Monica MOLLO | Progetti

Contributo per fondo prima nomina Dott.ssa Mollo

Lo scopo dello studio è quello di: a) indagare la correlazione tra lo stile comportamentale 'empatico' e l'attenzione e la sensibilità degli studenti di medicina alle differenze di genere nei confronti di pazienti e medici; b) esplorare le possibili differenze all'interno del campione in base al genere degli studenti (maschio/femmina) e all'anno di frequenza dei corsi (pre-clinico e clinico).

L'obiettivo della ricerca è esplorare il complesso processo psicologico di Bordering che è l'insieme delle azioni psicologiche di meaning making che determinano la produzione di confini visibili ed invisibili nei contesti di vita quotidiana. In particolare, il progetto intende investigare: a) i vari tipi di confini che gli individui costruiscono nei contesti ordinari (come per. esempio: le istituz

L⿿obiettivo del lavoro di ricerca è duplice: a) analizzare un certo numero di lavori empirici in psicologia ed educazione sostenendo la pertinenza e l'importanza di adottare una prospettiva socio-materiale in psicologia; b) mettere queste nuove conoscenze al servizio di una ⿿ecologia politica delle cose⿝ (Bennet, 2010) in grado anche di sensibilizzare il senso comune alla fragilità dell⿿ecosistem

L'obiettivo di questo studio osservazionale e trasversale è quello di indagare il livello di sensibilità di genere e la presenza di ideologie di ruolo di genere nei confronti di pazienti e medici in un campione di studenti di medicina presso l'Università di Salerno (Italia) attraverso la scala Nijmegen Gender Awareness in Medicine (N-GAMS). Questa fase preliminare dello studio vuole essere un pri

Obiettivi della ricerca1. Esplorare la dimensione conscio/inconscio attravero il PLE2. Individuare un modello di funzionamento della mente applicando modelli della fisica quantistica3. Definire un concetto di coscienze sulla base della funzione mnemonica.

Il primo obiettivo dello studio è esplorare e identificare i bisogni percepiti in termini di erogazione di servizi di psicologia scolasticale prospettive delle parti interessate, ovvero presidi, insegnanti e studenti. In particolare, lo studio mira a definire una mappa di ciò a cui questistakeholder fanno riferimento a quando pensano, progettano e chiedono un intervento psicologico a scuola. La

Lo studio ha l'obiettivo di far emergere conoscenze scientificamente affidabili in merito alla percezione soggettiva del percorso professionale che docenti in formazione hanno. Ricostruire, attraverso la narrazione della storia lavorativa, le caratteristiche principali dell⿿identità professionale e della capacità di agency dei docenti in formazione posti di fronte al cambiamento e il ruolo che le

1. studiare i fattori psicologici e biologici che hanno un ruolo significativo nell'ansia e nella depressione nei pazienti con disturbi del comportamento alimentare 2. valutare, rispetto all'obiettivo 1, eventuali differenze negli individui che soffrono di anoressia nervosa e quelli con obesità.

La ricerca mira ad analizzare le potenzialità e i limiti manifestati dalla didattica universitaria a distanza erogata nel periodo di emergenza sanitaria compreso tra marzo 2020 e maggio 2022, in relazione alle specificità del Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione (DiSUFF) attraverso un approccio che integri differenti punti di vista (docenti e studenti), approcci (qualitati

obiettivi della ricerca è quello di individuare in modelli culturali con cui si organizza la funzione genitoriale nella post modernità individuano quali modelli possano sostanziare processi genitoriali integrativi o sostitutivi in ragione dell'utilizzo delle nuove tecnologie. In particolare l'obittivo della ricerca è verificare se nell'uso delle nuove tecnologie si realizzi quel fenomeno di trascu

Perezhivanie è uno dei concetti chiave nella teoria di Vygotskij, strettamente correlato ad altri concetti: la situazione sociale dello sviluppo, la zona dello sviluppo prossimale, le crisi di sviluppo, l'età psicologica. Egli ha sottolineato la natura complessa e integrale della Perezhivanie, rendendo questo concetto il collegamento tra la mente e la realtà esterna. Il presente progetto intente

L'obiettivo di questo lavoro è quello di mostrare come apprendimento e educazione possano essere trattati a partire da prospettive teorico/pratiche che tengano conto della dimensione contestuale e socioculturale della mente e della conoscenza. Mente che, dal nostro punto di vista, non può essere considerata monade, come sofisticata apparecchiatura solo indirettamente connessa alla realtà sociale e