Rosario PELLEGRINO | Progetti

La presente ricerca si pone i seguenti obiettivi: 1. analizzare le diverse strategie semantiche (secondo cui il potenziale denigratorio di un epiteto è parte di quello che il lessema dice o esprime) e pragmatiche (secondo le quali il potenziale denigratorio di un epiteto viene veicolato dall'uso che di tale espressione si fa in un contesto) degli epiteti denigratori presenti nei discorsi politico

La ricerca intende proseguire l'analisi dei concetti di solitudine, isolamento e comunicazione nella loro interrelazione semantica, pluridisciplinare e interdisciplinare. con particolare attenzione alle diverse fasi del passaggio dal razionalismo della modernità al relativismo postmoderno. I diversi contesti di indagine sono esplorati in ottica diacronica e sotto diverse prospettive: spazio-tempor

Si tratta di uno studio che mira ad approfondire i meccanismi didattici del F.L.E. e le discipline curricolari secondo l'approccio Clil/Emile. In particolare, tenteremo di analizzare le tappe fondamentali della metodologia Clil/Emile:a) la fase preliminare di costruzione e progettazione;b) la fase di somministrazione;c) la valutazione e l'autovalutazione.

La ricerca si propone di indagare le tematiche concernenti il rapporto tra la didattica del F.L.E. e gli insegnamenti curricolari nell¿ambito del CLIL/EMILE. In particolare:a) l¿approccio glottodidattico a nuove teorie e metodologie;b) gli aspetti metodologici della lingua francese nel contesto del CLIL/EMILE;c) la pratica didattica del F.L.E. nell¿ambito di un insegnamento disciplinare.

La ricerca intende approfondire le seguenti tematiche: a) il concetto di grammatica culturale: teorie e metodologie; b) gli aspetti culturali della lingua francese; c) la didattica della cultura nell¿ambito di un corso di F.L.E. (Français Langue Étrangère). Pertanto, lo studio sistematico della dimensione culturale è un¿indagine volta ad attribuire alla ricerca un intento didattico.

Analizzare le narrazioni dei diversi momenti presenti nei movimenti migratori, individuali e collettivi, per costituire corpus facilmente confrontabili e analizzabili da prospettive e metodologie inter e transdisciplinari. La ricerca intende esaminare anche il formarsi di nuove reti di relazioni e il costituirsi di nuove forme di appartenenza, considerando i problemi connessi sia al problematico

Obiettivo della ricerca è decodificare la competenza comunicativa degli apprendenti universitari in classe di Français Langue étrangère attraverso l¿eclettismo didattico e les tâches, ossia i compiti didattici contenuti nelle linee guida del Quadro Comune di Riferimento Europeo per l¿Apprendimento delle lingue. La ricerca tende, pertanto, a esaminare tre aspetti della didattica del FLE: 1) I fonda

1. Valutazione, analisi e pubblicazione di documenti e testi, messa a punto di un apparato documentario e bibliografico e arricchimento dei siti di dipartimento sulla migrazione2. Convegno internazionale e interdisciplinare 3. Pubblicazione di volumi, articoli e traduzioni sui temi della ricerca

Obiettivo della ricerca è codificare la competenza comunicativa degli apprendenti universitari in classe di Français Langue étrangère attraverso lo studio sull¿eclettismo didattico promosso da Christian Puren e sui compiti didattici contenuti nel Quadro Comune di Riferimento Europeo per l¿apprendimento delle lingue. La ricerca tende, pertanto, ad esaminare tre aspetti della didattica del FLE: 1) i