Stefania ZULIANI | TEORIA DEL MUSEO E DELLE ESPOSIZIONI IN ETÀ CONTEMPORANEA

cod. 0322400017

TEORIA DEL MUSEO E DELLE ESPOSIZIONI IN ETÀ CONTEMPORANEA

	0322400017
	DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL PATRIMONIO CULTURALE
	CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
	STORIA E CRITICA D'ARTE
	2023/2024

PERCORSO COMUNE

	ANNO CORSO 1
	ANNO ORDINAMENTO 2016
	SECONDO SEMESTRE

MODULI

	SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
	L-ART/04	9	45	LEZIONE	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

	STEFANIA ZULIANI T Curriculum
	MASSIMO MAIORINO Curriculum

	Obiettivi
	IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE LE CONOSCENZE STORICO-CRITICHE NECESSARIE AD UN’ANALISI APPROFONDITA DEI PROBLEMI E DELLE PROSPETTIVE CHE CARATTERIZZANO GLI SVILUPPI DEL SISTEMA ESPOSITIVO CONTEMPORANEO, EVIDENZIANDONE LE RECENTI TRASFORMAZIONI ALLA LUCE DELLE DIFFERENTI POSIZIONI CHE SEGNANO IL DIBATTITO CRITICO E MUSEOLOGICO INTERNAZIONALE IN PARTICOLARE, ATTRAVERSO LA DISCUSSIONE DI SPECIFICHE ESPERIENZE ESPOSITIVE E MUSEALI VERRANNO PROPOSTE LE QUESTIONI PIÙ URGENTI CHE RIGUARDANO IL MUSEO D’ARTE CONTEMPORANEA E SARANNO INDAGATE LE FUNZIONI PLURALI DELLA CURATELA E IL RAPPORTO TRA ESPOSIZIONE E PRODUZIONE DELL’ARTE. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE GRAZIE ALLO STUDIO CRITICO DEL DIBATTITO MUSEOLOGICO CONTEMPORANEO E ALL’ANALISI DI ESPERIENZE ESPOSITIVE DI PARTICOLARE RILIEVO, LO STUDENTE DOVRÀ ACQUISIRE CONOSCENZE APPROFONDITE SUI DIFFERENTI PROFILI PROFESSIONALI CHE INTERVENGONO ALL'INTERNO DEL MUSEO E DEL SISTEMA ESPOSITIVO GLOBALE. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE LO STUDENTE SARÀ CAPACE DI PROGETTARE E ORGANIZZARE IN MANIERA AUTONOMA ED ETICAMENTE CONSAPEVOLE ATTIVITÀ DI PROMOZIONE, DI SVILUPPO, DI TUTELA, DI DIDATTICA E DI RICERCA NELL'AMBITO DEL SISTEMA ESPOSITIVO PUBBLICO E PRIVATO. AUTONOMIA DI GIUDIZIO LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI SELEZIONARE E VAGLIARE POSIZIONI ALTERNATIVE E DIFFERENTI PROSPETTIVE DI GIUDIZIO; FORMULARE DEDUZIONI PERSONALI NELLA CONSAPEVOLEZZA DELLA COMPLESSITÀ DEL GIUDIZIO CRITICO; SVILUPPARE UNA VISIONE PERSONALE IN RELAZIONE AI METODI DI ANALISI, GESTIONE E PROGETTAZIONE NELL’AMBITO DEL SISTEMA ESPOSITIVO. ABILITÀ COMUNICATIVE ATTRAVERSO ATTIVITÀ SEMINARIALI IL CORSO INTENDE INOLTRE SVILUPPARE LE ABILITÀ COMUNICATIVE DELLO STUDENTE PERFEZIONANDONE LE SPECIFICHE COMPETENZE LINGUISTICHE. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE CON MATURITÀ E SENSO CRITICO GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI NECESSARI ALLA CONOSCENZA E ALL’APPROFONDIMENTO DEGLI ARGOMENTI TRATTATI E ACQUISIRÀ LE ABILITÀ E LE COMPETENZE NECESSARIE A SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA SUI DIVERSI ASPETTI DELLA TEORIA DEL MUSEO E DEL SISTEMA ESPOSITIVO CONTEMPORANEO.

IL CORSO SI PROPONE DI FORNIRE LE CONOSCENZE STORICO-CRITICHE NECESSARIE AD UN’ANALISI APPROFONDITA DEI
PROBLEMI E DELLE PROSPETTIVE CHE CARATTERIZZANO GLI SVILUPPI DEL SISTEMA ESPOSITIVO CONTEMPORANEO,
EVIDENZIANDONE LE RECENTI TRASFORMAZIONI ALLA LUCE DELLE DIFFERENTI POSIZIONI CHE SEGNANO IL DIBATTITO CRITICO E MUSEOLOGICO INTERNAZIONALE IN PARTICOLARE, ATTRAVERSO LA DISCUSSIONE DI SPECIFICHE ESPERIENZE ESPOSITIVE E MUSEALI VERRANNO PROPOSTE LE QUESTIONI PIÙ URGENTI CHE RIGUARDANO IL MUSEO D’ARTE CONTEMPORANEA E SARANNO INDAGATE LE FUNZIONI PLURALI DELLA CURATELA E IL RAPPORTO TRA ESPOSIZIONE E PRODUZIONE DELL’ARTE.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
GRAZIE ALLO STUDIO CRITICO DEL DIBATTITO MUSEOLOGICO CONTEMPORANEO E ALL’ANALISI DI ESPERIENZE ESPOSITIVE DI PARTICOLARE RILIEVO, LO STUDENTE DOVRÀ ACQUISIRE CONOSCENZE APPROFONDITE SUI DIFFERENTI PROFILI PROFESSIONALI CHE INTERVENGONO ALL'INTERNO DEL MUSEO E DEL SISTEMA ESPOSITIVO GLOBALE.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
LO STUDENTE SARÀ CAPACE DI PROGETTARE E ORGANIZZARE IN MANIERA AUTONOMA ED ETICAMENTE CONSAPEVOLE
ATTIVITÀ DI PROMOZIONE, DI SVILUPPO, DI TUTELA, DI DIDATTICA E DI RICERCA NELL'AMBITO DEL SISTEMA ESPOSITIVO
PUBBLICO E PRIVATO.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI SELEZIONARE E VAGLIARE POSIZIONI ALTERNATIVE E DIFFERENTI PROSPETTIVE DI GIUDIZIO; FORMULARE DEDUZIONI PERSONALI NELLA CONSAPEVOLEZZA DELLA COMPLESSITÀ DEL GIUDIZIO CRITICO; SVILUPPARE UNA VISIONE PERSONALE IN RELAZIONE AI METODI DI ANALISI, GESTIONE E PROGETTAZIONE NELL’AMBITO DEL SISTEMA ESPOSITIVO.

ABILITÀ COMUNICATIVE
ATTRAVERSO ATTIVITÀ SEMINARIALI IL CORSO INTENDE INOLTRE SVILUPPARE LE ABILITÀ COMUNICATIVE DELLO STUDENTE PERFEZIONANDONE LE SPECIFICHE COMPETENZE LINGUISTICHE.
CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI UTILIZZARE CON MATURITÀ E SENSO CRITICO GLI STRUMENTI BIBLIOGRAFICI NECESSARI ALLA CONOSCENZA E ALL’APPROFONDIMENTO DEGLI ARGOMENTI TRATTATI E ACQUISIRÀ LE ABILITÀ E LE COMPETENZE NECESSARIE A SVOLGERE ATTIVITÀ DI RICERCA SUI DIVERSI ASPETTI DELLA TEORIA DEL MUSEO E DEL SISTEMA ESPOSITIVO CONTEMPORANEO.

	Prerequisiti
	NESSUNO

	Contenuti
	GLI ARCHIVI DELL’ARTE CONTEMPORANEA SONO DA ALCUNI ANNI NON SOLTANTO AL CENTRO DEL DIBATTITO STORICO-CRITICO MA ANCHE DELLA PRATICA ESPOSITIVA. L’ARCHIVE WALL CHE AL MAXXI PROPONE PERIODICAMENTE L’ESPOSIZIONE DI MATERIALI DI DOCUMENTAZIONE COME PURE LE MOSTRE SUGLI ARCHIVI PROPOSTE DA IMPORTANTI MUSEI ITALIANI E INTERNAZIONALI DOCUMENTANO DI COME L’ARCHIVIO SIA OGGI OGGETTO SEMPRE PIÙ COMUNE DI ESPOSIZIONE E DI ACQUISIZIONE DA PARTE DEI MUSEI. UNA TENDENZA, QUESTA DEGLI ARCHIVI ESPOSTI, CHE SI AFFIANCA A QUELLA, ORMAI PIENAMENTE AFFERMATA, DELLO STUDIO E, SOPRATTUTTO, DELLA RIPROPOSIZIONE DI MOSTRE SIGNIFICATIVE DEL NOVECENTO. IL CORSO INTENDE ANALIZZARE QUESTO FENOMENO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AD ALCUNE RECENTI ESPERIENZE ITALIANE.

Contenuti

GLI ARCHIVI DELL’ARTE CONTEMPORANEA SONO DA ALCUNI ANNI NON SOLTANTO AL CENTRO DEL DIBATTITO STORICO-CRITICO MA ANCHE DELLA PRATICA ESPOSITIVA. L’ARCHIVE WALL CHE AL MAXXI PROPONE PERIODICAMENTE L’ESPOSIZIONE DI MATERIALI DI DOCUMENTAZIONE COME PURE LE MOSTRE SUGLI ARCHIVI PROPOSTE DA IMPORTANTI MUSEI ITALIANI E INTERNAZIONALI DOCUMENTANO DI COME L’ARCHIVIO SIA OGGI OGGETTO SEMPRE PIÙ COMUNE DI ESPOSIZIONE E DI ACQUISIZIONE DA PARTE DEI MUSEI. UNA TENDENZA, QUESTA DEGLI ARCHIVI ESPOSTI, CHE SI AFFIANCA A QUELLA, ORMAI PIENAMENTE AFFERMATA, DELLO STUDIO E, SOPRATTUTTO, DELLA RIPROPOSIZIONE DI MOSTRE SIGNIFICATIVE DEL NOVECENTO. IL CORSO INTENDE ANALIZZARE QUESTO FENOMENO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AD ALCUNE RECENTI ESPERIENZE ITALIANE.

	Metodi Didattici
	LEZIONI FRONTALI, VISITE A MOSTRE E MUSEI, SEMINARI E INCONTRI CON GLI ARTISTI. GLI STUDENTI SARANNO COINVOLTI IN RICERCHE E APPROFONDIMENTI DI GRUPPO SU SINGOLI ARGOMENTI.

	Verifica dell'apprendimento
	ESAME ORALE. L’ESAME PREVEDE UN COLLOQUIO ORALE NEL CORSO DEL QUALE, OLTRE ALLA APPROFONDITA CONOSCENZA DEGLI ARGOMENTI OGGETTO DEL CORSO, VERRÀ VALUTATA LA CAPACITÀ AUTONOMA DI RIFLESSIONE E LA MATURITÀ CRITICA DELL’ESPOSIZIONE

	Testi
	M. MAIORINO, M.G. MANCINI, F. ZANELLA, ARCHIVI ESPOSTI TEORIE E PRATICHE DELL'ARTE CONTEMPORANEA, QUODLIBET, MACERATA 2022. C. DAMIANI, GLI ARCHIVI DELL'ARTE. GESTIONE E RAPPRESENTAZIONE TRA ANALOGICO E DIGITALE, EDITRICE BIBLIOGRAFICA, MILANO 2023, PP. 9-97 A. MADERNA, L’ALTRA METÀ DELL’AVANGUARDIA. QUARANT’ANNI DOPO, POSTMEDIA, MILANO 2020. UNA SCELTA DI DOCUMENTI E MATERIALI CRITICI VERRÀ RACCOLTA IN UNA DISPENSA FORNITA AGLI STUDENTI ALL'INIZIO DEL CORSO

Testi

M. MAIORINO, M.G. MANCINI, F. ZANELLA, ARCHIVI ESPOSTI TEORIE E PRATICHE DELL'ARTE CONTEMPORANEA, QUODLIBET, MACERATA 2022.
C. DAMIANI, GLI ARCHIVI DELL'ARTE. GESTIONE E RAPPRESENTAZIONE TRA ANALOGICO E DIGITALE, EDITRICE BIBLIOGRAFICA, MILANO 2023, PP. 9-97
A. MADERNA, L’ALTRA METÀ DELL’AVANGUARDIA. QUARANT’ANNI DOPO, POSTMEDIA, MILANO 2020.
UNA SCELTA DI DOCUMENTI E MATERIALI CRITICI VERRÀ RACCOLTA IN UNA DISPENSA FORNITA AGLI STUDENTI ALL'INIZIO DEL CORSO

	Altre Informazioni
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Stefania ZULIANI | TEORIA DEL MUSEO E DELLE ESPOSIZIONI IN ETÀ CONTEMPORANEA