Monica MOLLO | Pubblicazioni
Monica MOLLO Pubblicazioni
| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Smartphone and Tablet as Digital Babysitter SOCIAL SCIENCES. Vol. 13,8. Pag.1-17 ISSN:2076-0760. | |
| ANDRISANO RUGGIERI, Ruggero; Mollo, Monica; Marra, Grazia | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.3390/socsci13080412 | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Teaching practices and technologies:The transformation of teachers’ agency and professional identity in a changing context QWERTY. Vol. 19 (2). Pag.22-41 ISSN:1828-7344. | |
| Mollo, Monica; Savarese, Giulia; Marsico, Giuseppina; Pecoraro, Nadia; Carpinelli, Luna | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.30557/QW000084 | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Through teachers’ eyes: adaptability and transformations in their practices and relationship with students during COVID-19 pandemic FRONTIERS IN EDUCATION. Vol. 8. Pag.1322103-1322113 ISSN:2504-284X. | |
| Dario, Nadia; Mollo, Monica; Savarese, Giulia; Carpinelli, Luna | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.3389/feduc.2023.1322103 Codice identificativo ISI: WOS:001144533500001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85186542227 | |
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| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Multiple System Atrophy (MSA) and the Family Caregivers’ Burden: A Qualitative Study HUMAN ARENAS. Pag.1-14 ISSN:2522-5790. | |
| Savarese, Giulia; Carpinelli, Luna; Russo, Claudio; Stornaiuolo, Giovanna; Luisi, Ettore; Pellegrino, Francesca; Mollo, Monica; Barone, Paolo; Pellecchia, Maria Teresa | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1007/s42087-024-00445-y Codice identificativo ISI: WOS:001320055400001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85204926145 | |
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| 2024 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Les objets en tant que médiateurs de la communication chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique.. In Expériences sociomatérielles. Objets, interactions, espaces Pag.79-105 Neuchatel Alphil. ISBN:978-2-88930-589-6 | |
| Manzi, F.; Savarese, G.; Mollo, M. | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.33055/ALPHIL.00581 | |
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| 2024 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Through teachers’ eyes: adaptability and transformations in theirpractices and relationship with students during COVID-19 pandemic.. In Longobardi C., Fabris M.A. Student-teacher relationship quality research: Past, present and future, volume II. Pag.108-118 Lausanne Frontiers. | |
| Dario, N; Mollo, M; Savarese, G.; Carpinelli, L. | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.3389/feduc.2023.1322103 Codice identificativo ISI: WOS:001144533500001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85186542227 | |
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