Carmen PALUMBO | Progetti

Nell¿ambito della Prasseologia motoria di Parlebas, a partire dalle azioni motorie intrinseche al movimento, la descrizione degli elementi strutturali e la pratica del movimento danzato consentono di interpretare il corpo, il gioco e la danza alla luce del costrutto di semio-motricità, ove la radice etimologica del termine, ¿sema-segno¿, ridefinisce la funzione di comunicazione delle pratiche moto

L'obiettivo della presente ricerca è descrivere il ruolo didattico educativo della ludo-diversità che si manifesta attraverso la danza e i giochi tradizionali e popolari. Ogni persona si esprime tramite la propria ¿ludodiversità¿ definita da Staccioli, come specificità identitaria, che manifesta le proprie diversità, grazie al gioco nelle sue plurime varianti. Ogni individuo muovendosi mette in a

L'obiettivo della presente ricerca è descrivere il ruolo didattico educativo della danza interpretata come un sistema prasseologico (Parlebas,2001)complessivo le cui azioni motorie compiute sono degli elementi che compongono una vera e propria grammatica chinesiologica(Luriia,1978). La combinazione delle diverse azioni motorie combinate nella danza sono identificabili come le note di una melodia c

L¿obiettivo della presente ricerca è di esplorare dimensioni didattiche alternative a quelle tradizionalmente adottate in ambiente educativo, favorendo modalità esperienziali che impiegano prioritariamente e prevalentemente il sistema percettivo-motorio, utilizzando in particolar un approccio basato sul movimento creativo e sull'utilizzo del corpo in movimento per favorire l¿accesso ai saperi nell