Maria Teresa MARTIN SANCHEZ | Progetti

Presentare l'argomentazione multimodale come una pratica in cui si deve inferire il significato dell⿿immagine basandosi sui criteri del pensiero critico (Paul & Herder, 2006), e posteriormente, verbalizzare gli argomenti che questa immagine provoca nell⿿alunno. Migliorare la competenza di comprensione del testo multimodale, così come la competenza scritta degli alunni di spagnolo L2 (livello B2).

Presentare l'argomentazione multimodale come una pratica in cui si deve inferire il significato dell⿿immagine basandosi sui criteri del pensiero critico (Paul & Herder, 2006), e posteriormente, verbalizzare gli argomenti che questa immagine provoca nell⿿alunno.Migliorare la competenza di comprensione del testo multimodale, così come la competenza orale e scritta degli alunni di spagnolo L2 (livel

Presentare l'argomentazione focalizzando l'apprendimento sullo studio delle caratteristiche prototipiche di questa modalità testuale-Migliorare la competenza di comprensione del testo e la competenza scritta degli alunni di spagnolo L2 (livello B1) creando attività per fomentare la lettura (clubs di lettura, attività di comprensione del testo).Iniziare gli allievi alla comprensione di testi scie