Irene Margarita THEINER | Progetti

Migliorare le competenze di comprensione del testo e scritta degli alunni di spagnolo L2 (livello B2) ed analizzare gli eventuali cambiamenti risultanti dal insegnamento diretto della suddetta competenza combinando le metodologie didattiche dell'insegnamento.Sistematizzare la tipologia argomentativa focalizzando l'apprendimento sui modi di citazione. Si implementeranno le conoscenze pregresse all

Il progetto propone lo studio di un gruppo di opere della letteratura colombiana interessate dalla rappresentazione dei fenomeni violenti che si sono susseguiti nel suo passato remoto e recente. Di tale storia si sono individuati tre fondamentali direttrici cronologiche: il periodo coloniale, la post-indipendenza con la Guerra de los Mil Días, e la contemporaneità, aperta dai fenomeni violenti del

La ricerca ha l'obiettivo di mettere in luce la rilevanza dei dati acquisizionali nella progettazione e conduzione di interventi mirati ed efficaci. La conoscenza dei percorsi acquisizionali che caratterizzano i diversi profili di apprendenti è fondamentale per i docenti di lingua per identificare le strategie di acquisizione e lo stadio di interlingua al fine di selezionare gli elementi linguisti

Il progetto integrerà la DL (spagnolo) con la DNL (storia socioculturale delle dittature nel Cono Sur in relazione con l¿Olocausto e la guerra civile spagnola e le relative letterature testimoniali). Il dialogo tra culture disciplinari ¿ lingua, letteratura e storia ¿ si articolerà attorno a un¿oggetto di indagine trasversale, la testimonianza e le espressioni evidenziali ad essa legate. La produz

La ricerca ha l¿obiettivo di mettere in luce la rilevanza dei dati acquisizionali nella progettazione e conduzione di interventi mirati ed efficaci. La conoscenza dei percorsi acquisizionali che caratterizzano i diversi profili di apprendenti è fondamentale per i docenti di lingua per identificare le strategie di acquisizione e lo stadio di interlingua al fine di selezionare gli elementi linguisti

Per formare cittadini interculturali si integreranno storia socioculturale (con foco nella storia recente del Cono Sur e la relativa letteratura testimoniale) e lingua spagnola. Il dialogo tra culture disciplinari ¿ lingua, letteratura e storia ¿ si articolerà attorno a un'oggetto di indagine trasversale, la testimonianza. Tale dialogo punta anche al miglioramento delle competenze di comprensione

1. Valutazione, analisi e pubblicazione di documenti e testi, messa a punto di un apparato documentario e bibliografico e arricchimento dei siti di dipartimento sulla migrazione2. Convegno internazionale e interdisciplinare 3. Pubblicazione di volumi, articoli e traduzioni sui temi della ricerca

Migliorare la competenza scritta degli alunni di spagnolo L2 (livello B2) ed analizzare gli eventuali cambiamenti risultanti dal insegnamento diretto della suddetta competenza combinando le metodologie didattiche dell'insegnamento. Creazione di una griglia di valutazione che contenga i parametri consigliati dal QCERL, e che permetta al docente di valutare rapidamente e, soprattutto, efficacemente

Nei percorsi istituzionali di formazione dei docenti, di lingua e di discipline non linguistiche, non sufficiente spazio viene dato allo sviluppo delle competenze linguistiche e metalinguistiche. Al contrario, la conoscenza della lingua come diasistema, con la ricchezza di varietà che la compongono, e della complessità della varietà per lo studio è centrale nella formazione di tutti i docenti, che

Dal punto di vista della didattica della lingua spagnola come L2, si pone l¿obiettivo di approfondire la descrizione della dimensione fatica conversazionale. Dai risultati del progetto FARB 2015 (¿Valore e uso dei segnali discorsivi di tipo cognitivo in lingua spagnola L1¿) sono emersi degli usi dei segnali discorsivi di tipo cognitivo (mm, mh, ah, oh, eeh) dipendenti dalle diverse tipologie dialo

Con la finalità di educare alla cittadinanza interculturale si integreranno storia socioculturale e lingua in modo che gli studenti acquisiscano al contempo la capacità di "pensare storicamente" i movimenti di e i contatti tra gruppi di popolazioni e di "ripensare per parlare" in lingua spagnola.La ricerca mira a produrre percorsi e materiali didattici per sviluppare la competenza comunicativa in