Giuseppe POLESE | BASI DI DATI

cod. 0512100008

BASI DI DATI

	0512100008
	DIPARTIMENTO DI INFORMATICA
	CORSO DI LAUREA
	INFORMATICA
	2024/2025

PERCORSO COMUNE

	OBBLIGATORIO
	ANNO CORSO 2
	ANNO ORDINAMENTO 2017
	PRIMO SEMESTRE

MODULI

SSD	CFU	ORE	ATTIVITÀ	TIPO DI ATTIVITÁ FORMATIVA
INF/01	6	48	LEZIONE	CARATTERIZZANTE
INF/01	3	24	LABORATORIO	CARATTERIZZANTE

DOCENTI

	GIUSEPPE POLESE T Curriculum
	LOREDANA CARUCCIO Curriculum
	ARMANDO PAGLIARA Curriculum

	Obiettivi
	L’INSEGNAMENTO INTRODUCE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLE BASI DI DATI. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE LO STUDENTE: • CONOSCERÀ LA STRUTTURA E LE FUNZIONI DI UN SISTEMA INFORMATIVO, • CONOSCERÀ LE TECNOLOGIE, I MODELLI ED I LINGUAGGI UTILIZZATI PER LA PROGETTAZIONE, L’IMPLEMENTAZIONE E LA GESTIONE DELLE BASI DI DATI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI: • PROGETTARE E PRODURRE BASI DI DATI DI BUONA QUALITÀ PARTENDO DAI REQUISITI UTENTE, • ESTRARRE INFORMAZIONI DA UNA BASE DI DATI, • PROGETTARE APPLICAZIONI SOFTWARE CHE NECESSITANO DI INTERAGIRE CON UNA BASE DI DATI, • PRODURRE UNA DOCUMENTAZIONE APPROPRIATA DELLA PROGETTAZIONE E DELL’IMPLEMENTAZIONE DI UNA BASE DI DATI, • VALUTARE LE IMPLICAZIONI SULLO SVILUPPO DI UNA BASE DI DATI DERIVANTI DAL TRADE-OFF TRA PERFORMANCE ED USO DI RISORSE. AUTONOMIA DI GIUDIZIO LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI ORGANIZZARE AUTONOMAMENTE ARCHIVI DI METADATI E DATI MULTI-SORGENTE INERENTI DOMINI DIVERSI. ABILITÀ COMUNICATIVE LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI DESCRIVERE IN MODO STRUTTURATO ED EFFICACE GLI ELEMENTI ESSENZIALI CON LE LORO RELAZIONI, PRESENTI IN UNA REALTÀ DI INTERESSE O IN UNO SCENARIO DI STUDIO. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI MODELLARE REALTÀ DI INTERESSE DI COMPLESSITÀ SCALABILE UTILIZZANDO ANCHE DBMS DIVERSI DA QUELLI UTILIZZATI AL CORSO.

L’INSEGNAMENTO INTRODUCE I CONCETTI FONDAMENTALI DELLE BASI DI DATI.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
LO STUDENTE:
• CONOSCERÀ LA STRUTTURA E LE FUNZIONI DI UN SISTEMA INFORMATIVO,
• CONOSCERÀ LE TECNOLOGIE, I MODELLI ED I LINGUAGGI UTILIZZATI PER LA PROGETTAZIONE, L’IMPLEMENTAZIONE E LA GESTIONE DELLE BASI DI DATI

APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
• PROGETTARE E PRODURRE BASI DI DATI DI BUONA QUALITÀ PARTENDO DAI REQUISITI UTENTE,
• ESTRARRE INFORMAZIONI DA UNA BASE DI DATI,
• PROGETTARE APPLICAZIONI SOFTWARE CHE NECESSITANO DI INTERAGIRE CON UNA BASE DI DATI,
• PRODURRE UNA DOCUMENTAZIONE APPROPRIATA DELLA PROGETTAZIONE E DELL’IMPLEMENTAZIONE DI UNA BASE DI DATI,
• VALUTARE LE IMPLICAZIONI SULLO SVILUPPO DI UNA BASE DI DATI DERIVANTI DAL TRADE-OFF TRA PERFORMANCE ED USO DI RISORSE.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI ORGANIZZARE AUTONOMAMENTE ARCHIVI DI METADATI E DATI MULTI-SORGENTE INERENTI DOMINI DIVERSI.

ABILITÀ COMUNICATIVE
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI DESCRIVERE IN MODO STRUTTURATO ED EFFICACE GLI ELEMENTI ESSENZIALI CON LE LORO RELAZIONI, PRESENTI IN UNA REALTÀ DI INTERESSE O IN UNO SCENARIO DI STUDIO.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI MODELLARE REALTÀ DI INTERESSE DI COMPLESSITÀ SCALABILE UTILIZZANDO ANCHE DBMS DIVERSI DA QUELLI UTILIZZATI AL CORSO.

	Prerequisiti
	GLI STUDENTI DEVONO AVERE CONOSCENZA PREGRESSA DI: • FONDAMENTI DI INFORMATICA • PROGRAMMAZIONE PROCEDURALE E OBJECT-ORIENTED • MECCANISMI DI ASTRAZIONE E TIPI DI DATO ASTRATTI • FONDAMENTI DEL LINGUAGGIO JAVA GLI STUDENTI DEVONO ESSERE IN GRADO DI SCRIVERE ED ESEGUIRE SEMPLICI PROGRAMMI CHE GESTISCONO ARCHIVI MEDIANTE FILE SYSTEM.

	Contenuti
	CONCETTI INTRODUTTIVI • INTRODUZIONE AI SISTEMI DI BASI DI DATI (2 ORE) • LINGUAGGI ED ARCHITETTURE DI DBMS (2 ORE) MODELLAZIONE CONCETTUALE E LOGICA DI BASI DI DATI: • IL MODELLO ENTITÀ/RELAZIONI (6 ORE) • IL MODELLO RELAZIONALE (4 ORE) • TECNICHE DI RISTRUTTURAZIONE (4 ORE) • REGOLE DI MAPPING ER-RELAZIONALE (4 ORE) • STRUMENTI AUTOMATICI DI SUPPORTO ALLA PROGETTAZIONE (2 ORE) LINGUAGGI DI INTERROGAZIONE E METODOLOGIE DI PROGETTAZIONE: • ALGEBRA RELAZIONALE (6 ORE) • IL LINGUAGGIO SQL (10 ORE) • LE LIBRERIE DI FUNZIONI JDBC (4 ORE) • NORMALIZZAZIONE DI BASI DI DATI RELAZIONALI (4 ORE) LABORATORIO • PROGETTAZIONE CONCETTUALE (4 ORE) • STRUMENTI CASE PER LA PROGETTAZIONE CONCETTUALE (2 ORE) • PROGETTAZIONE LOGICA (4 ORE) • SVILUPPO DI QUERY IN ALGEBRA RELAZIONALE (4 ORE) • DBMS RELAZIONALE MYSQL (2 ORE) • SVILUPPO DI QUERY IN LINGUAGGIO SQL (4 ORE) • REALIZZAZIONE PROGRAMMI IN JAVA/JDBC (4 ORE)

Contenuti

CONCETTI INTRODUTTIVI
• INTRODUZIONE AI SISTEMI DI BASI DI DATI (2 ORE)
• LINGUAGGI ED ARCHITETTURE DI DBMS (2 ORE)

MODELLAZIONE CONCETTUALE E LOGICA DI BASI DI DATI:
• IL MODELLO ENTITÀ/RELAZIONI (6 ORE)
• IL MODELLO RELAZIONALE (4 ORE)
• TECNICHE DI RISTRUTTURAZIONE (4 ORE)
• REGOLE DI MAPPING ER-RELAZIONALE (4 ORE)
• STRUMENTI AUTOMATICI DI SUPPORTO ALLA PROGETTAZIONE (2 ORE)

LINGUAGGI DI INTERROGAZIONE E METODOLOGIE DI PROGETTAZIONE:
• ALGEBRA RELAZIONALE (6 ORE)
• IL LINGUAGGIO SQL (10 ORE)
• LE LIBRERIE DI FUNZIONI JDBC (4 ORE)
• NORMALIZZAZIONE DI BASI DI DATI RELAZIONALI (4 ORE)

LABORATORIO
• PROGETTAZIONE CONCETTUALE (4 ORE)
• STRUMENTI CASE PER LA PROGETTAZIONE CONCETTUALE (2 ORE)
• PROGETTAZIONE LOGICA (4 ORE)
• SVILUPPO DI QUERY IN ALGEBRA RELAZIONALE (4 ORE)
• DBMS RELAZIONALE MYSQL (2 ORE)
• SVILUPPO DI QUERY IN LINGUAGGIO SQL (4 ORE)
• REALIZZAZIONE PROGRAMMI IN JAVA/JDBC (4 ORE)

	Metodi Didattici
	L’INSEGNAMENTO PREVEDE: • LEZIONI FRONTALI (6 CFU/42 ORE) A CARATTERE TEORICO-METODOLOGICO PER IL TRASFERIMENTO DELLE CONOSCENZE RELATIVE AI CONTENUTI DELL’INSEGNAMENTO • SESSIONI DI LABORATORIO (3 CFU/30 ORE) DI APPROFONDIMENTO DI ASPETTI PRATICI, CON ESERCITAZIONI SVOLTE IN COLLABORAZIONE TRA GLI STUDENTI E CON LA PRESENZA E L’INTERAZIONE DEL DOCENTE. IN LABORATORIO SONO SPERIMENTATE LE FUNZIONALITÀ DI MYSQL PER LA CREAZIONE DI APPLICAZIONI, PER BASI DI DATI CONVENZIONALI, IN DIFFERENTI DOMINI DI INTERESSE AGLI STUDENTI VERRÀ ASSEGNATO UN PROGETTO SOFTWARE DI GRUPPO (2-4 PERSONE) TRAMITE IL QUALE POTRANNO APPROFONDIRE GLI ASPETTI PRATICI TRATTATI DURANTE LE ORE DI LABORATORIO E SIMULARE DINAMICHE DI GRUPPO CHE AVVENGONO NEL MONDO DEL LAVORO.

Metodi Didattici

L’INSEGNAMENTO PREVEDE:
• LEZIONI FRONTALI (6 CFU/42 ORE) A CARATTERE TEORICO-METODOLOGICO PER IL TRASFERIMENTO DELLE CONOSCENZE RELATIVE AI CONTENUTI DELL’INSEGNAMENTO
• SESSIONI DI LABORATORIO (3 CFU/30 ORE) DI APPROFONDIMENTO DI ASPETTI PRATICI, CON ESERCITAZIONI SVOLTE IN COLLABORAZIONE TRA GLI STUDENTI E CON LA PRESENZA E L’INTERAZIONE DEL DOCENTE. IN LABORATORIO SONO SPERIMENTATE LE FUNZIONALITÀ DI MYSQL PER LA CREAZIONE DI APPLICAZIONI, PER BASI DI DATI CONVENZIONALI, IN DIFFERENTI DOMINI DI INTERESSE

AGLI STUDENTI VERRÀ ASSEGNATO UN PROGETTO SOFTWARE DI GRUPPO (2-4 PERSONE) TRAMITE IL QUALE POTRANNO APPROFONDIRE GLI ASPETTI PRATICI TRATTATI DURANTE LE ORE DI LABORATORIO E SIMULARE DINAMICHE DI GRUPPO CHE AVVENGONO NEL MONDO DEL LAVORO.

	Verifica dell'apprendimento
	LA PROVA D’ESAME È FINALIZZATA A VALUTARE L’APPRENDIMENTO DEI CONCETTI FONDAMENTALI ED APPLICATIVI DELLE BASI DI DATI. SI ARTICOLA IN: • PROVA SCRITTA PER ACCERTARE LE CONOSCENZE ACQUISITE SUGLI ASPETTI DI PROGETTAZIONE E IMPLEMENTAZIONE. I CRITERI DI VALUTAZIONE RIGUARDERANNO LA CORRETTEZZA, LA COMPLETEZZA E LA CHIAREZZA ESPOSITIVA DELL’ELABORATO (3 ORE) • PROVA ORALE PER VALUTARE IL PROGETTO ED ACCERTARE LE CONOSCENZE ACQUISITE. I CRITERI DI VALUTAZIONE RIGUARDERANNO LA COMPLETEZZA E LA CORRETTEZZA DELLA DOCUMENTAZIONE DI PROGETTO PRESENTATA, DEGLI ARTEFATTI REALIZZATI, UNITAMENTE ALLA PADRONANZA ED ALLA CHIAREZZA NELL’ESPOSIZIONE DELLE TEMATICHE TRATTATE AL CORSO DURANTE IL CORSO È POSSIBILE SVOLGERE DUE/TRE PROVE PARZIALI AL COMPLETAMENTO DELLE PARTI DI DIDATTICA RELATIVE ALLA MODELLAZIONE CONCETTUALE/LOGICA E DI IMPLEMENTAZIONE. IL SUPERAMENTO DELLE PROVE PARZIALI DÀ DIRITTO ALL’ESONERO DALLA PROVA SCRITTA. LA PROVA SCRITTA (OVVERO IL RISULTATO DELLE PROVE PARZIALI) PESERÀ PER 1/3 DEL VOTO FINALE, MENTRE LA PROVA ORALE (COMPRENSIVA DELLA DISCUSSIONE DEL PROGETTO) PESERÀ PER I RESTANTI 2/3.

Verifica dell'apprendimento

LA PROVA D’ESAME È FINALIZZATA A VALUTARE L’APPRENDIMENTO DEI CONCETTI FONDAMENTALI ED APPLICATIVI DELLE BASI DI DATI. SI ARTICOLA IN:
• PROVA SCRITTA PER ACCERTARE LE CONOSCENZE ACQUISITE SUGLI ASPETTI DI PROGETTAZIONE E IMPLEMENTAZIONE. I CRITERI DI VALUTAZIONE RIGUARDERANNO LA CORRETTEZZA, LA COMPLETEZZA E LA CHIAREZZA ESPOSITIVA DELL’ELABORATO (3 ORE)
• PROVA ORALE PER VALUTARE IL PROGETTO ED ACCERTARE LE CONOSCENZE ACQUISITE. I CRITERI DI VALUTAZIONE RIGUARDERANNO LA COMPLETEZZA E LA CORRETTEZZA DELLA DOCUMENTAZIONE DI PROGETTO PRESENTATA, DEGLI ARTEFATTI REALIZZATI, UNITAMENTE ALLA PADRONANZA ED ALLA CHIAREZZA NELL’ESPOSIZIONE DELLE TEMATICHE TRATTATE AL CORSO
DURANTE IL CORSO È POSSIBILE SVOLGERE DUE/TRE PROVE PARZIALI AL COMPLETAMENTO DELLE PARTI DI DIDATTICA RELATIVE ALLA MODELLAZIONE CONCETTUALE/LOGICA E DI IMPLEMENTAZIONE. IL SUPERAMENTO DELLE PROVE PARZIALI DÀ DIRITTO ALL’ESONERO DALLA PROVA SCRITTA. LA PROVA SCRITTA (OVVERO IL RISULTATO DELLE PROVE PARZIALI) PESERÀ PER 1/3 DEL VOTO FINALE, MENTRE LA PROVA ORALE (COMPRENSIVA DELLA DISCUSSIONE DEL PROGETTO) PESERÀ PER I RESTANTI 2/3.

	Testi
	LIBRI DI TESTO • P. ATZENI, S. CERI, P. FRATERNALI, S. PARABOSCHI, R. TORLONE, “BASI DI DATI - MODELLI E LINGUAGGI DI INTERROGAZIONE”, 5A EDIZIONE, MCGRAW-HILL, 2018 • R. A. ELMASRI, S. B. NAVATHE, “SISTEMI DI BASI DI DATI – FONDAMENTI”, 6A EDIZIONE, ADDISON WESLEY, 2011 TESTI DI APPROFONDIMENTO • BEAULIEU, “LEARNING SQL”, 2A EDIZIONE, O'REILLY MEDIA, 2009 • M. FISHER, J. ELLIS, J. BRUCE, “JDBC™ API TUTORIAL AND REFERENCE”, 3A EDIZIONE, ADDISON WESLEY, 2003 SOFTWARE / HARDWARE • JDER • MYSQL • PERSONAL COMPUTER ALTRO SLIDE ED ESERCIZI DA SVOLGERE FORNITI DAL DOCENTE.

Testi

LIBRI DI TESTO
• P. ATZENI, S. CERI, P. FRATERNALI, S. PARABOSCHI, R. TORLONE, “BASI DI DATI - MODELLI E LINGUAGGI DI INTERROGAZIONE”, 5A EDIZIONE, MCGRAW-HILL, 2018
• R. A. ELMASRI, S. B. NAVATHE, “SISTEMI DI BASI DI DATI – FONDAMENTI”, 6A EDIZIONE, ADDISON WESLEY, 2011

TESTI DI APPROFONDIMENTO
• BEAULIEU, “LEARNING SQL”, 2A EDIZIONE, O'REILLY MEDIA, 2009
• M. FISHER, J. ELLIS, J. BRUCE, “JDBC™ API TUTORIAL AND REFERENCE”, 3A EDIZIONE, ADDISON WESLEY, 2003

SOFTWARE / HARDWARE
• JDER
• MYSQL
• PERSONAL COMPUTER

ALTRO
SLIDE ED ESERCIZI DA SVOLGERE FORNITI DAL DOCENTE.

	Altre Informazioni
	LO SVOLGIMENTO DELLE ESERCITAZIONI E LA FREQUENZA DELL’INSEGNAMENTO SONO FORTEMENTE CONSIGLIATE. GLI STUDENTI DEVONO ESSERE PREPARATI A TRASCORRERE UNA CONGRUA QUANTITÀ DI TEMPO NELLO STUDIO AL DI FUORI DELLE LEZIONI. UNA PREPARAZIONE SODDISFACENTE RICHIEDE IN MEDIA DUE ORE DI STUDIO PER CIASCUNA ORA TRASCORSA IN AULA. LE INFORMAZIONI RELATIVE AL CORSO SONO DISPONIBILI SULLA PIATTAFORMA DI E-LEARNING DEL DIPARTIMENTO DI INFORMATICA ALL’INDIRIZZO HTTP://ELEARNING.INFORMATICA.UNISA.IT/EL-PLATFORM/

Altre Informazioni

LO SVOLGIMENTO DELLE ESERCITAZIONI E LA FREQUENZA DELL’INSEGNAMENTO SONO FORTEMENTE CONSIGLIATE. GLI STUDENTI DEVONO ESSERE PREPARATI A TRASCORRERE UNA CONGRUA QUANTITÀ DI TEMPO NELLO STUDIO AL DI FUORI DELLE LEZIONI. UNA PREPARAZIONE SODDISFACENTE RICHIEDE IN MEDIA DUE ORE DI STUDIO PER CIASCUNA ORA TRASCORSA IN AULA.
LE INFORMAZIONI RELATIVE AL CORSO SONO DISPONIBILI SULLA PIATTAFORMA DI E-LEARNING DEL DIPARTIMENTO DI INFORMATICA ALL’INDIRIZZO HTTP://ELEARNING.INFORMATICA.UNISA.IT/EL-PLATFORM/

Orari Lezioni

BETA VERSION Fonte dati ESSE3 [Ultima Sincronizzazione: 2024-11-18]

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