Mariarosaria VILLANI | STORIA DELL'ARCHITETTURA II
Mariarosaria VILLANI STORIA DELL'ARCHITETTURA II
cod. 0660100014
STORIA DELL'ARCHITETTURA II
| 0660100014 | |
| DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA CIVILE | |
| CORSO DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO DI 5 ANNI | |
| INGEGNERIA EDILE-ARCHITETTURA | |
| 2024/2025 |
| OBBLIGATORIO | |
| ANNO CORSO 2 | |
| ANNO ORDINAMENTO 2017 | |
| PRIMO SEMESTRE |
| SSD | CFU | ORE | ATTIVITÀ | |
|---|---|---|---|---|
| ICAR/18 | 9 | 90 | LEZIONE |
| Obiettivi | |
|---|---|
| OBIETTIVI GENERALI Il corso mira a dotare gli studenti della capacità di esplorare criticamente gli eventi fondamentali della storia dell’architettura moderna e contemporanea privilegiando la componente internazionale. Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente sarà consapevole delle principali linee di sviluppo della storia dell’architettura moderna e contemporanea e raggiungerà un’adeguata capacità di riconoscere, descrivere e valutare le architetture principali del periodo preso in considerazione. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente sarà in grado di applicare la metodologia storica e la ricerca bibliografica e archivistica all’analisi di un manufatto del passato più o meno recente. Autonomia di giudizio Lo studente sarà in grado di individuare i metodi più appropriati per analizzare un edificio ed elaborare dei collegamenti tra architetture di periodi e stili diversi. Abilità comunicative Lo studente sarà in grado di argomentare i temi trattati ed esporre oralmente una ricerca storica personale. Capacità di apprendimento Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite al fine di analizzare criticamente un qualunque manufatto storico. Avrà inoltre acquisito le competenze per procedere ad una ricerca storico-archivistica- architettonica, grazie alla conoscenza degli strumenti bibliografici e della ricerca d’archivio. |
| Prerequisiti | |
|---|---|
| PER IL PROFICUO RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI PREFISSATI È RICHIESTA UNA CONOSCENZA DELLA STORIA DELL’ARCHITETTURA DALL’ANTICHITÀ ALLO SVILUPPO DELLO STILE NEOCLASSICO. PROPEDEUTICO ALL'INSEGNAMENTO É L'INSEGNAMENTO DI STORIA DELL'ARCHITETTURA 1 |
| Contenuti | |
|---|---|
| IL PROGRAMMA COPRE UN ARCO TEMPORALE CHE PRENDE INIZIO ALLA FINE DEL XVIII SECOLO PER TERMINARE CON ALCUNI ESEMPI DI ARCHITETTURA CONTEMPORANEA. IL CORSO INTENDE AFFRONTARE TEMATICHE TRASVERSALI ANALIZZATE IN MANIERA CRONOLOGICA AL FINE DI INDIVIDUARE I RAPPORTI INTRATTENUTI DAL COSIDDETTO MOVIMENTO MODERNO CON L’ARCHITETTURA CHE L’HA PRECEDUTO.NEL CORSO DELLE LEZIONI SARANNO INOLTRE PROPOSTI APPROFONDIMENTI MONOGRAFICI. IN PARTICOLARE SARANNO AFFRONTATI I SEGUENTI TEMI: -LA QUESTIONE DELLE ORIGINI E IL DIBATTITO SUGLI STILI STORICI (10 ORE) -L’UTILIZZO DI NUOVI MATERIALI (FERRO, CEMENTO ARMATO...) (10 ORE) -LA CITTÀ EUROPEA TRA XIX E XX SECOLO (4 ORE) -LE AVANGUARDIE E I "MAESTRI" DELL'ARCHITETTURA MODERNA (20 ORE) -L'ITALIA NEL NOVECENTO (6 ORE) -SGUARDO SULL'ARCHITETTURA CONTEMPORANEA (10 ORE) -ESERCITAZIONE STORICO-CRITICA-DOCUMENTARIA (30 ORE) |
| Metodi Didattici | |
|---|---|
| L’INSEGNAMENTO PREVEDE LEZIONI FRONTALI E SEMINARIALI DELLA DURATA DI 60 ORE COMPLESSIVE (6 CFU) ED ESERCITAZIONI CHE SI SVOLGONO IN AULA PER COMPLESSIVE 30 ORE (3 CFU). LE LEZIONI TEORICHE CONDUCONO AD UNA LETTURA STORICO-CRITICA DELLE DIVERSE CORRENTI ARCHITETTONICHE CHE CARATTERIZZANO LA MODERNITÀ. OLTRE ALLA METODOLOGIA STORICA CI SI AVVARRÀ DI ANALISI STILISTICHE, COSTRUTTIVE ED ARCHITETTONICHE DEI MANUFATTI. LE ESERCITAZIONI IN AULA PREVEDONO DEGLI APPROFONDIMENTI STORICO-ARCHITETTONICI SU TEMI TRATTATI NELLE LEZIONI TEORICHE. DURANTE LE ORE PREVISTE PER LE ESERCITAZIONI IN AULA, GLI STUDENTI AFFRONTERANNO ANCHE UN TEMA DA SVILUPPARE DURANTE L'INTERO SVOLGIMENTO DEL CORSO: TEMA CHE SARÀ CONCORDATO AD INIZIO ANNO CON IL DOCENTE. LA FREQUENZA DELLE LEZIONI E DELLE ESERCITAZIONI IN AULA È OBBLIGATORIA. PER POTER SOSTENERE L’ESAME FINALE LO STUDENTE DEVE AVER FREQUENTATO ALMENO IL 70% DELLE ORE PREVISTE DALL’INSEGNAMENTO. LA MODALITÀ DI VERIFICA DELLA PRESENZA È GENERALMENTE DI TIPO ELETTRONICO, OVVERO RESA NOTA DAL DOCENTE ALL’INIZIO DELLE LEZIONI. |
| Verifica dell'apprendimento | |
|---|---|
| IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL’INSEGNAMENTO È CERTIFICATO MEDIANTE UN ESAME CHE PREVEDE UNA PROVA ORALE (ALLA FINE DEL CORSO). LA PROVA ORALE È VALUTATA IN TRENTESIMI E SI INTENDE SUPERATA CON IL VOTO MINIMO DI 18/30. LA PROVA ORALE CONSISTE IN UN COLLOQUIO CON DOMANDE E DISCUSSIONE SUI CONTENUTI TEORICI E METODOLOGICI INDICATI NEL PROGRAMMA DELL’INSEGNAMENTO ED È FINALIZZATA AD ACCERTARE IL LIVELLO DI CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE RAGGIUNTO DALLO STUDENTE, NONCHÉ A VERIFICARE LA CAPACITÀ DI ESPOSIZIONE RICORRENDO ALLA TERMINOLOGIA APPROPRIATA E LA CAPACITÀ DI ORGANIZZAZIONE AUTONOMA DELL'ESPOSIZIONE SUGLI STESSI ARGOMENTI A CONTENUTO TEORICO. TALE COLLOQUIO PREVEDE INOLTRE LA DISCUSSIONE DEGLI ELABORATI DELL'ESERCITAZIONE D'ANNO. IL LIVELLO DI VALUTAZIONE MINIMO (18) È ATTRIBUITO QUANDO LO STUDENTE DIMOSTRA DI ORIENTARSI, CRONOLOGICAMENTE E STILISTICAMENTE, SUI VARI ARGOMENTI E HA UNA CONOSCENZA LIMITATA ALLE NOZIONI BASILARI. IL LIVELLO DI VALUTAZIONE MASSIMO (30) È ATTIRBUITO QUANDO LO STUDENTE DIMOSTRA UNA CONOSCENZA APPROFONDITA DELLE CARATTERISTICHE E DELLE SPECIFICITÀ DEGLI STILI ARCHITETTONICI, DELLE PRINCIPALI OPERE E DEGLI AUTORI TRATTATI. LA LODE VIENE ATTRIBUITA QUANDO IL CANDIDATO DIMOSTRA SIGNIFICATIVA E COMPLETA PADRONANZA DEI CONTENUTI E MOSTRA DI SAPER PRESENTARE GLI ARGOMENTI CON NOTEVOLE PROPRIETÀ DI LINGUAGGIO E CAPACITÀ DI ELABORAZIONE AUTONOMA ANCHE IN CONTESTI DIVERSI DA QUELLI PROPOSTI DAL DOCENTE. |
| Testi | |
|---|---|
| E. DELLAPIANA, G. MONTANARI, UNA STORIA DELL'ARCHITETTURA CONTEMPORANEA, NOVARA, DE AGOSTINI, 2021. R. MIDDLETON, D. WATKIN, ARCHITETTURA DELL'OTTOCENTO, MILANO, ELECTA, 1980. K. FRAMPTON, STORIA DELL’ARCHITETTURA MODERNA, BOLOGNA, ZANICHELLI, 1986. W. CURTIS, L'ARCHITETTURA MODERNA DEL NOVECENTO, MILANO, MONDADORI, 2002. |
BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2024-11-18]
