Annalisa Ianniello | Progetti

Il progetto di ricerca si pone lo scopo di indagare l'ipotesi che gli atteggiamenti degli insegnanti nei confronti dell'educazione inclusiva possano essere correlati alle loro priorità valoriali. Nello specifico, si ipotizza che alcuni valori personali degli insegnanti si correlino positivamente ai loro atteggiamenti nei riguardi dell'educazione inclusiva.

L'adozione massiccia di strumenti per il Distance Learning negli anni recenti ha evidenziato alcuni limiti di concettualizzazione della dimensione digitale negli ambienti di apprendimento ibridi.Una lettura dicotomica del ruolo del digitale (analogico/digitale; reale/virtuale) impedisce di cogliere la natura complessa degli Ambienti di apprendimento ibridi.Il progetto si propone di sviluppare st

Il progetto di ricerca si pone l⿿obiettivo di rilevare priorità valoriali e soddisfazione di vita dei docenti e indagarne le possibili correlazioni. Nello specifico, si ipotizza che alcuni valori personali degli insegnanti possano incidere positivamente sulla valutazione della Qualità della propria Vita e sostenere l⿿educazione inclusiva.

La Flipped inclusion è una metodologia didattica e un campo di ricerca che declina il concetto di inclusione (¿nessuno deve sentirsiescluso, nessuno deve rimanere indietro¿) nello scenario operativo del flipped learning. Il flipped learning offre un approccio effettivamente multimodale, ancorato nativamente alle logiche didattiche del problem solving, del learning by doing e del reflective learni

L'adozione massiccia di strumenti per il Distance Learning negli anni recenti ha evidenziato alcuni limiti di concettualizzazione della dimensione digitale negli ambienti di apprendimento ibridi.Una lettura dicotomica del ruolo del digitale (analogico/digitale; reale/virtuale) impedisce di cogliere la natura complessa degli Ambienti di apprendimento ibridi. Il progetto si propone di sviluppare