Laura GIRELLI | PSICOLOGIA GENERALE

cod. 4412400023

PSICOLOGIA GENERALE

	4412400023
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE, FILOSOFICHE E DELLA FORMAZIONE
	CORSO DI LAUREA
	SCIENZE DELL'EDUCAZIONE
	2020/2021

CURRICULUM EDUCATORI NEI SERVIZI PER L’INFANZIA

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2019
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	M-PSI/01	6	36	LEZIONE	BASE

	Obiettivi
	IL CORSO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI/LE STUDENTESSE LE CONOSCENZE DI BASE SUL COMPORTAMENTO E SUL FUNZIONAMENTO DELLA MENTE, ATTRAVERSO L’ANALISI DELLE PRINCIPALI TEORIE PSICOLOGICHE DI RIFERIMENTO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL CONTESTO EDUCATIVO. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE •CONOSCENZA DELLE ORIGINI DELLA PSICOLOGIA E DEI PRINCIPI FONDAMENTALI CHE HANNO PORTATO ALLA NASCITA DELLA PSICOLOGIA SCIENTIFICA •CONOSCENZA DELLO SVILUPPO STORICO DELLA PSICOLOGIA COME SCIENZA DALLA SUA NASCITA FINO AI GIORNI NOSTRI •CONOSCENZA DEI METODI DI RICERCA PRINCIPALI DELLA PSICOLOGIA SCIENTIFICA •CONOSCENZA DEI PROCESSI DI BASE DEL COMPORTAMENTO E DEL FUNZIONAMENTO DELLA MENTE NONCHÉ DELLE PRINCIPALI TEORIE PSICOLOGICHE DI RIFERIMENTO •CONOSCENZA E COMPRENSIONE DEL LESSICO SCIENTIFICO SPECIFICO DELLA DISCIPLINA CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZE E COMPRENSIONE •CAPACITÀ DI APPLICARE LE CONOSCENZE RELATIVE AI PROCESSI PSICOLOGICI DI BASE E ALLE PRINCIPALI TEORIE DI RIFERIMENTO •CAPACITÀ DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE RELATIVE AL LESSICO SCIENTIFICO PER LEGGERE E DISCUTERE LA LETTERATURA SCIENTIFICA DI RIFERIMENTO AUTONOMIA DI GIUDIZIO LO STUDENTE/LA STUDENTESSA SARÀ IN GRADO DI INTERPRETARE CRITICAMENTE I RISULTATI DI UNA RICERCA E DI FORNIRE EVENTUALI IPOTESI DI INTERPRETAZIONE ALTERNATIVE. ABILITÀ COMUNICATIVE LO STUDENTE/LA STUDENTESSA SARÀ IN GRADO DI COMUNICARE CON CHIAREZZA TEORIE, METODI E PROCESSI DELLA PSICOLOGIA GENERALE UTILIZZANDO UN LINGUAGGIO SCIENTIFICO. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO ACQUISIZIONE DEI PRINCIPALI STRUMENTI DI BASE E DELLA CAPACITÀ DI FARNE USO IN MODO DA POTER AFFRONTARE AUTONOMAMENTE ULTERIORI STUDI NEL CAMPO DELLA PSICOLOGIA GENERALE.

IL CORSO INTENDE FORNIRE AGLI STUDENTI/LE STUDENTESSE LE CONOSCENZE DI BASE SUL COMPORTAMENTO E SUL FUNZIONAMENTO DELLA MENTE, ATTRAVERSO L’ANALISI DELLE PRINCIPALI TEORIE PSICOLOGICHE DI RIFERIMENTO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AL CONTESTO EDUCATIVO.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
•CONOSCENZA DELLE ORIGINI DELLA PSICOLOGIA E DEI PRINCIPI FONDAMENTALI CHE HANNO PORTATO ALLA NASCITA DELLA PSICOLOGIA SCIENTIFICA
•CONOSCENZA DELLO SVILUPPO STORICO DELLA PSICOLOGIA COME SCIENZA DALLA SUA NASCITA FINO AI GIORNI NOSTRI
•CONOSCENZA DEI METODI DI RICERCA PRINCIPALI DELLA PSICOLOGIA SCIENTIFICA
•CONOSCENZA DEI PROCESSI DI BASE DEL COMPORTAMENTO E DEL FUNZIONAMENTO DELLA MENTE NONCHÉ DELLE PRINCIPALI TEORIE PSICOLOGICHE DI RIFERIMENTO
•CONOSCENZA E COMPRENSIONE DEL LESSICO SCIENTIFICO SPECIFICO DELLA DISCIPLINA
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZE E COMPRENSIONE
•CAPACITÀ DI APPLICARE LE CONOSCENZE RELATIVE AI PROCESSI PSICOLOGICI DI BASE E ALLE PRINCIPALI TEORIE DI RIFERIMENTO
•CAPACITÀ DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE RELATIVE AL LESSICO SCIENTIFICO PER LEGGERE E DISCUTERE LA LETTERATURA SCIENTIFICA DI RIFERIMENTO
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
LO STUDENTE/LA STUDENTESSA SARÀ IN GRADO DI INTERPRETARE CRITICAMENTE I RISULTATI DI UNA RICERCA E DI FORNIRE EVENTUALI IPOTESI DI INTERPRETAZIONE ALTERNATIVE.
ABILITÀ COMUNICATIVE
LO STUDENTE/LA STUDENTESSA SARÀ IN GRADO DI COMUNICARE CON CHIAREZZA TEORIE, METODI E PROCESSI DELLA PSICOLOGIA GENERALE UTILIZZANDO UN LINGUAGGIO SCIENTIFICO.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
ACQUISIZIONE DEI PRINCIPALI STRUMENTI DI BASE E DELLA CAPACITÀ DI FARNE USO IN MODO DA POTER AFFRONTARE AUTONOMAMENTE ULTERIORI STUDI NEL CAMPO DELLA PSICOLOGIA GENERALE.

	Prerequisiti
	NESSUNO

	Contenuti
	•LE ORIGINI E LO SVILUPPO DELLA PSICOLOGIA SCIENTIFICA (3H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO); •I METODI DI RICERCA IN PSICOLOGIA (3H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO); •LA SENSAZIONE E LA PERCEZIONE (4H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO); •L’ATTENZIONE (4H LEZIONE); •LA MEMORIA (4H LEZIONE); •L’APPRENDIMENTO (4H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO); •LA MOTIVAZIONE (2H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO); •LE EMOZIONI (2H LEZIONE).

Contenuti

•LE ORIGINI E LO SVILUPPO DELLA PSICOLOGIA SCIENTIFICA (3H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO);
•I METODI DI RICERCA IN PSICOLOGIA (3H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO);
•LA SENSAZIONE E LA PERCEZIONE (4H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO);
•L’ATTENZIONE (4H LEZIONE);
•LA MEMORIA (4H LEZIONE);
•L’APPRENDIMENTO (4H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO);
•LA MOTIVAZIONE (2H LEZIONE + 2H ATTIVITÀ DI GRUPPO);
•LE EMOZIONI (2H LEZIONE).

	Metodi Didattici
	L’INSEGNAMENTO SI SVOLGE NEL I SEMESTRE DEL I ANNO E PREVEDE UN TOTALE DI 36 ORE DI LEZIONE. IL CORSO PREVEDE LEZIONI FRONTALI CUI SEGUIRANNO ATTIVITÀ DI GRUPPO SU TEMI SPECIFICI. NELLE LEZIONI FRONTALI VERRANNO PRESENTATE LE TEORIE DI RIFERIMENTO E I PROCESSI PSICOLOGICI DI BASE DELLA PSICOLOGIA GENERALE; NELLE ATTIVITÀ DI GRUPPO GLI STUDENTI SARANNO INVITATI A SPERIMENTARE L’UTILIZZO DI TALI TEORIE NEL CONTESTO EDUCATIVO.

Metodi Didattici

L’INSEGNAMENTO SI SVOLGE NEL I SEMESTRE DEL I ANNO E PREVEDE UN TOTALE DI 36 ORE DI LEZIONE. IL CORSO PREVEDE LEZIONI FRONTALI CUI SEGUIRANNO ATTIVITÀ DI GRUPPO SU TEMI SPECIFICI. NELLE LEZIONI FRONTALI VERRANNO PRESENTATE LE TEORIE DI RIFERIMENTO E I PROCESSI PSICOLOGICI DI BASE DELLA PSICOLOGIA GENERALE; NELLE ATTIVITÀ DI GRUPPO GLI STUDENTI SARANNO INVITATI A SPERIMENTARE L’UTILIZZO DI TALI TEORIE NEL CONTESTO EDUCATIVO.

	Verifica dell'apprendimento
	LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVERRÀ ATTRAVERSO UNA MODALITÀ MISTA (SCRITTA E ORALE). LA VERIFICA SCRITTA SARÀ STRUTTURATA CON DOMANDE A SCELTA MULTIPLA, LE DOMANDE SARANNO PREVALENTEMENTE VOLTE A VALUTARE LA CAPACITÀ DI RAGIONAMENTO SULLA BASE DELLE CONOSCENZE ACQUISITE. LA PARTE ORALE SARÀ VOLTA A VERIFICARE LA PADRONANZA DEI CONTENUTI, LA CHIAREZZA DELL’ESPOSIZIONE E IL DOMINIO DEL LINGUAGGIO SCIENTIFICO. PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI POTRANNO ESSERE PREVISTE DELLE PROVE INTERCORSO CHE RENDERANNO PIÙ AGEVOLE LO SVOLGIMENTO DELLA PROVA FINALE.

Verifica dell'apprendimento

LA VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO AVVERRÀ ATTRAVERSO UNA MODALITÀ MISTA (SCRITTA E ORALE). LA VERIFICA SCRITTA SARÀ STRUTTURATA CON DOMANDE A SCELTA MULTIPLA, LE DOMANDE SARANNO PREVALENTEMENTE VOLTE A VALUTARE LA CAPACITÀ DI RAGIONAMENTO SULLA BASE DELLE CONOSCENZE ACQUISITE. LA PARTE ORALE SARÀ VOLTA A VERIFICARE LA PADRONANZA DEI CONTENUTI, LA CHIAREZZA DELL’ESPOSIZIONE E IL DOMINIO DEL LINGUAGGIO SCIENTIFICO. PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI POTRANNO ESSERE PREVISTE DELLE PROVE INTERCORSO CHE RENDERANNO PIÙ AGEVOLE LO SVOLGIMENTO DELLA PROVA FINALE.

	Testi
	•TESTO DI RIFERIMENTO: ANOLLI L., LEGRENZI, P. (2012). PSICOLOGIA GENERALE. QUINTA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA. •TESTO DI CONSULTAZIONE E APPROFONDIMENTO: LEGRENZI, P. (2019). STORIA DELLA PSICOLOGIA. SESTA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

	Altre Informazioni
	LA DOCENTE FORNISCE ULTERIORI SPIEGAZIONI E SUPPORTO AGLI STUDENTI DURANTE LE ORE DI RICEVIMENTO. GIORNI, ORARI E LUOGO DEL RICEVIMENTO, NONCHÉ LE EVENTUALI VARIAZIONI, SONO COMUNICATE AL SEGUENTE LINK: HTTPS://DOCENTI.UNISA.IT/032803/HOME. È NECESSARIO CONTATTARE LA DOCENTE PER CONCORDARE UN APPUNTAMENTO PER IL RICEVIMENTO, ALL’INDIRIZZO: LGIRELLI@UNISA.IT.

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2022-05-23]

Laura GIRELLI | PSICOLOGIA GENERALE