Carmine PELLEGRINO | ARCHEOLOGIA DELL'ITALIA ANTICA

cod. 0312800065

ARCHEOLOGIA DELL'ITALIA ANTICA

	0312800065
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL PATRIMONIO CULTURALE
	CORSO DI LAUREA
	SCIENZE DEI BENI CULTURALI
	2023/2024

CURRICULUM ARCHEOLOGICO

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 2
	ANNO ORDINAMENTO 2017
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	L-ANT/06	6	30	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

	Obiettivi
	IL CORSO HA L’OBIETTIVO DI OFFRIRE ALLO STUDENTE UNA PREPARAZIONE DI BASE SULLA DOCUMENTAZIONE ARCHEOLOGICA DEL MONDO ETRUSCO-ITALICO DELLA CAMPANIA, CONSIDERATA NELLE SUE DIVERSE MANIFESTAZIONI. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE (DESCRITTORE 1 DUBLINO). IL CORSO HA LA FINALITÀ DI TRASFERIRE ALLO STUDENTE LE CONOSCENZE DEI PRINCIPALI FENOMENI CHE INTERESSANO IL MONDO ETRUSCO-ITALICO DELLA CAMPANIA. NELLO SPECIFICO LO STUDENTE ACQUISIRÀ LA CAPACITÀ DI: - IDENTIFICARE LE FONDAMENTALI EVIDENZE ARCHEOLOGICHE DELLA CAMPANIA, METTENDOLE CORRETTAMENTE IN RELAZIONE AL CONTESTO STORICO, TOPOGRAFICO E CULTURALE DELL’ITALIA ANTICA; - COMPRENDERE LE MANIFESTAZIONI ARTISTICHE E ARTIGIANALI PRODOTTE NEI PRINCIPALI CENTRI DELLA REGIONE. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE (DESCRITTORE 2 DUBLINO) GLI STRUMENTI PRESENTATI AL CORSO CONSENTIRANNO ALLO STUDENTE DI: -SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI IDENTIFICARE E INQUADRARE, NEL LORO CONTESTO STORICO E CULTURALE, LE PRODUZIONI MATERIALI DELLA CAMPANIA; -INDIVIDUARE GLI STRUMENTI METODOLOGICI PIÙ IDONEI ALLA LETTURA DEL DOCUMENTO ARCHEOLOGICO COME STRUMENTO DI INTERPRETAZIONE STORICA. AUTONOMIA DI GIUDIZIO (DESCRITTORE 3 DUBLINO) LO STUDENTE ACQUISIRÀ LA CAPACITÀ DI: - SELEZIONARE E TRATTARE LE INFORMAZIONI ACQUISITE PER LA LETTURA E L’INTERPRETAZIONE DEL DOCUMENTO ARCHEOLOGICO, CHE POTRÀ UTILIZZARE IN CONTESTI LAVORATIVI COERENTI CON IL LIVELLO DI FORMAZIONE E COME BASE PER UNA FORMAZIONE DI CARATTERE PIÙ AVANZATO; - PROPORRE UN CORRETTO INQUADRAMENTO CRONOLOGICO DELLE PRODUZIONI MATERIALI, DI IDENTIFICARLE IN OCCASIONE DI SCAVI O VISITE A MUSEI, DI ILLUSTRARLE A UN PUBBLICO ARTICOLATO PER LIVELLI. ABILITÀ COMUNICATIVE (DESCRITTORE 4 DUBLINO) LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI SOSTENERE CONVERSAZIONI SU TEMATICHE SPECIFICHE FACENDO RICORSO A UNA TERMINOLOGIA SCIENTIFICA ADEGUATA E AGLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI UTILI, ANCHE IN LINGUA STRANIERA. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO (DESCRITTORE 5 DUBLINO) LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI: - UTILIZZARE GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI, SIA TRADIZIONALI SIA DA RISORSE DIGITALI - APPROFONDIRE GLI ARGOMENTI TRATTATI USANDO FONTI BIBLIOGRAFICHE DIVERSE; - SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA SU CONTESTI DIFFERENTI SU CUI APPLICARE LE CONOSCENZE ACQUISITE.

IL CORSO HA L’OBIETTIVO DI OFFRIRE ALLO STUDENTE UNA PREPARAZIONE DI BASE SULLA DOCUMENTAZIONE ARCHEOLOGICA DEL MONDO ETRUSCO-ITALICO DELLA CAMPANIA, CONSIDERATA NELLE SUE DIVERSE MANIFESTAZIONI.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE (DESCRITTORE 1 DUBLINO).
IL CORSO HA LA FINALITÀ DI TRASFERIRE ALLO STUDENTE LE CONOSCENZE DEI PRINCIPALI FENOMENI CHE INTERESSANO IL MONDO ETRUSCO-ITALICO DELLA CAMPANIA.
NELLO SPECIFICO LO STUDENTE ACQUISIRÀ LA CAPACITÀ DI:
- IDENTIFICARE LE FONDAMENTALI EVIDENZE ARCHEOLOGICHE DELLA CAMPANIA, METTENDOLE CORRETTAMENTE IN RELAZIONE AL CONTESTO STORICO, TOPOGRAFICO E CULTURALE DELL’ITALIA ANTICA;
- COMPRENDERE LE MANIFESTAZIONI ARTISTICHE E ARTIGIANALI PRODOTTE NEI PRINCIPALI CENTRI DELLA REGIONE.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
(DESCRITTORE 2 DUBLINO)
GLI STRUMENTI PRESENTATI AL CORSO CONSENTIRANNO ALLO STUDENTE DI:
-SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI IDENTIFICARE E INQUADRARE, NEL LORO CONTESTO STORICO E CULTURALE, LE PRODUZIONI MATERIALI DELLA CAMPANIA;
-INDIVIDUARE GLI STRUMENTI METODOLOGICI PIÙ IDONEI ALLA LETTURA DEL DOCUMENTO ARCHEOLOGICO COME STRUMENTO DI INTERPRETAZIONE STORICA.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO (DESCRITTORE 3 DUBLINO)
LO STUDENTE ACQUISIRÀ LA CAPACITÀ DI:
- SELEZIONARE E TRATTARE LE INFORMAZIONI ACQUISITE PER LA LETTURA E L’INTERPRETAZIONE DEL DOCUMENTO ARCHEOLOGICO, CHE POTRÀ UTILIZZARE IN CONTESTI LAVORATIVI COERENTI CON IL LIVELLO DI FORMAZIONE E COME BASE PER UNA FORMAZIONE DI CARATTERE PIÙ AVANZATO;
- PROPORRE UN CORRETTO INQUADRAMENTO CRONOLOGICO DELLE PRODUZIONI MATERIALI, DI IDENTIFICARLE IN OCCASIONE DI SCAVI O VISITE A MUSEI, DI ILLUSTRARLE A UN PUBBLICO ARTICOLATO PER LIVELLI.
ABILITÀ COMUNICATIVE (DESCRITTORE 4 DUBLINO)
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI SOSTENERE CONVERSAZIONI SU TEMATICHE SPECIFICHE FACENDO RICORSO A UNA TERMINOLOGIA SCIENTIFICA ADEGUATA E AGLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI UTILI, ANCHE IN LINGUA STRANIERA.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO (DESCRITTORE 5 DUBLINO)
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
- UTILIZZARE GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI, SIA TRADIZIONALI SIA DA RISORSE DIGITALI
- APPROFONDIRE GLI ARGOMENTI TRATTATI USANDO FONTI BIBLIOGRAFICHE DIVERSE;
- SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA SU CONTESTI DIFFERENTI SU CUI APPLICARE LE CONOSCENZE ACQUISITE.

	Prerequisiti
	SI CONSIGLIA DI FREQUENTARE IL CORSO DOPO AVERE SOSTENUTO L'ESAME DI ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA.

	Contenuti
	IL CORSO INTENDE FORMARE UNA CONOSCENZA DI BASE DELL’ARCHEOLOGICA DELLA CAMPANIA PREROMANA, DALLA DALLA PRIMA ETÀ DEL FERRO AI CAMPANI E SANNITI (IX-III SECOLO A.C.). SARANNO SVILUPPATI I SEGUENTI ARGOMENTI: IL PAESAGGIO E LA NOZIONE GEOGRAFICA DELLA CAMPANIA ANTICA. IL POPOLAMENTO DELLA REGIONE NELLA PRIMA ETÀ DEL FERRO: LA FACIES VILLANOVIANA, LA CULTURA DELLE TOMBE A FOSSA E LA FACIES IRPINA DI OLIVETO CITRA-CAIRANO. L’ARRIVO DEI GRECI. L’ORIENTALIZZANTE: LE TOMBE “PRINCIPESCHE”. L’URBANIZZAZIONE DI ETÀ ARCAICA E LA CAMPANIA ETRUSCA. CAMPANI E SANNITI.

Contenuti

IL CORSO INTENDE FORMARE UNA CONOSCENZA DI BASE DELL’ARCHEOLOGICA DELLA CAMPANIA PREROMANA, DALLA DALLA PRIMA ETÀ DEL FERRO AI CAMPANI E SANNITI (IX-III SECOLO A.C.).
SARANNO SVILUPPATI I SEGUENTI ARGOMENTI:
IL PAESAGGIO E LA NOZIONE GEOGRAFICA DELLA CAMPANIA ANTICA. IL POPOLAMENTO DELLA REGIONE NELLA PRIMA ETÀ DEL FERRO: LA FACIES VILLANOVIANA, LA CULTURA DELLE TOMBE A FOSSA E LA FACIES IRPINA DI OLIVETO CITRA-CAIRANO. L’ARRIVO DEI GRECI. L’ORIENTALIZZANTE: LE TOMBE “PRINCIPESCHE”. L’URBANIZZAZIONE DI ETÀ ARCAICA E LA CAMPANIA ETRUSCA. CAMPANI E SANNITI.

	Metodi Didattici
	L’INSEGNAMENTO PREVEDE LEZIONI FRONTALI DURANTE LE QUALI SARANNO ESEMPLIFICATE LETTURE DI DOCUMENTI ARCHEOLOGICI, COMMENTATE PIANTE E PLANIMETRIE, CON L'AUSILIO DI POWER-POINT E IMMAGINI CHE SARANNO DISTRIBUITI AGLI STUDENTI.

	Verifica dell'apprendimento
	LA VALUTAZIONE È AFFIDATA A UNA PROVA ORALE FINALE, CHE AVVERRÀ CON IL SUPPORTO DI DOCUMENTI FOTOGRAFICI (POWER-POINT) E PIANTE. LA PROVA MIRERÀ A VERIFICARE LA CAPACITÀ DELLO STUDENTE DI DESCRIVERE I PRINCIPALI FENOMENI CHE HANNO INTERESSATO LA CAMPANIA PREROMANA E INQUADRARNE I PRINCIPALI DOCUMENTI ARCHEOLOGICI. SI TERRÀ CONTO: - DELLA QUALITÀ DELL’ESPOSIZIONE, IN TERMINI DI UTILIZZO DI LINGUAGGIO SCIENTIFICO APPROPRIATO - DELLA CAPACITÀ DI CORRELAZIONE TRASVERSALE TRA I DIVERSI ARGOMENTI DEL CORSO E, OVE POSSIBILE, CON ALTRE DISCIPLINE - DELL’AUTONOMIA DI GIUDIZIO DIMOSTRATA

Verifica dell'apprendimento

LA VALUTAZIONE È AFFIDATA A UNA PROVA ORALE FINALE, CHE AVVERRÀ CON IL SUPPORTO DI DOCUMENTI FOTOGRAFICI (POWER-POINT) E PIANTE. LA PROVA MIRERÀ A VERIFICARE LA CAPACITÀ DELLO STUDENTE DI DESCRIVERE I PRINCIPALI FENOMENI CHE HANNO INTERESSATO LA CAMPANIA PREROMANA E INQUADRARNE I PRINCIPALI DOCUMENTI ARCHEOLOGICI.
SI TERRÀ CONTO:
- DELLA QUALITÀ DELL’ESPOSIZIONE, IN TERMINI DI UTILIZZO DI LINGUAGGIO SCIENTIFICO APPROPRIATO
- DELLA CAPACITÀ DI CORRELAZIONE TRASVERSALE TRA I DIVERSI ARGOMENTI DEL CORSO E, OVE POSSIBILE, CON ALTRE DISCIPLINE
- DELL’AUTONOMIA DI GIUDIZIO DIMOSTRATA

	Testi
	L. CERCHIAI, GLI ANTICHI POPOLI DELLA CAMPANIA. ARCHEOLOGIA E STORIA, CAROCCI EDITORE, ROMA 2010.

	Altre Informazioni
	È VIVAMENTE CONSIGLIATA LA FREQUENZA AL CORSO DURANTE IL QUALE SARANNO FORNITE ULTERIORI PRECISAZIONI. GLI STUDENTI IMPOSSIBILITATI A FREQUENTARE SONO INVITATI A CONTATTARE I DOCENTI.

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2024-11-05]

Carmine PELLEGRINO | ARCHEOLOGIA DELL'ITALIA ANTICA