Rosario PELLEGRINO | Progetti

La ricerca si propone di analizzare i testi di alcuni tra i principali viaggiatori francesi che nel Settecento hanno visitato il nostro Paese producendo scritti relativi alle loro esperienze culturali, artistiche, antropologiche.In particolare il progetto andrà ad analizzare:1. espedienti linguistici, figure retoriche, tics de langage, riferimenti bibliografici e autoriali;2. tecniche narrative

La ricerca si propone di indagare le tematiche concernenti il rapporto tra la didattica del F.L.E. e gli insegnamenti curricolari nell¿ambito del CLIL/EMILE. In particolare:a) l¿approccio glottodidattico a nuove teorie e metodologie;b) gli aspetti metodologici della lingua francese nel contesto del CLIL/EMILE;c) la pratica didattica del F.L.E. nell¿ambito di un insegnamento disciplinare.

Lo studio intende prendere in esame natura e cause degli errori degli studenti francofoni iscritti al CdS in EVGPT dell¿ateneo salernitano (livello A2 del QCERL). Si fornirà un breve identikit degli studenti tipo del Corso di Studi nonché le motivazioni che li spingono ad acquisire la lingua italiana (Gilardoni, 2005) in un contesto italofono al fine di conseguire un titolo doppio. In particolar m

La ricerca intende approfondire le seguenti tematiche: a) il concetto di grammatica culturale: teorie e metodologie; b) gli aspetti culturali della lingua francese; c) la didattica della cultura nell¿ambito di un corso di F.L.E. (Français Langue Étrangère). Pertanto, lo studio sistematico della dimensione culturale è un¿indagine volta ad attribuire alla ricerca un intento didattico.

Analizzare le narrazioni dei diversi momenti presenti nei movimenti migratori, individuali e collettivi, per costituire corpus facilmente confrontabili e analizzabili da prospettive e metodologie inter e transdisciplinari. La ricerca intende esaminare anche il formarsi di nuove reti di relazioni e il costituirsi di nuove forme di appartenenza, considerando i problemi connessi sia al problematico

Obiettivo della ricerca è decodificare la competenza comunicativa degli apprendenti universitari in classe di Français Langue étrangère attraverso l¿eclettismo didattico e les tâches, ossia i compiti didattici contenuti nelle linee guida del Quadro Comune di Riferimento Europeo per l¿Apprendimento delle lingue. La ricerca tende, pertanto, a esaminare tre aspetti della didattica del FLE: 1) I fonda

1. Valutazione, analisi e pubblicazione di documenti e testi, messa a punto di un apparato documentario e bibliografico e arricchimento dei siti di dipartimento sulla migrazione2. Convegno internazionale e interdisciplinare 3. Pubblicazione di volumi, articoli e traduzioni sui temi della ricerca

La continuazione della ricerca si propone di approfondire, dal punto di vista linguistico, le lettere scritte di Charles de Brosses sulla città di Roma, rielaborate lungo l'arco della sua vita. A partire dalla prima edizione, vicina ai manoscritti delle lettere pubblicate postume, la ricerca intende mettere in evidenza figure retoriche, tecniche narrative, espedienti linguistici, motti di spirito,

Obiettivo della ricerca è codificare la competenza comunicativa degli apprendenti universitari in classe di Français Langue étrangère attraverso lo studio sull¿eclettismo didattico promosso da Christian Puren e sui compiti didattici contenuti nel Quadro Comune di Riferimento Europeo per l¿apprendimento delle lingue. La ricerca tende, pertanto, ad esaminare tre aspetti della didattica del FLE: 1) i