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  3. Didattica

GEOGRAFIA

Antonina PLUTINO GEOGRAFIA

4461000057
DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO DI 5 ANNI
SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
2015/2016

OBBLIGATORIO
ANNO CORSO 3
ANNO ORDINAMENTO 2011
SECONDO SEMESTRE
CFUOREATTIVITÀ
848LEZIONE
ANTONINA PLUTINO T Curriculum
Obiettivi
1.CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: IL MODULO INTENDE OFFRIRE AGLI STUDENTI LE CONOSCENZE FONDAMENTALI DELLA GEOGRAFIA UMANA. PARTICOLARE ATTENZIONE SARÀ DEDICATA ALLE PIÙ RECENTI LINEE DI RICERCA APPLICATE ALL’ANALISI DELL’ORGANIZZAZIONE
STORICO-SOCIALE DELLO SPAZIO, DEI PAESAGGI E DEI TERRITORI. IL MODULO FORNIRÀ, INOLTRE, LA CONOSCENZA DEIDIVERSI METODI IDONEI AL CONSEGUIMENTO DI CAPACITÀ STRUMENTALI PER LA DIDATTICA DELLA DISCIPLINA.
2.CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE: CONOSCERE I CONCETTI DI SPAZIO,AMBIENTE, TERRITORIO E PAESAGGIO, I NESSI CHE LI COLLEGANO ANCHE IN RELAZIONE A DIFFERENTI APPROCCI TEORICI. IL MODULO FORNIRÀ POI LE CONOSCENZE DI BASE PER LA CORRETTA INTERPRETAZIONE DELLA CARTOGRAFIA.
3.AUTONOMIA DI GIUDIZIO: LE CONOSCENZE ACQUISITE DOVRANNO ESSERE OGGETTO DI
RIFLESSIONE INDIVIDUALE DA PARTE DEGLI STUDENTI, CUI SARANNO RICHIESTI APPROFONDIMENTI SU
TEMI SPECIFICI IN MODO DA POTERNE VALUTARE LA CAPACITÀ DI ELABORAZIONE AUTONOMA.
4.ABILITÀ COMUNICATIVE: GLI STUDENTI DOVRANNO DIMOSTRARE L'ACQUISIZIONE DI UN LESSICO
CORRETTO E DI SAPER ESPORRE I CONTENUTI ESSENZIALI DELLA DISCIPLINA IN MODO CHIARO E
MATURO. EVENTUALI APPROFONDIMENTI INDIVIDUALI SARANNO PRESENTATI ALL'INTERNO DI SPECIFICI SEMINARI, IN CUI GLI STUDENTI DOVRANNO METTERE ALLA PROVA LE PROPRIE CAPACITÀ DI COMUNICARE GLI ASPETTI PROBLEMATICI DELLE ABILITÀ ACQUISITE.
5.CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: GLI STUDENTI DOVRANNO DIMOSTRARE DI AVER ACQUISITO GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA DISCIPLINA E UN METODO DI APPRENDIMENTO CHE GLI
CONSENTA DI PROCEDERE IN MODO AUTONOMO E CRITICO.
Prerequisiti

NESSUNO
Contenuti
IL CORSO SI ARTICOLA IN DUE PARTI: NELLA PRIMA PARTE SARANNO ESAMINATI I PROCESSI CHE HANNO
INCISO NELLA TRASFORMAZIONE DEL TERRITORIO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL PROCESSO DI URBANIZZAZIONE E ALLE TRASFORMAZIONI DEL PAESAGGIO. NELLA SECONDA PARTE SI AFFRONTERANNO IN MODO SISTEMATICO CAMPI, METODI E STRUMENTI DELLA GEOGRAFIA UMANA.
Metodi Didattici
SI PROPORRANNO ESPERIENZE DI VARIO TIPO CHE VANNO DALLE LEZIONI FRONTALI ALLE ATTIVITÀ DI
GRUPPO, DI PROGETTAZIONE, ESCURSIONI E ATTIVITÀ DI CAMPO.
Verifica dell'apprendimento
ESAME ORALE
Testi
A. VALLEGA, GEOGRAFIA UMANA. TEORIA E PRASSI, FIRENZE, LE MONNIER, 2004.
D. PASQUINELLI D’ALLEGRA, LA GEOGRAFIA DELL’ITALIA. IDENTITÀ,PAESAGGI, REGIONI, ROMA, CAROCCI FABER, 2009.
E. LAVAGNA, G. LOCARNO, GEOCARTOGRAFIA. GUIDA ALLA LETTURA DELLE CARTE GEOTOPOGRAFICHE, BOLOGNA, ZANICHELLI, 2007.
Altre Informazioni
DURANTE IL COLLOQUIO DI ESAME, GLI STUDENTI DEVONO SAPER LOCALIZZARE SULL’ATLANTE GEOGRAFICO I LUOGHI E I FENOMENI OGGETTO DI STUDIO.
  BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2016-09-30]