Anna PIERRI | Pubblicazioni
Anna PIERRI Pubblicazioni
| 2023 | |
| Articolo in rivista | |
| A model for analyzing the explanatory writing of undergraduate students when solving mathematical tasks INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY. Vol. 54:2. Pag.180-194 ISSN:0020-739X. | |
| Albano, G.; Swidan, O.; Pierri, A. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1080/0020739X.2021.1949757 Codice identificativo ISI: WOS:000673086300001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85110618979 | |
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209515“Tell me about”: a logbook of teachers’ changes from face-to-face to distance mathematics education
| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| “Tell me about”: a logbook of teachers’ changes from face-to-face to distance mathematics education EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS. Pag.15-34 ISSN:0013-1954. | |
| Albano, G.; Antonini, S.; Coppola, C.; Dello Iacono, U.; Pierri, A. | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/s10649-021-10108-2 Codice identificativo ISI: WOS:000707515300002 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85117132505 | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| Technology to enable new paradigms of teaching/learning in mathematics: the digital interactive storytelling case JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY. Vol. 1. Pag.65-71 ISSN:1971-8829. | |
| Albano, G.; Coppola, C.; Dello Iacono, U.; Fiorentino, G.; Pierri, A.; Polo, M. | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.20368/1971-8829/1135201 Codice identificativo ISI: WOS:000536959900008 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85085312340 | |
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| 2019 | |
| Articolo in rivista | |
| Digital Storytelling and Mathematical Thinking: an Educational Psychology Embrace, INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION IN SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION. Vol. 27 (6). Pag.36-44 ISSN:2200-4270. | |
| Marsico, Giuseppina; Mollo, Monica; Albano, Giovannina; Pierri, Anna | |
| Versione online | |
| Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85071782562 | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Digital storytelling in mathematics: a competence-based methodology JOURNAL OF AMBIENT INTELLIGENCE AND HUMANIZED COMPUTING. Vol. 8. Pag.301-312 ISSN:1868-5137. | |
| Albano, Giovannina; Pierri, Anna | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/s12652-016-0398-8 Codice identificativo ISI: WOS:000398721800013 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85015935021 | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Adaptative peer grading and formative assessment JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY. Vol. 13, Issue 1. Pag.147-161 ISSN:1826-6223. | |
| Albano, Giovannina; Capuano, Nicola; Pierri, Anna | |
| Versione online | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000404658500011 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85011061609 | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| A cultural re-mediation model for storytelling in pre-school education INTERNATIONAL JOURNAL: EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING. Vol. 10. Pag.39-46 ISSN:1868-8799. | |
| Capuano, Nicola; Gaeta, Angelo; Gaeta, Matteo; Mangione, Giuseppina Rita; Pierri, Anna | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.3991/ijet.v10i7.4623 Codice identificativo ISI: WOS:000366989700006 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84930063343 | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| Personalized learning in mathematics JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY. Vol. 11. Pag.25-42 ISSN:1826-6223. | |
| Albano, Giovannina; Miranda, Sergio; Pierri, Anna | |
| Versione online | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000359848700003 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84922041811 | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| From rote procedures to meaningful ones: a blended semiotic approach QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA. Vol. 25, supplemento 2. Pag.441-452 ISSN:1592-4424. | |
| Albano, Giovannina; Pierri, Anna | |
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327281Emotion-based digital storytelling for risk education: Empirical evidences from the ALICE project
| 2014 | |
| Articolo in rivista | |
| Emotion-based digital storytelling for risk education: Empirical evidences from the ALICE project INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTINUING ENGINEERING EDUCATION & LIFELONG LEARNING. Vol. 24. Pag.184-211 ISSN:1560-4624. | |
| Mangione, G. R.; Pierri, A.; Capuano, N. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1504/IJCEELL.2014.060161 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84897380106 | |
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| 2014 | |
| Articolo in rivista | |
| Personalization and contextualization of learning experiences based on semantics INTERNATIONAL JOURNAL: EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING. Vol. 9. Pag.5-14 ISSN:1868-8799. | |
| Capuano, N.; Mangione, G. R.; Pierri, A.; Salerno, S. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.3991/ijet.v9i7.3666 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84900454964 | |
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| 2014 | |
| Articolo in rivista | |
| Semantically connected learning resources fostering intuitive guided learning INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTINUING ENGINEERING EDUCATION & LIFELONG LEARNING. Vol. 24. Pag.122-140 ISSN:1560-4624. | |
| Capuano, N.; Salerno, S.; Mangione, G. R.; Pierri, A. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1504/IJCEELL.2014.060153 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84897402406 | |
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| 2013 | |
| Articolo in rivista | |
| Design and execution of dynamic collaborative learning experiences INTERNATIONAL JOURNAL OF E-COLLABORATION. Vol. vol. 9, n. 1. Pag.26-41 ISSN:1548-3673. | |
| Capuano, Nicola; Mangione, Giuseppina Rita; Miranda, Sergio; Pierri, Anna; Ritrovato, Pierluigi | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.4018/jec.2013010103 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84877891597 | |
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| 2009 | |
| Articolo in rivista | |
| A collaborative vision for generating available learning experiences INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING. Vol. 5, No. 3. Pag.306-317 ISSN:1753-5255. | |
| Mangione, G.; Pierri, Anna; Salerno, Saverio | |
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| 2009 | |
| Articolo in rivista | |
| Competence management in e-learning systems: A possible approach JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY. Vol. 5. Pag.69-77 ISSN:1826-6223. | |
| Mangione, Giuseppina Rita; Orciuoli, Francesco; Pierri, Anna; Salerno, Saverio | |
| Versione online | |
| Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-74949130432 | |
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| 2009 | |
| Articolo in rivista | |
| A Model for generating personalized learning experiences INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING. Vol. 1/4. Pag.314-326 ISSN:1753-5255. | |
| G., Mangione; Pierri, Anna; Salerno, Saverio | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1504/IJTEL.2009.030781 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84866608760 | |
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| 2008 | |
| Articolo in rivista | |
| The different typologies of assessment for the VSE Method Macro-phase INTERNATIONAL JOURNAL OF KNOWLEDGE AND LEARNING. Vol. 4, N. 2/3. Pag.217-233 ISSN:1741-1009. | |
| G., Mangione; Pierri, Anna; Salerno, Saverio | |
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