ROSANNA TAMMARO | VALUTAZIONE PER L'APPRENDIMENTO NEI CONTESTI SCOLASTICI

cod. 4422200044

VALUTAZIONE PER L'APPRENDIMENTO NEI CONTESTI SCOLASTICI

	4422200044
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	SCIENZE DELLA VALUTAZIONE MOTORIO-SPORTIVA E TECNICHE DI ANALISI E PROGETTAZIONE DELLO SPORT PER DISABILI
	2024/2025

PERCORSO COMUNE

	ANNO CORSO 2
	ANNO ORDINAMENTO 2018
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	M-PED/04	8	48	LEZIONE	A SCELTA DELLO STUDENTE

DOCENTI

ROSANNA TAMMARO T Curriculum

SCHEDA

	Obiettivi
	IL CORSO MIRA A FAR COMPRENDERE LA LOGICA SOTTESA ALLE PRATICHE SELETTIVE E VALUTATIVE PROPRIE DELL’AMBITO EDUCATIVO/SCOLASTICO E INDIVIDUARE POSSIBILI SOLUZIONI DIDATTICHE DA ESSE DERIVANTI. IL CORSO MIRA, IN PARTICOLARE A FAR MATURARE PADRONANZA DEI CONCETTI E DELLE PROCEDURE CHE CARATTERIZZANO I PROCESSI DI VALUTAZIONE IN AMBITO EDUCATIVO.

	Prerequisiti
	NESSUNO

	Contenuti
	IL CORSO PRENDERÀ IN ANALISI LE BASI EPISTEMOLOGICHE INTRODUCENDO LE COMPETENZE METODOLOGICHE NECESSARIE ALLA RICERCA DIDATTICA E DOCIMOLOGICA; SARANNO OGGETTO DI TRATTAZIONE LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE, DEI RENDIMENTI SCOLASTICI E DEI PROCESSI DI FORMAZIONE.

	Metodi Didattici
	LEZIONI ESPOSITIVE CON USO DI POWER POINT, AUDIOVISIVI E SCHEDE DIDATTICHE

	Verifica dell'apprendimento
	COLLOQUIO ORALE.

	Testi
	NOTTI, A.M. & TAMMARO, R. (2023). DOCIMOLOGIA OGGI. MANUALE PER DOCENTI E FORMATORI. LECCE: PENSA MULTIMEDIA.

	Altre Informazioni
	NESSUNA

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2025-01-31]