VINCENZA BARRA | Projects

L'obiettivo del presente progetto di ricerca è quello di individuare degli approcci metodologici pluridisciplinari che rappresentino per l'azione didattica delle opportunità di sperimentazione inclusiva fondata sulla relazione tra corporeità e cognizione, avvalendosi delle potenzialità educative dell'esperienza corporea.

Obiettivo della ricerca è far dialogare scienze sociali e filosofia sullo sfondo del dibattito relativo alla distinzione tra filosofia analitica e continentale. Un dialogo pensato in funzione dei dilemmi della contemporaneità che rientrano nelle grandi questioni sociali che contraddistinguono il nostro tempo: la classe (pensiamo alle diseguaglianze economiche ma anche alle mobilitazioni sindacali

La Flipped inclusion è una metodologia didattica e un campo di ricerca che declina il concetto di inclusione (¿nessuno deve sentirsiescluso, nessuno deve rimanere indietro¿) nello scenario operativo del flipped learning. Il flipped learning offre un approccio effettivamente multimodale, ancorato nativamente alle logiche didattiche del problem solving, del learning by doing e del reflective learni

L'adozione massiccia di strumenti per il Distance Learning negli anni recenti ha evidenziato alcuni limiti di concettualizzazione della dimensione digitale negli ambienti di apprendimento ibridi.Una lettura dicotomica del ruolo del digitale (analogico/digitale; reale/virtuale) impedisce di cogliere la natura complessa degli Ambienti di apprendimento ibridi. Il progetto si propone di sviluppare