ROSANNA TAMMARO | Progetti

Il progetto di ricerca nasce con l⿿intento di approfondire il tema del benessere educativo, attraverso la promozione del processo autovalutativo condiviso dai diversi stakeholder coinvolti nei percorsi formativi. Più specificatamente, prospetta di: ⿢comprendere, attraverso la ricerca esplorativa, la consapevolezza dei docenti sull⿿importanza e il valore del benessere nella dimensione relazional

Il progetto di ricerca si colloca nel quadro della promozione e valorizzazione dellâ¿¿apprendimento permanente, questioni sensibili alla luce della fase di crisi economica, sociale e culturale conseguente alla pandemia da SARS-CoV2 e aggravata dai numerosi conflitti internazionali. Diviene cruciale, dunque, investire sul capitale umano per favorire le transizioni e adattarsi alle evoluzioni degli sc

La ricerca mira ad analizzare le potenzialità e i limiti manifestati dalla didattica universitaria a distanza erogata nel periodo di emergenza sanitaria compreso tra marzo 2020 e maggio 2022, in relazione alle specificità del Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione (DiSUFF) attraverso un approccio che integri differenti punti di vista (docenti e studenti), approcci (qualitati

In relazione alla recente disposizione normativa (Legge di bilancio 2022) che introduce il docente specialista di educazione motoria nella scuola primaria, lo scopo dell'attività di ricerca è quello di analizzare la formazione nei metodi e didattiche delle attività motorie erogata nei corsi magistrali a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria al fine di evidenziare la coerenza tra la form

In risposta agli impatti negativi del Covid-19, tutte le istituzioni Educative in Italia ed in tutti i paesi Europei, di ogni ordine e grado,hanno attivato delle procedure di didattica attraverso l'uso delle tecnologie che hanno messo in evidenza le carenze dei Docenti e degli studenti nell'uso delletecnologie multimediali ai fini di una formazione efficace per cui è urgente individuare le metod

Il progetto di ricerca nasce con l'intento di riflettere sulle motivazioni e sugli strumenti che possono supportare la valutazione della qualità dei nidi e nelle scuole dell'infanzia, allo scopo di promuovere e contribuire a diffondere la cultura della qualità nella dimensione professionale dell'educatore e dell'insegnante. Più specificatamente, prospetta di: 'promuovere una cultura condivisa d

Il progetto di ricerca, in continuità con il progetto Farb 2021, intende indagare i modelli di promozione delle competenze digitali nel futuro insegnante di scuola dell'infanzia e primaria. Il progetto, riflettendo sui presupposti epistemologici dell'approccio alla ricerca di matrice quantitativa, è finalizzato alla validazione di un questionario di autovalutazione della competenza digitale nel fu

Il progetto di ricerca intende indagare i modelli di promozione delle competenze digitali nel futuro docente di scuola dell¿infanzia e primaria. Il progetto di ricerca, riflettendo i presupposti epistemologici del metodo della ricerca-azione, è finalizzato al cambiamento intenzionale della pratica professionale, identificando strategie didattiche idonee alla qualificazione del futuro insegnante. I

Le università italiane hanno attivato una serie di iniziative per assicurare, seppur a distanza, lo svolgimento delle attività didattiche. Il protrarsi della pandemia nei mesi successivi ha costretto gli studenti universitari a frequentare le lezioni in aule virtuali, con tutte le connesse criticità di natura non solo tecnologica, ma anche di natura metodologico-didattica. A ben vedere, seppur non