDICI, BANCHE DATI, ECC.); CAPACITÀ DI COMPRENDERE I TESTI LETTERARI IN PROSA E IN VERSI APPARTENENTI A EPOCHE DIVERSE DELLA STORIA LETTERARIA ITALIANA. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE CAPACITÀ DI COGLIERE I MOLTEPLICI FATTORI (STORICI, SOCIALI, CULTURALI, RETORICI, ECC.) CHE INFLUENZANO LA FORMAZIONE DEGLI AUTORI E NE CONDIZIONANO LA PRODUZIONE LETTERARIA; CAPACITÀ DI ANALIZZARE IL TESTO LETTERARIO SOTTO IL PROFILO STORICO, TEMATICO, FILOLOGICO, RETORICO, METRICO, LINGUISTICO E STILISTICO; CAPACITÀ DI ORGANIZZARE UNA ELEMENTARE RICERCA BIBLIOGRAFICA SU UNO SPECIFICO TEMA STORICO-LETTERARIO; CAPACITÀ DI INTERPRETARE CRITICAMENTE I TESTI DELLA TRADIZIONE LETTERARIA ITALIANA E DI UTILIZZARE IN MODO APPROPRIATO GLI STRUMENTI PER ANALIZZARLI, VAGLIANDONE DI VOLTA IN VOLTA LA DIVERSA UTILITÀ ED EFFICACIA AL FINE DELLA RICERCA; CAPACITÀ DI RIFERIRE IN FORMA CORRETTA, COERENTE E ARTICOLATA FATTI, CONCETTI, PROBLEMI, INTERPRETAZIONI E OPINIONI PROPRIE E ALTRUI; CAPACITÀ DI AMPLIARE LE CONOSCENZE STORICO-LETTERARIE ACQUISITE ATTRAVERSO OPPORTUNI COLLEGAMENTI CON LE ALTRE LETTERATURE EUROPEE E CON LE DISCIPLINE STORICHE DEL CORSO DI STUDIO.

L’INSEGNAMENTO HA LO SCOPO DI FAR ACQUISIRE ALLO STUDENTE UNA CONOSCENZA APPROFONDITA DELLA STORIA LETTERARIA ITALIANA ATTRAVERSO LO STUDIO DEI SUOI AUTORI PIÙ SIGNIFICATIVI E L’ANALISI STORICAMENTE E CRITICAMENTE CONSAPEVOLE DI TESTI ESEMPLARI.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
CONOSCENZA APPROFONDITA DELLA STORIA LETTERARIA ITALIANA ATTRAVERSO LA LETTURA E L’ANALISI DELLE OPERE DEI SUOI AUTORI PIÙ SIGNIFICATIVI, NONCHÉ DEI PRINCIPALI METODI E STRUMENTI PER IL SUO STUDIO (BIBLIOGRAFIE, CATALOGHI, INDICI, BANCHE DATI, ECC.); CAPACITÀ DI COMPRENDERE I TESTI LETTERARI IN PROSA E IN VERSI APPARTENENTI A EPOCHE DIVERSE DELLA STORIA LETTERARIA ITALIANA.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
CAPACITÀ DI COGLIERE I MOLTEPLICI FATTORI (STORICI, SOCIALI, CULTURALI, RETORICI, ECC.) CHE INFLUENZANO LA FORMAZIONE DEGLI AUTORI E NE CONDIZIONANO LA PRODUZIONE LETTERARIA; CAPACITÀ DI ANALIZZARE IL TESTO LETTERARIO SOTTO IL PROFILO STORICO, TEMATICO, FILOLOGICO, RETORICO, METRICO, LINGUISTICO E STILISTICO; CAPACITÀ DI ORGANIZZARE UNA ELEMENTARE RICERCA BIBLIOGRAFICA SU UNO SPECIFICO TEMA STORICO-LETTERARIO; CAPACITÀ DI INTERPRETARE CRITICAMENTE I TESTI DELLA TRADIZIONE LETTERARIA ITALIANA E DI UTILIZZARE IN MODO APPROPRIATO GLI STRUMENTI PER ANALIZZARLI, VAGLIANDONE DI VOLTA IN VOLTA LA DIVERSA UTILITÀ ED EFFICACIA AL FINE DELLA RICERCA; CAPACITÀ DI RIFERIRE IN FORMA CORRETTA, COERENTE E ARTICOLATA FATTI, CONCETTI, PROBLEMI, INTERPRETAZIONI E OPINIONI PROPRIE E ALTRUI; CAPACITÀ DI AMPLIARE LE CONOSCENZE STORICO-LETTERARIE ACQUISITE ATTRAVERSO OPPORTUNI COLLEGAMENTI CON LE ALTRE LETTERATURE EUROPEE E CON LE DISCIPLINE STORICHE DEL CORSO DI STUDIO.

	Prerequisiti
	CONOSCENZE STORICO-LETTERARIE ACQUISITE NELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO. ELEMENTARI CAPACITÀ DI ANALISI E DI SINTESI DI UN TESTO LETTERARIO E NON LETTERARIO.

	Contenuti
	IL CORSO È DEDICATO ALL’ANALISI DEGLI ASPETTI LETTERARI LINGUISTICI E STILISTICI DELL’OPERA POETICA DI TORQUATO TASSO E DI GIOVANNI PASCOLI, ANCHE ATTRAVERSO L'INDAGINE CRITICA DI TEMI E OPERE CHE HANNO CARATTERIZZATO IL PERIODO DALLA CRISI DEL RINASCIMENTO ALLA MODERNITÀ LETTERARIA. LE OPERE ANALIZZATE SONO: TASSO, AMINTA (LETTURA E COMMENTO INTEGRALE), GERUSALEMME LIBERATA (CANTI I- XVI); PASCOLI, MYRICAE,LETTURA E COMMENTO DEI TESTI: IL GIORNO DEI MORTI, PATRIA, ROMAGNA, I PUFFINI DELL'ADRIATICO,IL PASSATO, ARANO, LAVANDARE, LA FELICITÀ, X AGOSTO, DALL'ARGINE, L'ASSIUOLO, TEMPORALE, SERA D'OTTOBRE, ULTIMO CANTO, NOVEMBRE, SOGNO, I GATTICI, IL LAMPO, IL TUONO, LONTANA, IN CAMMINO, ULTIMO SOGNO). NEL PERCORSO DI ANALISI SARANNO CONSIDERATI GLI AUTORI PIÙ SIGNIFICATIVI DELLA LETTERATURA ITALIANA, NEL LORO PROFILO GENERALE DI VITA E OPERE. IN PARTICOLARE: DANTE,PETRARCA, BOCCACCIO, ARIOSTO, MACHIAVELLI, MARINO, GOLDONI, PARINI, ALFIERI, FOSCOLO, MANZONI, LEOPARDI. LECTURA DANTIS: INFERNO V, X, XXVI; PURGATORIO III, VI, XVI; PARADISO I, XVII, XXXIII (LETTURA E COMMENTO DI UN CANTO A SCELTA DI OGNI CANTICA TRA QUELLI INDICATI).

Contenuti

IL CORSO È DEDICATO ALL’ANALISI DEGLI ASPETTI LETTERARI LINGUISTICI E STILISTICI DELL’OPERA POETICA DI TORQUATO TASSO E DI GIOVANNI PASCOLI, ANCHE ATTRAVERSO L'INDAGINE CRITICA DI TEMI E OPERE CHE HANNO CARATTERIZZATO IL PERIODO DALLA CRISI DEL RINASCIMENTO ALLA MODERNITÀ LETTERARIA. LE OPERE ANALIZZATE SONO: TASSO, AMINTA (LETTURA E COMMENTO INTEGRALE), GERUSALEMME LIBERATA (CANTI I- XVI); PASCOLI, MYRICAE,LETTURA E COMMENTO DEI TESTI: IL GIORNO DEI MORTI, PATRIA, ROMAGNA, I PUFFINI DELL'ADRIATICO,IL PASSATO, ARANO, LAVANDARE, LA FELICITÀ, X AGOSTO, DALL'ARGINE, L'ASSIUOLO, TEMPORALE, SERA D'OTTOBRE, ULTIMO CANTO, NOVEMBRE, SOGNO, I GATTICI, IL LAMPO, IL TUONO, LONTANA, IN CAMMINO, ULTIMO SOGNO). NEL PERCORSO DI ANALISI SARANNO CONSIDERATI GLI AUTORI PIÙ SIGNIFICATIVI DELLA LETTERATURA ITALIANA, NEL LORO PROFILO GENERALE DI VITA E OPERE. IN PARTICOLARE: DANTE,PETRARCA, BOCCACCIO, ARIOSTO, MACHIAVELLI, MARINO, GOLDONI, PARINI, ALFIERI, FOSCOLO, MANZONI, LEOPARDI.
LECTURA DANTIS: INFERNO V, X, XXVI; PURGATORIO III, VI, XVI; PARADISO I, XVII, XXXIII (LETTURA E COMMENTO DI UN CANTO A SCELTA DI OGNI CANTICA TRA QUELLI INDICATI).

	Metodi Didattici
	LEZIONI FRONTALI ED ESERCITAZIONI DI LETTURA, ANCHE CON SUPPORTI INFORMATICI E AUDIOVISIVI.

	Verifica dell'apprendimento
	ESAME FINALE ORALE. L’ESAME FINALE È COSTITUITO DA UN COLLOQUIO VOLTO AD ACCERTARE LA CONOSCENZA DA PARTE DELLO STUDENTE DEGLI ARGOMENTI TRATTATI. NELLA VALUTAZIONE SI TERRÀ CONTO, OLTRE CHE DELLA CONOSCENZA DEI CONTENUTI, DEI SEGUENTI ASPETTI: A) PERTINENZA DELLE RISPOSTE; B) CAPACITÀ DI SVILUPPARE IL DISCORSO IN MANIERA AUTONOMA, ADEGUATAMENTE ARGOMENTATA E CRITICAMENTE ARTICOLATA; C) PROPRIETÀ E VARIETÀ DEL LINGUAGGIO USATO; D) PADRONANZA DEGLI STRUMENTI DI BASE DELL’ANALISI DEL TESTO LETTERARIO.

Verifica dell'apprendimento

ESAME FINALE ORALE.
L’ESAME FINALE È COSTITUITO DA UN COLLOQUIO VOLTO AD ACCERTARE LA CONOSCENZA DA PARTE DELLO STUDENTE DEGLI ARGOMENTI TRATTATI. NELLA VALUTAZIONE SI TERRÀ CONTO, OLTRE CHE DELLA CONOSCENZA DEI CONTENUTI, DEI SEGUENTI ASPETTI: A) PERTINENZA DELLE RISPOSTE; B) CAPACITÀ DI SVILUPPARE IL DISCORSO IN MANIERA AUTONOMA, ADEGUATAMENTE ARGOMENTATA E CRITICAMENTE ARTICOLATA; C) PROPRIETÀ E VARIETÀ DEL LINGUAGGIO USATO; D) PADRONANZA DEGLI STRUMENTI DI BASE DELL’ANALISI DEL TESTO LETTERARIO.

	Testi
	TESTI CONSIGLIATI: UNA STORIA/ANTOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (A SCELTA); UNA EDIZIONE COMMENTATA(A SCELTA)DELLA DIVINA COMMEDIA; TORQUATO TASSO, AMINTA, GERUSALEMME LIBERATA, EDIZIONI BUR. GIOVANNI PASCOLI, MYRICAE,EDIZIONE BUR. ROSA GIULIO, IL DIO IGNOTO. DALLA CRISI DEL RINASCIMENTO ALLA MODERNITÀ LETTERARIA, EDISUD, SALERNO 2008.

	Altre Informazioni
	FREQUENZA CONSIGLIATA

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2019-10-21]

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