Anna CAVALIERE | METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE PER LE SCIENZE GIURIDICHE

cod. 0160100397

METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE PER LE SCIENZE GIURIDICHE

	0160100397
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE GIURIDICHE (SCUOLA DI GIURISPRUDENZA)
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO DI 5 ANNI
	GIURISPRUDENZA
	2019/2020

PERCORSO COMUNE

	ANNO CORSO 4
	ANNO ORDINAMENTO 2012
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	IUS/20	6	48	LEZIONE	A SCELTA DELLO STUDENTE

	Obiettivi
	SCOPO PRINCIPALE DEL CORSO È QUELLO DI FORNIRE GLI STRUMENTI PRINCIPALI PER L’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO, ATTRAVERSO UN’ANALISI CRITICA DEL RAPPORTO TRA SCUOLA, DIRITTO, CITTADINANZA, COSTITUZIONE. - CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: CONOSCENZA APPROFONDITA DELLE FONTI NORMATIVE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO, DELLE TEORIE RELATIVE ALL’APPRENDIMENTO, DEGLI ORIENTAMENTI PEDAGOGICI E DELLE STRATEGIE PER L’INSEGNAMENTO SCOLASTICO. - CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: ACQUISIRE LE COMPETENZE UTILI PER L’INSEGNAMENTO DELLE SCIENZE GIURIDICHE, CONCENTRANDOSI SUGLI ASPETTI PIÙ SIGNIFICATIVI DEL DIRITTO E DELLA CITTADINANZA, SULLE NOZIONI GIURIDICHE FONDAMENTALI E SULLE FUNZIONI SOCIALI DEL DIRITTO, SUI PROFILI TEORICI E GIURIDICI DELLA CITTADINANZA DIGITALE. - AUTONOMIA DI GIUDIZIO: CAPACITÀ DI RECEPIRE ED INTERPRETARE AUTONOMAMENTE DATI ED INFORMAZIONI SEMPLICI E COMPLESSI RELATIVI ALLE DIMENSIONI DELL’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO. CAPACITÀ DI ESPORRE LE TESI OGGETTO DEL CORSO DI STUDIO, DIMOSTRANDO UN GRADO ELEVATO DI LINGUAGGIO TECNICO. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: CAPACITÀ DI UTILIZZARE LE COMPETENZE ACQUISITE NON SOLO NEGLI ALTRI INSEGNAMENTI, MA NEL PROPRIO PERCORSO DI CRESCITA PROFESSIONALE COME DOCENTI.

SCOPO PRINCIPALE DEL CORSO È QUELLO DI FORNIRE GLI STRUMENTI PRINCIPALI PER L’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO, ATTRAVERSO UN’ANALISI CRITICA DEL RAPPORTO TRA SCUOLA, DIRITTO, CITTADINANZA, COSTITUZIONE.
- CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:
CONOSCENZA APPROFONDITA DELLE FONTI NORMATIVE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO, DELLE TEORIE RELATIVE ALL’APPRENDIMENTO, DEGLI ORIENTAMENTI PEDAGOGICI E DELLE STRATEGIE PER L’INSEGNAMENTO SCOLASTICO.
- CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:
ACQUISIRE LE COMPETENZE UTILI PER L’INSEGNAMENTO DELLE SCIENZE GIURIDICHE, CONCENTRANDOSI SUGLI ASPETTI PIÙ SIGNIFICATIVI DEL DIRITTO E DELLA CITTADINANZA, SULLE NOZIONI GIURIDICHE FONDAMENTALI E SULLE FUNZIONI SOCIALI DEL DIRITTO, SUI PROFILI TEORICI E GIURIDICI DELLA CITTADINANZA DIGITALE.
- AUTONOMIA DI GIUDIZIO:
CAPACITÀ DI RECEPIRE ED INTERPRETARE AUTONOMAMENTE DATI ED INFORMAZIONI SEMPLICI E COMPLESSI RELATIVI ALLE DIMENSIONI DELL’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO. CAPACITÀ DI ESPORRE LE TESI OGGETTO DEL CORSO DI STUDIO, DIMOSTRANDO UN GRADO ELEVATO DI LINGUAGGIO TECNICO.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO:
CAPACITÀ DI UTILIZZARE LE COMPETENZE ACQUISITE NON SOLO NEGLI ALTRI INSEGNAMENTI, MA NEL PROPRIO PERCORSO DI CRESCITA PROFESSIONALE COME DOCENTI.

	Prerequisiti
	NOZIONI BASILARI DI STORIA ED EDUCAZIONE CIVICA

	Contenuti
	IIL CORSO ANALIZZA IL QUADRO NORMATIVO RELATIVO ALL’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO; IL RUOLO CHE LA COSTITUZIONE ITALIANA ATTRIBUISCE ALLA SCUOLA; L’IMPLEMENTAZIONE DEL PRINCIPIO DEMOCRATICO ALL’INTERNO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA E DEI PRINCIPI DI AUTONOMIA E SUSSIDIARIETÀ . ANALIZZA LE PRINCIPALI TEORIE DELL’APPRENDIMENTO, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL PRAGMATISMO DI DEWEY. ANALIZZA CRITICAMENTE LA NOZIONE DI COMPETENZA E DI “DIDATTICA PER COMPETENZE”

Contenuti

IIL CORSO ANALIZZA IL QUADRO NORMATIVO RELATIVO ALL’INSEGNAMENTO DEL DIRITTO; IL RUOLO CHE LA COSTITUZIONE ITALIANA ATTRIBUISCE ALLA SCUOLA; L’IMPLEMENTAZIONE DEL PRINCIPIO DEMOCRATICO ALL’INTERNO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA E DEI PRINCIPI DI AUTONOMIA E SUSSIDIARIETÀ . ANALIZZA LE PRINCIPALI TEORIE DELL’APPRENDIMENTO, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL PRAGMATISMO DI DEWEY. ANALIZZA CRITICAMENTE LA NOZIONE DI COMPETENZA E DI “DIDATTICA PER COMPETENZE”

	Metodi Didattici
	IL CORSO SARÀ STRUTTURATO ATTRAVERSO LEZIONI FRONTALI, TUTTAVIA SARÀ ADOTTATO UN METODO DIDATTICO DIALOGICO ED INTERATTIVO. GLI STUDENTI SARANNO COINVOLTI IN DISCUSSIONI ED INCONTRI SEMINARIALI.

	Verifica dell'apprendimento
	ESAME FINALE CON PROVA INTERCORSO PER I SOLI STUDENTI FREQUENTANTI. LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO SARÀ EFFETTUATA ATTRAVERSO UNA SOLA PROVA ORALE, PER VALUTARE LE COMPETENZE E LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE ACQUISITE DALLO STUDENTE. NEL CORSO DELLA PROVA, SONO FORMULATI UN NUMERO MINIMO DI TRE QUESITI. LA VALUTAZIONE È ESPRESSA IN TRENTESIMI. IL LIVELLO DI VALUTAZIONE MINIMO (18/30) È ATTRIBUITO QUANDO LO STUDENTE DIMOSTRI UNA CONOSCENZA SUFFICIENTE DEI CONTENUTI DEL CORSO ED UNA LIMITATA CAPACITÀ DI PADRONEGGIARE LE NOZIONI E DI ARGOMENTARE LE PROPRIE TESI. IL LIVELLO MASSIMO (30/30) È ATTRIBUITO SE LO STUDENTE VANTA UNA CONOSCENZA COMPLETA DEI CONTENUTI DEL CORSO, NONCHÉ UNA CAPACITÀ DI UTILIZZARLI NEL CONTESTO DI STUDIO.

Verifica dell'apprendimento

ESAME FINALE CON PROVA INTERCORSO PER I SOLI STUDENTI FREQUENTANTI.
LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO SARÀ EFFETTUATA ATTRAVERSO UNA SOLA PROVA ORALE, PER VALUTARE LE COMPETENZE E LE CAPACITÀ DI COMPRENSIONE ACQUISITE DALLO STUDENTE. NEL CORSO DELLA PROVA, SONO FORMULATI UN NUMERO MINIMO DI TRE QUESITI. LA VALUTAZIONE È ESPRESSA IN TRENTESIMI. IL LIVELLO DI VALUTAZIONE MINIMO (18/30) È ATTRIBUITO QUANDO LO STUDENTE DIMOSTRI UNA CONOSCENZA SUFFICIENTE DEI CONTENUTI DEL CORSO ED UNA LIMITATA CAPACITÀ DI PADRONEGGIARE LE NOZIONI E DI ARGOMENTARE LE PROPRIE TESI. IL LIVELLO MASSIMO (30/30) È ATTRIBUITO SE LO STUDENTE VANTA UNA CONOSCENZA COMPLETA DEI CONTENUTI DEL CORSO, NONCHÉ UNA CAPACITÀ DI UTILIZZARLI NEL CONTESTO DI STUDIO.

	Testi
	V. MARZOCCO, S. ZULLO, TH. CASADEI, LA DIDATTICA DEL DIRITTO. METODI, STRUMENTI E PROSPETTIVE, PACINI GIURIDICA, PISA 2019.

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2021-02-19]

Anna CAVALIERE | METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE PER LE SCIENZE GIURIDICHE