Maria Grazia LOMBARDI | Projects

Nella prima parte si intende analizzare, attraverso la lente ermeneutico-interpretativa della generatività pedagogica, i processi di costruzione del pensiero a partire dalle evidenze delle neuroscienze dinamiche (Mannese, 2016, 2021, 2023). Il secondo obiettivo consiste in un⿿analisi critica epistemologicamente fondata dei processi comunicativo-relazionali e di apprendimento mediati dal digitale (

L⿿obiettivo della ricerca è quello di effettuare una analisi inter/trans-disciplinare sulla Pedagogia Generativa e Sistema Mondo per attraversare la Conoscenza mettendo in luce i temi emergenti e la loro rilevanza nel contesto educativo attuale. Ripercorrendo le principali fasi di sviluppo dell'approccio generativo il progetto di ricerca mira ad analizzare le categorie e i concetti chiave che for

L'obiettivo di questo progetto è esplorare come l'Apprendimento Generativo possa trasformare l'acquisizione della conoscenza e la pratica educativa attraverso un approccio transdisciplinare che integra scienze umane, neuroscienze, fisica applicata, biologia e teoria dei sistemi, filosofia, fenomenologia, psichiatria e psicologia, antropologia, etica, economia e politica. La ricerca intende analizz

Obiettivo specifico della ricerca è l⿿elaborazione teorico-pratica di percorsi di orientamento formativo e generativo (Mannese, 2019) capaci di leggere e interpretare l⿿attuale fase storica e di proporre modelli di educazione e di formazione motivati e idonei a fronteggiare le difficoltà che la società del consumismo, dell⿿omologazione e del primato delle tecnologie pone innanzi alla persona ostac

La proposta progettuale assume come oggetto d⿿attenzione e di intervento il tema dell⿿orientamento generativo nella prospettiva della generatività pedagogica (Mannese, 2022). Nell⿿ambito di tale cornice epistemologica, con riferimento al paradigma della pedagogia come scienza di confine, la proposta si inserisce all⿿interno del quadro teorico che fonda la sua struttura sull⿿antropoanalisi binswang

Gli obiettivi della ricerca sono rinvenibili in una progettualità pedagogica che, lungo l'asse educativo-formativo del costrutto pedagogico cura-responsabilità, ritiene possibile delineare percorsi di buone pratiche a livello territoriale (Lombardi 2019) capaci di connotare ab origine le relazioni sociali e istituzionali, muovendo dal presupposto che per suscitare 'virtù civiche' (Höffe, 2007

L'obiettivo della ricerca è quello di condurre uno studio ed una sistematizzazione concettuale sull'Orientamento Generativo. L'ipotesi che fa da sfondo alla ricerca è relativa al costrutto pedagogico dell'orientamento generativo che elabora il proprio fondamento epistemologico intorno ad una visione dinamica e relazionale dell'esperienza educativa e dei processi di apprendimento e di conoscenza.

La ricerca "QUALITÀ ESSENZIALI DELLE STRATEGIE E DELLE TECNOLOGIE DIDATTICHE" si propone di indagare le qualità della didattica in grado di fare la differenza per l'apprendimento, l'impegno intellettivo e la partecipazione degli studenti.