Iolanda Sara IANNOTTA | Progetti

La formazione dei docenti risulta un elemento di ricerca e di importanza pedagogica fondamentale, in quanto il docente è l⿿essenza della mediazione nei processi formativi. A partire da tale presupposto, il presente lavoro intende indagare sull⿿importanza dell⿿educazione all⿿intelligenza artificiale nell⿿attuale complessità dell⿿agire didattico e formativo: in quale modo vengono percepiti la roboti

L⿿ordinanza Ministeriale 172/2020 introduce nella scuola primaria il giudizio descrittivo per esprimere i risultati della valutazione periodica e finale. Le novità introdotte non si limitano al mero cambio di forma espressiva, bensì diversificano i significati e le valenze attribuiti dai diversi stakeholder implicati (insegnanti, genitori e alunni). Il dispositivo normativo intendeva sancire il p

Il progetto di ricerca nasce con l⿿intento di approfondire il tema del benessere educativo, attraverso la promozione del processo autovalutativo condiviso dai diversi stakeholder coinvolti nei percorsi formativi. Più specificatamente, prospetta di: ⿢comprendere, attraverso la ricerca esplorativa, la consapevolezza dei docenti sull⿿importanza e il valore del benessere nella dimensione relazional

Il progetto di ricerca nasce con lâ¿¿intento di indagare e riflettere sul rapporto tra le pratiche di utilizzo della LIM e i metodi di valutazione al fine di promuovere una cultura condivisa di assessment for/as learning. In particolare, il lavoro di ricerca intende: oEffettuare una revisione della letteratura scientifica per definire il framework epistemologico; oIndividuare strategie valutative

La ricerca mira ad analizzare le potenzialità e i limiti manifestati dalla didattica universitaria a distanza erogata nel periodo di emergenza sanitaria compreso tra marzo 2020 e maggio 2022, in relazione alle specificità del Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione (DiSUFF) attraverso un approccio che integri differenti punti di vista (docenti e studenti), approcci (qualitati

Il progetto di ricerca nasce con l'intento di riflettere sulle motivazioni e sugli strumenti che possono supportare la valutazione della qualità dei nidi e nelle scuole dell'infanzia, allo scopo di promuovere e contribuire a diffondere la cultura della qualità nella dimensione professionale dell'educatore e dell'insegnante. Più specificatamente, prospetta di: 'promuovere una cultura condivisa d

Il progetto di ricerca intende considerare la rapida digitalizzazione dei processi di formazione e lavoro, effetto indiretto della pandemia da SARS-Cov2. L'isolamento imposto ha infatti avviato una spiccata accelerazione nell'adozione di misure per superare il divario che colloca l'Italia agli ultimi posti per innovazione digitale. Partendo da una riflessione sui modelli di lifelong learning, la r