Jacqueline Aiello | Pubblicazioni
Jacqueline Aiello Pubblicazioni
| 2015 | |
| Altro | |
| An independently analysed impact study of Read On!. Pag.1-8 | |
| Aiello, Jacqueline | |
| Versione online | |
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| 2015 | |
| Altro | |
| An independently analysed impact study of Read On! for eCLIL. Pag.1-8 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2015 | |
| Articolo in rivista | |
| Assessing will-be CLIL teachers’ language competence: issues of testing and language competence of education professionals RIVISTA DI PSICOLINGUISTICA APPLICATA. Vol. 15. Pag.61-76 ISSN:1592-1328. | |
| Aiello, Jacqueline; Di Martino, Emilia; Di Sabato, Bruna | |
| Codice identificativo ISI: WOS:000453265900004 | |
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| 2015 | |
| Contributo in volume (Capitolo o Saggio) | |
| Using technology to foster collaboration and authorship in the L2 classroom. In Living Roots. Living Routes Pag.181-189 ITA Il torcoliere Officine Grafico-Editoriali d’Ateneo. ISBN:9788867191123 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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| 2015 | |
| Monografia o trattato scientifico | |
| English Language Learning in Italy: A Study of L2 Attitudes, L2 Motivation and Self-Perceived Proficiency among Italian Youth. USA ProQuest Dissertations Publishing ISBN:9781321780796 | |
| Aiello, Jacqueline | |
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