Maurizio CAMBI | Progetti

La ricerca si propone di approfondire alcuni ambiti della tradizionale pedagogia tra Quattro e Cinquecento messi a confronto con le proposte che formulò Erasmo da Rotterdam. Il celebre Umanista olandese, al quale vennero richieste più volte indicazioni per un efficace modello pedagogico (una di queste gli pervenne da parte del precettore di Carlo di Gand), insiste la soppressione di ogni costrizio

La ricerca ha come proprio obiettivo la dimostrazione che le frequenti consonanze presenti nel pensiero di Montaigne e Bruno sono l'esito di un sentire comune (pur ispirato da diversi motivi ed esigenze filosofiche) e non di un'influenza dell'uno sull'altro. Ciò appare con maggiore evidenza in aspetti come la retorica, dove i due pensatori accolgono l'impianto classico dell'ars bene dicendi ma svi

Il progetto di ricerca si propone di dimostrare l'importanza del ruolo che ha avuto la facoltà dell'immaginazione nella "costruzione" della coscienza cristiana (Ignazio di Loyola) e nella predisposizione alla fascinatio (Giordano Bruno). Due diverse finalità che traggono origine dalla inclinazioni inconsapevoli che si formano nella facoltà immaginativa. In entrambi gli autori, di ruolo centrale ne