Jacqueline Aiello | Pubblicazioni
Jacqueline Aiello Pubblicazioni
| 2024 | |
| Articolo in rivista | |
| Communicating intergenerational justice and climate change: A study of youth-generated environmental discourses JOURNAL OF WORLD LANGUAGES. Vol. 10. Pag.378-400 ISSN:2169-8252. | |
| Aiello, J.; Di Martino, E. | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1515/jwl-2024-0007 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85198959782 | |
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287659CLIL in Italy
| 2024 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| CLIL in Italy. In The Routledge Handbook of Content and Language Integrated Learning Pag.419-432 London and New York Routledge. ISBN:9781032001951 | |
| Aiello, J.; Di Martino, E. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.4324/9781003173151 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85163521420 | |
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| 2023 | |
| Articolo in rivista | |
| (Re)framing Climate Change in a Climate Sceptic Online News Outlet TEXTUS. Vol. XXXVI (2023/1). Pag.179-197 ISSN:1824-3967. | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2023 | |
| Articolo in rivista | |
| Introduction. Challenges and solutions in translation TRANSLATION AND TRANSLANGUAGING IN MULTILINGUAL CONTEXTS. Vol. 9. Pag.1-7 ISSN:2352-1805. | |
| Latorraca, Rossella; Aiello, Jacqueline | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1075/ttmc.00105.lat Codice identificativo ISI: WOS:000953423000001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85153228248 | |
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| 2023 | |
| Articolo in rivista | |
| Stances toward translation training and the discipline. A study of future translators’ EFL retrospective reports TRANSLATION AND TRANSLANGUAGING IN MULTILINGUAL CONTEXTS. Vol. 9. Pag.111-134 ISSN:2352-1805. | |
| Aiello, Jacqueline; Latorraca, Rossella | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1075/ttmc.00098.aie Codice identificativo ISI: WOS:000953423000007 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85153613256 | |
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283278The discursive realisation of a progressive congresswoman: Stancetaking across contexts and media
| 2023 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| The discursive realisation of a progressive congresswoman: Stancetaking across contexts and media. In Stance, Inter/Subjectivity and Identity in Discourse Pag.421-442 Bern Peter Lang. ISBN:9783034343725 | |
| Aiello, J. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.3726/b20233 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85158059123 | |
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| 2023 | |
| Monografia o trattato scientifico | |
| The Discursive Construction of the Modern Political Self: Alexandria Ocasio-Cortez in the Age of Social Media. New York and London Routledge ISBN:9781032225692; 9781003273103 | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.4324/9781003273103 Codice identificativo ISI: WOS:001001860600001 | |
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275040The Discursive (De)Construction of Climate Change Advocacy: Framing the US Green New Deal Resolution
| 2022 | |
| Articolo in rivista | |
| The Discursive (De)Construction of Climate Change Advocacy: Framing the US Green New Deal Resolution IPERSTORIA. Vol. 20. Pag.99-119 ISSN:2281-4582. | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| Digital Object Identifier (DOI): 10.13136/2281-4582/2022.i20.1232 | |
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| 2022 | |
| Articolo in rivista | |
| Voicing Connection to English. Language Ownership, Legitimization, and Stancetaking ANGLISTICA AION AN INTERDISCIPLINARY JOURNAL. Vol. 24 (2/2020). Pag.111-128 ISSN:2035-8504. | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.6093/2035-8504/9299 | |
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| 2022 | |
| Articolo in rivista | |
| An Anglophone Focus on Cultural Climate Change IPERSTORIA. Vol. 20. Pag.1-16 ISSN:2281-4582. | |
| Spinozzi, Paola; Bolchi, Elisa; Aiello, Jacqueline | |
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| Digital Object Identifier (DOI): 10.13136/2281-4582/2022.i20.1317 | |
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| 2022 | |
| Articolo in rivista | |
| “Don’t Mask the Truth”. Analyzing Anti-Mask Discourses Advanced by a ‘Trusted Expert’ and Activists Acting On- and Offline LINGUE E LINGUAGGI. Vol. 47. Pag.87-113 ISSN:2239-0367. | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1285/i22390359v47p87 | |
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283300The Populist Brand of Love Australia or Leave: A Corpus-Based Investigation of Antipodean Populism
| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| The Populist Brand of Love Australia or Leave: A Corpus-Based Investigation of Antipodean Populism JOURNAL OF THE EUROPEAN ASSOCIATION FOR STUDIES ON AUSTRALIA. Vol. 12. Pag.72-87 ISSN:2013-6897. | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| The symbolic instrumentalisation of the face mask in (de)legitimising discourse: A critical study of user-generated online content at the onset of the Covid-19 pandemic in the US TEXTUS. Vol. XXXIV (2021/2). Pag.67-86 ISSN:1824-3967. | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.7370/101901 | |
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| 2021 | |
| Articolo in rivista | |
| Investigating translation trainees’ self-perceived competence: A process-oriented, collaborative seminar on translation and translation revision BABEL. Vol. 67. Pag.460-481 ISSN:0521-9744. | |
| Latorraca, R.; Aiello, J. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1075/babel.00232.lat Codice identificativo ISI: WOS:000715956200004 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85119183560 | |
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| 2021 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| (De)constructing political selves: The discursive creation and defense of coherence by a first‐time congressional candidate. In Intersezionalità e genere Pag.237-257 ITA Tangram Edizioni Scientifiche. ISBN:9788864582184 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2021 | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1016/j.marpolbul.2021.112805 Codice identificativo ISI: WOS:000701753700003 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85111665225 | |
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| 2020 | |
| Articolo in rivista | |
| Delegitimization, recontextualization, and (re)framing processes: A study of the coverage of a ‘populist’ Representative by a ‘populist’ talk show IPERSTORIA. Vol. 15. Pag.148-170 ISSN:2281-4582. | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| Digital Object Identifier (DOI): 10.13136/2281-4582/2020.i15.570 | |
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| 2019 | |
| Articolo in rivista | |
| Supporting EFL learners with a virtual environment: A focus on L2 pronunciation JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY. Vol. 15. Pag.95-108 ISSN:1826-6223. | |
| Aiello, J.; Mongibello, A. | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.20368/1971-8829/1444 Codice identificativo ISI: WOS:000468581000006 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85063288613 | |
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249841Awareness and knowledge of the L2: issues and insights imparted by a pilot study with EFL learners
| 2019 | |
| Articolo in rivista | |
| Awareness and knowledge of the L2: issues and insights imparted by a pilot study with EFL learners RIVISTA DI PSICOLINGUISTICA APPLICATA. Vol. 19. Pag.9-26 ISSN:1592-1328. | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.19272/201907701001 Codice identificativo ISI: WOS:000473313700001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85148957470 | |
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| 2019 | |
| Articolo in rivista | |
| Discursive dances: Narratives of insider/outsider researcher tensions JOURNAL OF LANGUAGE, IDENTITY, AND EDUCATION. Vol. 18. Pag.251-265 ISSN:1534-8458. | |
| Aiello, Jacqueline; Nero, Shondel J. | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1080/15348458.2019.1623035 Codice identificativo ISI: WOS:000473108900001 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85068114197 | |
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| 2019 | |
| Articolo in rivista | |
| Targeting language ownership and awareness with authentic uses of English JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY. Vol. 15. Pag.121-133 ISSN:1826-6223. | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.20368/1971-8829/1583 Codice identificativo ISI: WOS:000468581000008 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-85063253335 | |
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| 2019 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Power and paradox: Positioning English proficiency, accents and selves during interviews. In Worlds of words: Complexity, creativity, and conventionality in English language, literature and culture. vol. II Literature and culture Pag.91-102 Pisa University Press. ISBN:978-88-3339-244-8 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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249838(Co)constructing use, belonging and legitimacy. A study of English language ownership in Italy
| 2018 | |
| Articolo in rivista | |
| (Co)constructing use, belonging and legitimacy. A study of English language ownership in Italy LINGUE E LINGUAGGI. Vol. 26. Pag.7-25 ISSN:2239-0367. | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Versione online | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1285/i22390359v26p7 | |
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| 2018 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Metalinguistic awareness and the construction of acceptability. In Framing Minds: English and Affective Neurosciences Pag.123-131 ITA Liguori Editore. ISBN:9788820767730 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2018 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Voice recognition technology and EFL students: a virtual environment experiment. In E-learning, MOOCs and foreign languages: research, studies and experiences Pag.161-169 ITA UniorPress. ISBN:9788867191673 | |
| Aiello, Jacqueline; Mongibello, Anna | |
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249833Negotiating Englishes and English-speaking Identities: A Study of Youth Learning English in Italy
| 2018 | |
| Monografia o trattato scientifico | |
| Negotiating Englishes and English-speaking Identities: A Study of Youth Learning English in Italy. GBR Routledge ISBN:978-1-138-23744-5 | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000461113000010 | |
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| 2017 | |
| Articolo in rivista | |
| Preparing teachers in Italy for CLIL: reflections on assessment, language proficiency and willingness to communicate INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM. Vol. 20. Pag.69-83 ISSN:1367-0050. | |
| Aiello, J.; Di Martino, E.; Di Sabato, B. | |
| Digital Object Identifier (DOI): 10.1080/13670050.2015.1041873 Codice identificativo ISI: WOS:000392419700005 Codice identificativo SCOPUS: 2-s2.0-84931071493 | |
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| 2017 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Roles, Positions and Languages in Researching English(es) Today. In E-factor: English Education, Empowerment & Emotivation Pag.17-25 ITA Liguori Editore. ISBN:978-88-207-6720-4 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2016 | |
| Articolo in rivista | |
| L2 motivation among Italian youth: Investment, future selves and imagined communities RIVISTA DI PSICOLINGUISTICA APPLICATA. Vol. 16. Pag.31-48 ISSN:1592-1328. | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000453266900002 | |
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| 2016 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Accent, attitudes, and ownership of English: Perspectives of Italian college-bound youth. In ELF: Pedagogical and Interdisciplinary Perspectives Pag.293-299 Athens Deree-The American College of Greece. ISBN:9786188180307 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2015 | |
| Altro | |
| An independently analysed impact study of Read On!. Pag.1-8 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2015 | |
| Altro | |
| An independently analysed impact study of Read On! for eCLIL. Pag.1-8 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| Assessing will-be CLIL teachers’ language competence: issues of testing and language competence of education professionals RIVISTA DI PSICOLINGUISTICA APPLICATA. Vol. 15. Pag.61-76 ISSN:1592-1328. | |
| Aiello, Jacqueline; Di Martino, Emilia; Di Sabato, Bruna | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000453265900004 | |
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| 2015 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Using technology to foster collaboration and authorship in the L2 classroom. In Living Roots. Living Routes Pag.181-189 ITA Il torcoliere Officine Grafico-Editoriali d’Ateneo. ISBN:9788867191123 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2015 | |
| Monografia o trattato scientifico | |
| English Language Learning in Italy: A Study of L2 Attitudes, L2 Motivation and Self-Perceived Proficiency among Italian Youth. USA ProQuest Dissertations Publishing ISBN:9781321780796 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2014 | |
| Articolo in rivista | |
| Variation in second language learners’ strategies among non-native English speakers from three language/culture backgrounds APPLIED LANGUAGE LEARNING. Vol. 23-24. Pag.23-46 ISSN:1041-679X. | |
| Eisenstein Ebsworth, Miriam; Lixing Tang, Frank; Razavi, Nikta; Aiello, Jacqueline | |
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| 2014 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Negotiating constraints: L2 motivation, attitudes and ownership. In Crossroads: Languages in (e)motion Pag.211-222 ITA Photo city edizioni - UniversityPress.. ISBN:9788866826446 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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