Rosario PELLEGRINO | Projects

La presente ricerca si pone i seguenti obiettivi: 1. analizzare le diverse strategie lessicali e semantico-pragmatiche, attraverso l⿿ausilio di strumenti lessicografici e lessicometrici, relative agli usi riappropriativi degli epiteti denigratori in lingua francese, ovvero quegli usi di insulti da parte di membri di gruppo target volti a esprimere senso di intimità e solidarietà, a demarcare il g

La ricerca si propone di indagare nelle 58 lettere di Charles de Brosses,contenute nei due tomi delle Lettres familières écrites d'Italie, pubblicate postume nel 1799, gli stereotipi e il tentativo di trasmettere ai lettori un'idea dell'Italia come di un paese in decadenza e in uno stato di inferiorità rispetto alla Francia, patria dell'autore delle Lettres. Attraverso l⿿analisi degli incipit e d

La ricerca intende procedere su tre assi di studio : 1) aspetti linguistici della letteratura francofona a partire dallo stato dell⿿arte (Cf. R. Chaudenson et Réseau Observation du français et des langues nationales, Situations linguistiques de la francophonie : état des lieux, éditeur Agence universitaire de la Francophonie, 2004. Cf. anche OIF, Francophonie, pour l⿿amour d⿿une langue, Bruxelles,

La presente ricerca si pone i seguenti obiettivi: 1. analizzare le diverse strategie semantiche (secondo cui il potenziale denigratorio di un epiteto è parte di quello che il lessema dice o esprime) e pragmatiche (secondo le quali il potenziale denigratorio di un epiteto viene veicolato dall⿿uso che di tale espressione si fa in un contesto) degli epiteti denigratori presenti nei discorsi politico

La ricerca si propone di continuare ad analizzare ancora i testi di uno tra i principali viaggiatori francesi che, nel Settecento, hanno visitato il nostro Paese producendo scritti relativi alle sue esperienze culturali, artistiche, antropologiche: Charles de Brosses (1709-1777).Si soffermerà sulla sua scrittura del II tomo e, in particolare, si propone di indagare ulteriormente su:1. espedienti

La ricerca intende analizzare il concetto di solitudine e le sue varie manifestazioni in chiave pluridisciplinare e interdisciplinare, con una speciale attenzione alle varie fasi di passaggio dal razionalismo moderno al relativismo postmoderno. I diversi contesti indagati saranno esplorati dal punto di vista diacronico e sotto diverse prospettive: spazio-temporale (analisi di eventi e processi sto

In questa ricerca intendiamo da un lato approfondire alcuni degli obiettivi della ricerca precedente e dall⿿altro perseguirne nuovi, a partire dai risultati preesistenti. Quindi, obiettivi di questa ricerca saranno le osservazioni sullo stato dell⿿arte del CLIL/EMILE parallelamente in Francia e in Italia, nonché i meccanismi linguistici scaturiti dal CLIL/EMILE. In particolare, andremo ad analizza

La presente ricerca si pone i seguenti obiettivi: 1. analizzare le diverse strategie semantiche (secondo cui il potenziale denigratorio di un epiteto è parte di quello che il lessema dice o esprime) e pragmatiche (secondo le quali il potenziale denigratorio di un epiteto viene veicolato dall'uso che di tale espressione si fa in un contesto) degli epiteti denigratori presenti nei discorsi politico

La ricerca si propone di continuare ad analizzare i testi di alcuni tra i principali viaggiatori francesi che nel Settecento hanno visitato il nostro Paese producendo scritti relativi alle loro esperienze culturali, artistiche, antropologiche. Si soffermerà, in particolare, sull'esperienza odeporica di Charles de Brosses.In particolare il progetto andrà ad analizzare:1. espedienti linguistici: c

La ricerca intende proseguire l'analisi dei concetti di solitudine, isolamento e comunicazione nella loro interrelazione semantica, pluridisciplinare e interdisciplinare. con particolare attenzione alle diverse fasi del passaggio dal razionalismo della modernità al relativismo postmoderno. I diversi contesti di indagine sono esplorati in ottica diacronica e sotto diverse prospettive: spazio-tempor

Si tratta di uno studio che mira ad approfondire i meccanismi didattici del F.L.E. e le discipline curricolari secondo l'approccio Clil/Emile. In particolare, tenteremo di analizzare le tappe fondamentali della metodologia Clil/Emile:a) la fase preliminare di costruzione e progettazione;b) la fase di somministrazione;c) la valutazione e l'autovalutazione.