GIUSEPPINA MARSICO | Projects

Lo scopo dello studio è quello di: a) indagare la correlazione tra lo stile comportamentale 'empatico' e l'attenzione e la sensibilità degli studenti di medicina alle differenze di genere nei confronti di pazienti e medici; b) esplorare le possibili differenze all'interno del campione in base al genere degli studenti (maschio/femmina) e all'anno di frequenza dei corsi (pre-clinico e clinico).

L⿿obiettivo del lavoro di ricerca è duplice: a) analizzare un certo numero di lavori empirici in psicologia ed educazione sostenendo la pertinenza e l'importanza di adottare una prospettiva socio-materiale in psicologia; b) mettere queste nuove conoscenze al servizio di una ⿿ecologia politica delle cose⿝ (Bennet, 2010) in grado anche di sensibilizzare il senso comune alla fragilità dell⿿ecosistem

L'obiettivo di questo studio osservazionale e trasversale è quello di indagare il livello di sensibilità di genere e la presenza di ideologie di ruolo di genere nei confronti di pazienti e medici in un campione di studenti di medicina presso l'Università di Salerno (Italia) attraverso la scala Nijmegen Gender Awareness in Medicine (N-GAMS). Questa fase preliminare dello studio vuole essere un pri

Lo studio ha l'obiettivo di far emergere conoscenze scientificamente affidabili in merito alla percezione soggettiva del percorso professionale che docenti in formazione hanno. Ricostruire, attraverso la narrazione della storia lavorativa, le caratteristiche principali dell⿿identità professionale e della capacità di agency dei docenti in formazione posti di fronte al cambiamento e il ruolo che le

1. studiare i fattori psicologici e biologici che hanno un ruolo significativo nell'ansia e nella depressione nei pazienti con disturbi del comportamento alimentare 2. valutare, rispetto all'obiettivo 1, eventuali differenze negli individui che soffrono di anoressia nervosa e quelli con obesità.

L'obiettivo di questo lavoro è quello di mostrare come apprendimento e educazione possano essere trattati a partire da prospettive teorico/pratiche che tengano conto della dimensione contestuale e socioculturale della mente e della conoscenza. Mente che, dal nostro punto di vista, non può essere considerata monade, come sofisticata apparecchiatura solo indirettamente connessa alla realtà sociale e