2. Docenti
  3. CAVALCA Guido Gabriele Giacomo
  4. Didattica

OFA CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA E COMPETENZE ACQUISITE

Guido Gabriele Giacomo CAVALCA OFA CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA E COMPETENZE ACQUISITE

OFA0312303
DIPARTIMENTO DI STUDI POLITICI E SOCIALI
CORSO DI LAUREA
SOCIOLOGIA
2024/2025

ANNO CORSO
ANNO ORDINAMENTO 2019
PRIMO SEMESTRE
CFUOREATTIVITÀ
015LEZIONE
GUIDO GABRIELE GIACOMO CAVALCA T Curriculum
AppelloData
OFA CONOSC DELLA LINGUA ITAL E COMP ACQ12/02/2025 - 14:30
Obiettivi
L’INSEGNAMENTO HA L’OBIETTIVO DI ACCRESCERE LA CAPACITÀ DI STUDENTI/STUDENTESSE CHE HANNO MOSTRATO DEFICIT DI CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA E DI CULTURA GENERALE DI COMPRENDERE PIENAMENTE TESTI IN LINGUA ITALIANA, DI SAPERNE COGLIERE GLI ELEMENTI PIÙ RILEVANTI, DI SAPERNE RIASSUMERE I CONTENUTI. L’INSEGNAMENTO, INOLTRE, INTENDE RAFFORZARE LE CONOSCENZE DI CULTURA GENERALE IN PARTICOLARE IN STORIA, GEOGRAFIA, POLITICA E SOCIETÀ.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
LO STUDENTE:
- CONOSCERÀ IL SIGNIFICATO DI PAROLE DI USO NON COMUNE;
- COMPRENDERÀ TESTI RELATIVAMENTE COMPLESSI IN LINGUA ITALIANA;
- CONOSCERÀ ASPETTI RILEVANTI DELLA CULTURA, DELLA STORIA, DELLA GEOGRAFIA, DELLA SOCIETÀ E DELLA POLITICA ITALIANA.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
- INTERPRETARE LE PROPOSIZIONI E I NESSI LOGICI E SINTATTICI TRA DI ESSI;
- COSTRUIRE UN’ANALISI CRITICA DI UN TESTO;
- RIASSUMERE GLI ELEMENTI PIÙ IMPORTANTI DI UN TESTO;
- COLLOCARE TEMPORALMENTE AVVENIMENTI STORICI RILEVANTI;
- INDICARE CORRETTAMENTE COMPITI E RUOLI DELLE ISTITUZIONI IN ITALIA;
- COLLOCARE NELLO SPAZIO IN MODO CORRETTO LUOGHI FISICI E POLITICI (STATI E CAPITALI DEL MONDO);

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
- VALUTARE GLI ASPETTI CRITICI DI TESTI DI CULTURA GENERALE E DISCIPLINARE;
- UTILIZZARE CONTENUTI TEORICI ED EMPIRICI PER ELABORARE AUTONOMAMENTE INTERPRETAZIONI DEI PROBLEMI SOCIALI ED ECONOMICI.

ABILITÀ COMUNICATIVE
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
- COMUNICARE IN MODO CHIARO ED ESAUSTIVO IL SIGNIFICATO DI UN TESTO DI RELATIVA COMPLESSITÀ;
- ARGOMENTARE LE PROPRIE RIFLESSIONI SUI TESTI SCRITTI SU ARGOMENTI DI CULTURA GENERALE O DI SPECIFICHE DISCIPLINE.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
- UTILIZZARE LE COMPETENZE ACQUISITE NELLA COMPRENSIONE DELLA LINGUA ITALIANA NELLO STUDIO E NELLE ATTIVITÀ DI RICERCA;
- COMPRENDERE E INTERPRETARE TESTI COMPLESSI, DI TIPO PUBBLICISTICO O LETTERARIO;
- PROCEDERE ALL’AGGIORNAMENTO CONTINUO DELLE PROPRIE CONOSCENZE, UTILIZZANDO LA
LETTERATURA TECNICA E SCIENTIFICA.
Prerequisiti
NESSUNO
Contenuti
L’INSEGNAMENTO FORNISCE INDICAZIONI SULLA COMPRENSIONE DEI TESTI IN LINGUA ITALIANA SULLA BASE DELLA LETTURA, DELLA COMPRENSIONE, DEL RIASSUNTO E DELLA RIELABORAZIONE DEI CONTENUTI DI UN TESTO DI MEDIA E ELEVATA COMPLESSITÀ. INOLTRE L’INSEGNAMENTO AFFRONTA TEMI DI CULTURA GENERALE ATTRAVERSO LA LETTURA E LA DISCUSSIONE DI BRANI DI STORIA, CULTURA, GEOGRAFIA E SCIENZE POLITICHE.
-LETTURA INDIVIDUALE DI TESTI IN LINGUA ITALIANA (2 ORE)
-LETTURA COLLETTIVA DI TESTI IN LINGUA ITALIANA (2 ORE)
-ESERCITAZIONI DI COMPRENSIONE DELLA LINGUA (7 ORE)
-ESERCITAZIONI DI CULTURA GENERALE (4 ORE)
Metodi Didattici
LEZIONI FRONTALI, ESERCITAZIONI INDIVIDUALI E DI GRUPPO, DISCUSSIONE SUI RISULTATI
Verifica dell'apprendimento
LA PROVA D'ESAME È SCRITTA. L'ESAME CONSISTE NELLA RISOLUZIONE DI UN TEST A RISPOSTE MULTIPLE DI LINGUA ITALIANA E DI CULTURA GENERALE E NELLA COMPRENSIONE DI DUE TESTI IN LINGUA ITALIANA VERIFICATA ATTRAVERSO IL RIASSUNTO DEI CONTENUTI E LA RISPOSTA A DOMANDE RELATIVE AI LORO CONTENUTI.
IL SUPERAMENTO DELLA PROVA AVVIENE QUANDO GLI STUDENTI DIMOSTRANO UNA BUONA CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA E UNA SUFFICIENTE CONOSCENZA DELLA CULTURA GENERALE.
LA VALUTAZIONE SI CONCENTRA SULLE CAPACITÀ DEGLI STUDENTI DI COMPRENDERE E RIELABORARE AUTONOMAMENTE I CONTENUTI DI TESTI SCRITTI, DI INDIVIDUARE LE SOLUZIONI CORRETTE A TEST E QUESITI.
Testi
L’INSEGNAMENTO UTILIZZA PREVALENTEMENTE TESTI IN LINGUA ITALIANA DI NARRATIVA E CULTURA GENERALE; VIENE UTILIZZATO COME TESTO DI RIFERIMENTO IL SEGUENTE:
BUTTERWORTH, JOHN, AND GEOFF THWAITES. 2014. LA GUIDA CAMBRIDGE AL RAGIONAMENTO LOGICO: PENSIERO CRITICO E PROBLEM SOLVING, NAPOLI, SES.
Altre Informazioni
IL DOCENTE RICEVE SU APPUNTAMENTO DA CONCORDARE VIA MAIL; DURANTE LO SVOLGIMENTO DELL’INSEGNAMENTO (SECONDO SEMESTRE) RICEVE IL MERCOLEDÌ DALLE 10:30 ALLE 11:30.
PER QUALSIASI CHIARIMENTO SULL’INSEGNAMENTO E SULLE MODALITÀ D’ESAME, SI PREGA DI CONTATTARE IL DOCENTE: GCAVALCA@UNISA.IT
Orari Lezioni

  BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2025-01-31]