2. Professors
  3. TOMATIS Francesco
  4. Teaching

THEORETICAL PHILOSOPHY B

Francesco TOMATIS THEORETICAL PHILOSOPHY B

0312500073
DEPARTMENT OF CULTURAL HERITAGE
EQF6
PHILOSOPHY
2023/2024

YEAR OF DIDACTIC SYSTEM 2021
SPRING SEMESTER
CFUHOURSACTIVITY
630LESSONS
FRANCESCO TOMATIS T Curriculum
Objectives
THE COURSE IS AIMED AT DIDACTIC EXPERIMENTATION WITH THE CONTEMPLATIVE AND DYNAMIC NATURE OF THEORETICAL PHILOSOPHY.
I. THE STUDENT WILL BE INTRODUCED TO THE PECULIARITIES OF THEORETICAL PHILOSOPHY: RESEARCH, KNOWLEDGE, QUESTIONING, LEARNING A METHOD OF STUDY, RESEARCH AND TEACHING, AIMED AT THE ELABORATION AND ORAL AND WRITTEN COMMUNICATION OF THEIR RESULTS.
II. THE STUDENT WILL ACQUIRE THE ABILITY TO AUTONOMOUSLY FORMULATE ANALYTICAL AND SYNTHETIC ASSESSMENTS OF TOPICS, PROBLEMS AND REASONING PRESENTED IN CLASS AND OF THE RELATED REFERENCE TEXTS, AS WELL AS TO USE THEM DIDACTICALLY THROUGH AN ORAL AND WRITTEN REPORT ON A SELECTED TEXT AND PROBLEM.
III. THE STUDENT WILL BECOME CAPABLE OF AUTONOMOUSLY FORMULATING ANALYTICAL AND SYNTHETIC ASSESSMENTS OF PERSONALLY SELECTED THEMES, TEXTS, PROBLEMS AND REASONING.
IV. THE STUDENT WILL BE ABLE TO PRESENT ORALLY, SCHEMATICALLY AND IN WRITING HIS KNOWLEDGE AND THE RESULTS OF HIS RESEARCH, ACCORDING TO A CRITICAL-PHILOSOPHICAL TEACHING METHODOLOGY.
V. THE STUDENT WILL BECOME CAPABLE OF STARTING SELF-LEARNING, ACCORDING TO A CRITICAL-PHILOSOPHICAL RESEARCH METHODOLOGY, ARTICULATED IN THE ABILITY TO USE TRADITIONAL AND BIBLIOGRAPHIC TOOLS, TO USE THE CLASSICS OF THOUGHT AND RELATED CRITICAL LITERATURE, TO DIALECTICAL AND EXPERIENTIAL OBSERVATION OF REALITY IN ITS PROBLEMATIC NATURE, OF ORAL ILLUSTRATION AND WRITTEN EXPOSITION OF THE PROBLEMS ELABORATED ACCORDING TO A DIALECTICAL TEACHING METHOD.
Prerequisites
INTERMEDIATE KNOWLEDGE (B2) OF ITALIAN LANGUAGE.
Contents
SULLA TECNICA (30 H, 6 CFU):

– WRITTEN AND ORAL PHILOSOPHICAL RESEARCH METHODOLOGY (6 H).
– MAN AND TECHNIQUE IN CONTEMPORARY THOUGHT (12 H).
– THE QUESTION OF TECHNIQUE IN JÜNGER, HEIDEGGER AND THEIR INTERPRETERS (12 H
Teaching Methods
EXPOSURE AND RESEARCH BY THE TEACHER (FRONTAL LESSONS) WILL TRAIN THE STUDENT IN THE CRITICAL-SCIENTIFIC ANALYSIS, WRITTEN AND ORAL, OF PHILOSOPHICAL-THEORETICAL TEXTS, AS WELL AS IN THE ACQUISITION OF A THEORETICAL-HERMENEUTIC METHOD OF TEACHING AND DIDACTICS IN GENERAL.
ANALYSIS, WRITTEN AND ORAL EXPOSITION OF A PHILOSOPHICAL TEXT WILL INITIATE THE STUDENT TO A CRITICAL THEORETICAL-HERMENEUTIC METHOD, EVEN IN COMPARISON WITH MULTIPLE INTERPRETATIONS, DEVELOPING HIS RESEARCH, CRITICAL, HERMENEUTIC AND TEACHING SKILLS.
Verification of learning
WRITTEN AND ORAL EXAM (DURATION 30 MINUTES): TEST AIMED AT VERIFYING THE STUDENT'S ABILITY TO PRESENT WRITTEN AND ORAL KNOWLEDGE ACQUIRED, FROM A LINGUISTIC, HERMENEUTICAL, CRITICAL AND DIDACTIC POINT OF VIEW, TO AUTONOMOUSLY FORMULATE ANALYTICAL AND SYNTHETIC EVALUATIONS OF THEMES, PROBLEMS AND REASONING EXPOSED TO LESSON AND REFERENCE TEXTS, AS WELL AS HIS METHODOLOGICAL AND FORMAL RESEARCH AND TEACHING SKILLS.

EXAMINATION REQUIREMENTS:
A. AT LEAST ONE PAPER AND ORAL DISSERTATION ON ONE BOOK FROM THE LIST;
B. FOR STUDENTS WITHOUT REGULAR ATTENDANCE, ONE PAPER ON ONE BOOK FROM THE LIST.
LIST OF TEXTBOOKS FOR PERSONAL CRITICAL-SCIENTIFIC PAPERS:
R. STEINER, L’UOMO E LA TECNICA, ARCHIATI, MILANO 2006.
M. WEBER, L’ETICA PROTESTANTE E LO SPIRITO DEL CAPITALISMO, RIZZOLI, MILANO 1991.
M. SCHELER, LA POSIZIONE DELL’UOMO NEL COSMO, ARMANDO, ROMA 1997.
O. SPENGLER, L’UOMO E LA TECNICA, ARAGNO, SAVIGLIANO 2016.
J. ORTEGA Y GASSET, LA RIBELLIONE DELLE MASSE, SE, MILANO 2017.
R. GUARDINI, LETTERE DAL LAGO DI COMO. LA TECNICA E L’UOMO, MORCELLIANA, BRESCIA 1993.
M. HEIDEGGER, COLLOQUI SU UN SENTIERO DI CAMPAGNA, IL MELANGOLO, GENOVA 2007.
M. HEIDEGGER, L’ABBANDONO, IL MELANGOLO, GENOVA 1989.
M. HEIDEGGER, ORMAI SOLO UN DIO CI PUÒ SALVARE, GUANDA, PARMA 1987.
M. HEIDEGGER, IL LINGUAGGIO TRAMANDATO E IL LINGUAGGIO TECNICO, ETS, PISA 1997.
M. HEIDEGGER, FILOSOFIA E CIBERNETICA, ETS, PISA 1988.
M. HEIDEGGER-E. JÜNGER, OLTRE LA LINEA, ADELPHI, MILANO 1989.
E. JÜNGER, L’OPERAIO, GUANDA, MILANO 2000.
E. JÜNGER, FOGLIE E PIETRE, ADELPHI, MILANO 1994.
E. JÜNGER, IL NODO DI GORDIO, IL MULINO, BOLOGNA 1987.
W. BENJAMIN, L’OPERA D’ARTE NEL TEMPO DELLA SUA RIPRODUCIBILITÀ TECNICA, BOMPIANI, MILANO 2017.
L. MUMFORD, TECNICA E CULTURA, IL SAGGIATORE, MILANO 1968.
L. MUMFORD, IL MITO DELLA MACCHINA, IL SAGGIATORE, MILANO 2011.
H. MARCUSE, L’UOMO A UNA DIMENSIONE, EINAUDI, TORINO 1991.
G. ANDERS, IL MONDO DOPO L’UOMO. TECNICA E VIOLENZA, MIMESIS, MILANO 2008.
G. ANDERS, L’UOMO È ANTIQUATO, 2 VOLL., BOLLATI-BORINGHIERI, TORINO 2007.
H. JONAS, IL PRINCIPIO RESPONSABILITÀ, EINAUDI, TORINO 2009.
H. JONAS, DALLA FEDE ANTICA ALL’UOMO TECNOLOGICO, IL MULINO, BOLOGNA 2001.
H. JONAS, FRONTIERE DELLA VITA, FRONTIERE DELLA TECNICA, IL MULINO, BOLOGNA 2011.
H. JONAS, TECNICA, MEDICINA ED ETICA, EINAUDI, TORINO 1997.
A. GEHLEN, L’UOMO NELL’ERA DELLA TECNICA, ARMANDO, ROMA 2003.
A. GEHLEN, L’UOMO, MIMESIS, MILANO 2010.
L. PAREYSON, VERITÀ E INTERPRETAZIONE, MURSIA, MILANO 1971.
J. HABERMAS, TEORIA E PRASSI NELLA SOCIETÀ TECNOLOGICA, LATERZA, ROMA-BARI 1974.
E. SEVERINO, IL DESTINO DELLA TECNICA, RIZZOLI, MILANO 1998.
G. VATTIMO, TECNICA ED ESISTENZA, PARAVIA, TORINO 1997.
U. GALIMBERTI, PSICHE E TECHNE. L’UOMO NELL’ERA DELLA TECNICA, FELTRINELLI, MILANO 2016.
A. FEENBERG, TECNOLOGIA IN DISCUSSIONE, ETAS, MILANO 2002.
M. CACCIARI - M. DONÀ, ARTE TRAGEDIA TECNICA, CORTINA, MILANO 2000.
P. D’ALESSANDRO, CRITICA DELLA RAGIONE TELEMATICA, LED, MILANO 2002.

GRADE GRADUATION CRITERIA:
BASED ON THE FOLLOWING PROGRESSIVE SKILLS DEMONSTRATED IN THE EXAM: 1. COMPLETENESS (18), 2. METHOD (21), 3. EXPOSITION (24), 4. ANALYSIS (27), 5. SYNTHESIS ( 30), 6. INTERPRETATION (30 CUM LAUDE).
Texts
R. STEINER, L’UOMO E LA TECNICA, ARCHIATI, MILANO 2006.
M. WEBER, L’ETICA PROTESTANTE E LO SPIRITO DEL CAPITALISMO, RIZZOLI, MILANO 1991.
M. SCHELER, LA POSIZIONE DELL’UOMO NEL COSMO, ARMANDO, ROMA 1997.
O. SPENGLER, L’UOMO E LA TECNICA, ARAGNO, SAVIGLIANO 2016.
J. ORTEGA Y GASSET, LA RIBELLIONE DELLE MASSE, SE, MILANO 2017.
R. GUARDINI, LETTERE DAL LAGO DI COMO. LA TECNICA E L’UOMO, MORCELLIANA, BRESCIA 1993.
M. HEIDEGGER, COLLOQUI SU UN SENTIERO DI CAMPAGNA, IL MELANGOLO, GENOVA 2007.
M. HEIDEGGER, L’ABBANDONO, IL MELANGOLO, GENOVA 1989.
M. HEIDEGGER, ORMAI SOLO UN DIO CI PUÒ SALVARE, GUANDA, PARMA 1987.
M. HEIDEGGER, IL LINGUAGGIO TRAMANDATO E IL LINGUAGGIO TECNICO, ETS, PISA 1997.
M. HEIDEGGER, FILOSOFIA E CIBERNETICA, ETS, PISA 1988.
M. HEIDEGGER-E. JÜNGER, OLTRE LA LINEA, ADELPHI, MILANO 1989.
E. JÜNGER, L’OPERAIO, GUANDA, MILANO 2000.
E. JÜNGER, FOGLIE E PIETRE, ADELPHI, MILANO 1994.
E. JÜNGER, IL NODO DI GORDIO, IL MULINO, BOLOGNA 1987.
W. BENJAMIN, L’OPERA D’ARTE NEL TEMPO DELLA SUA RIPRODUCIBILITÀ TECNICA, BOMPIANI, MILANO 2017.
L. MUMFORD, TECNICA E CULTURA, IL SAGGIATORE, MILANO 1968.
L. MUMFORD, IL MITO DELLA MACCHINA, IL SAGGIATORE, MILANO 2011.
H. MARCUSE, L’UOMO A UNA DIMENSIONE, EINAUDI, TORINO 1991.
G. ANDERS, IL MONDO DOPO L’UOMO. TECNICA E VIOLENZA, MIMESIS, MILANO 2008.
G. ANDERS, L’UOMO È ANTIQUATO, 2 VOLL., BOLLATI-BORINGHIERI, TORINO 2007.
H. JONAS, IL PRINCIPIO RESPONSABILITÀ, EINAUDI, TORINO 2009.
H. JONAS, DALLA FEDE ANTICA ALL’UOMO TECNOLOGICO, IL MULINO, BOLOGNA 2001.
H. JONAS, FRONTIERE DELLA VITA, FRONTIERE DELLA TECNICA, IL MULINO, BOLOGNA 2011.
H. JONAS, TECNICA, MEDICINA ED ETICA, EINAUDI, TORINO 1997.
A. GEHLEN, L’UOMO NELL’ERA DELLA TECNICA, ARMANDO, ROMA 2003.
A. GEHLEN, L’UOMO, MIMESIS, MILANO 2010.
L. PAREYSON, VERITÀ E INTERPRETAZIONE, MURSIA, MILANO 1971.
J. HABERMAS, TEORIA E PRASSI NELLA SOCIETÀ TECNOLOGICA, LATERZA, ROMA-BARI 1974.
E. SEVERINO, IL DESTINO DELLA TECNICA, RIZZOLI, MILANO 1998.
G. VATTIMO, TECNICA ED ESISTENZA, PARAVIA, TORINO 1997.
U. GALIMBERTI, PSICHE E TECHNE. L’UOMO NELL’ERA DELLA TECNICA, FELTRINELLI, MILANO 2016.
A. FEENBERG, TECNOLOGIA IN DISCUSSIONE, ETAS, MILANO 2002.
M. CACCIARI - M. DONÀ, ARTE TRAGEDIA TECNICA, CORTINA, MILANO 2000.
P. D’ALESSANDRO, CRITICA DELLA RAGIONE TELEMATICA, LED, MILANO 2002.
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TERM II (SECOND SEMESTER).
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