Claudio AZZARA | Progetti

Il progetto parte dalla considerazione che il suono delle campane, diventato qualcosa di piuttosto raro, eccezion fatta per specifici luoghi, è legato oggi al loro rintocco domenicale o ad occasioni particolari. Il discorso cambia, invece, per ciò che concerne il Medioevo, periodo in cui le campane erano di fondamentale importanza per la vita cittadina e non solo. I rintocchi scandivano l'alternar

La ricerca mira a fare luce sulla categoria dei giudici attivi in Italia meridionale nell'arco cronologico compreso tra X e XIV secolo. Di tali figure s'intende indagare : a) origine e processo di professionalizzazione b) formazione culturale c) ruolo nell'amministrazione della giustizia d) ruolo nell'evoluzione dei processi di produzione documentaria in parallelo con le trasformazioni del notaria

Non fu uniforme lo status complessivo dellâ¿¿istruzione pubblica e privata a Napoli nel primo cinquantennio dellâ¿¿Ottocento: per strutture materiali e immateriali, per risorse impegnate, per metodologia adottata, per strumentazione didattica.Fatto salvo il periodo del decennio francese, in genere i governi borbonici ebbero nel campo scolastico-educativo un comportamento ambivalente. Eppure, in questo

Il progetto si propone di acquisire unâ¿¿ampia conoscenza del monumento, sotto il profilo storico-documentale, architettonico, storico-artistico ed archeologico, anche a fini di valorizzazione.Gli obiettivi che si intende perseguire sono: - censire, raccogliere e schedare tutta la documentazione superstite, manoscritta e a stampa, relativa al monastero; - contribuire a determinare la cronologia del

La ricerca mira a fare luce sulla categoria dei giudici attivi in Italia meridionale nellâ¿¿arco cronologico compreso tra X e XIV secolo. Di tali figure sâ¿¿intende indagare : a) origine e processo di professionalizzazione b) formazione culturale c) ruolo nellâ¿¿amministrazione della giustizia d) ruolo nellâ¿¿evoluzione dei processi di produzione documentaria in parallelo con le trasformazioni del notari

Attraverso un'azione didattica innovativa - come è noto - Basilio Puoti, a Napoli nel primo Ottocento, realizzò nella sua Scuola di lingua il centro di una nuova concezione pedagogica, improntata alla crescita morale e intellettuale dei giovani. Quello del Marchese era un metodo d'insegnamento all'avanguardia rispetto ai tempi, che si basava su un apprendimento laboratoriale, dialogico e comunitar